一年級語文上冊 腳印 1教案 北京版

1、腳印教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“提土旁”。2.能用“能”說一句話。3.了解詞句的意思，能照樣子說出其他動(dòng)物的腳印像什么；產(chǎn)生觀察事物的興趣。4.朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字課時(shí)安排：2 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，給學(xué)生提供充分的參與活動(dòng)時(shí)空，幫助他們在自主探究與交流的過程中，學(xué)會(huì)生字，自讀自悟課文，提高認(rèn)字，閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，以及熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.借助漢語拼音正確地朗讀課文。2.正確認(rèn)讀十一個(gè)字，學(xué)會(huì)寫“會(huì)”這個(gè)生字，并用它說一句話。3

2、.了解小雞、小狗兩種小動(dòng)物腳的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣、熱愛生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)：借助漢語拼音正確地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣、熱愛生活的感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解“我會(huì)畫梅花”、“我會(huì)畫竹葉”這兩句話的意思。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1.（出示雪景圖）教室用優(yōu)美的語言引入學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)生字：腳印3.出示課題：20、腳印二、整體感知，自學(xué)課文。1.看動(dòng)畫，想象雪地上留下了誰的腳??？板書：小雞、小狗2.小組自學(xué)自讀小貼士：1） 借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。2） 給課文編小節(jié)號(hào)。3） 檢查識(shí)字情況。困3.反饋學(xué)習(xí)情況三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)小動(dòng)物的話，指導(dǎo)朗讀。1.再讀課文，想象小動(dòng)

3、物的腳印像什么？2.（理解：齊聲說）同桌合作讀小雞和小狗一起說的話。3.組合作朗讀全文。（小組合作分角色朗讀）4.小結(jié)全文，讀全文。四、課后拓展，說話訓(xùn)練。1.猜一猜動(dòng)物的腳??？（出示：小貓、小馬、小豬、小鹿、兔子等動(dòng)物的腳?。?.說話訓(xùn)練。1） 展開想象，小動(dòng)物的腳印像什么？2） 同桌合作說（出示句式）3.讀句子：雪地上的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都像小畫家，它們的畫兒真有趣!五、寫字會(huì)1.怎樣記這個(gè)字2.觀察占格位置3.在我們把這兩個(gè)字請進(jìn)田字格之前你想要對大家提醒什么嗎？描兩個(gè)，寫一個(gè)（注意寫字姿勢）教學(xué)反思：在知識(shí)的拓展中，由于學(xué)生對動(dòng)物腳掌的形狀不是很清楚，所以對于象什么說不準(zhǔn)確。其次“會(huì)”字字形

4、的有爭議。板書：腳印小雞 竹葉會(huì)小狗 梅花 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“提土旁”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)生字1利用生字表認(rèn)讀，同學(xué)間認(rèn)讀。2.說說記字方法3.學(xué)習(xí)“土字旁”和“足字旁”，與“土”和“足”有什么區(qū)別？想想：為什么有這樣的變化？（1）“地”為什么有“土字旁”？“跑”為什么有“足字旁”？（2）“竹”，實(shí)物竹葉的樣子的勾勒。 “葉”，實(shí)物葉子的樣子。4.利用方法識(shí)字、記字，卡片認(rèn)讀生字，詞語 困二、指導(dǎo)書寫生字三、完成生字書寫練習(xí)教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能