森林報-春推薦課5頁

1、森林報· 春閱讀推薦課-五年級語文組教學(xué)目標(biāo)：1、制作讀書卡片，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文的興趣。2、從目錄入手，了解本書的結(jié)構(gòu)和特點。3、通過小片段的閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本少兒科普讀物的一些閱讀方法。4、進一步提高學(xué)生讀整本書的能力。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：寫一個“報”字。我們對報紙一定很熟悉吧。我們經(jīng)常通過報紙來了解最近發(fā)生的新聞。其實呀，在森林中也發(fā)生著許多的故事和新聞，但是我們?nèi)祟惖膱蠹埵遣粫蟮肋@些消息的，今天我要告訴大家，這些故事和新聞我們也有機會看到了，它就刊登在森林報中。森林報不是一張報紙，而是一套書。同學(xué)們，你們知道森林里每天都在發(fā)生各種有趣的事嗎？你們知道兔媽媽什么時候生

2、下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣子的？“林中大漢”麋鹿（mí lù）為什么打架？這許許多多的疑問都能在一本書上得到解釋，這就是森林報。今天我們以森林報·春為例，一起分享其中的一些有趣的故事，好嗎？2、 作者與內(nèi)容1、森林報·春這么精彩是誰寫的呢？主要寫了什么內(nèi)容呢？蘇聯(lián)著名科普作家維· 比安基。這本書用輕快的筆調(diào)，分12個月報道了森林中各種有趣的事情。2、 明明是一本書，為什么要叫“報”呢？ 維· 比安基開始是在新魯賓孫雜志上撰寫描寫森林生活的專欄，漸漸形成報紙的特點。后來以森林報結(jié)集出版，便有了這部在世界兒童文學(xué)中占有獨特地位的名著。因

3、此稱作森林報。3、 讀懂封面。讀一本好書，首先我們得從封面讀起，封面能給我們很多的信息。你從封面上獲得了什么信息？推薦這本書的理由是什么？三、看目錄，猜內(nèi)容，了解特色欄目（課件出示三期森林報的報頭）1、作為以報紙的形式編排的書，每一期自然是有報頭的，我們一起來欣賞森林報春的三期報頭。你們看，這三期報頭有一些共同的特點？2、仔細(xì)看第一期報頭的日期，你有什么疑問？出示森林歷。森林歷相當(dāng)于我們?nèi)祟惖娜諝v，再看，森林歷與日歷不同的地方？森林歷是為誰制定的？3、至于為什么森林歷把新年設(shè)定在3月21日，森林歷和太陽有什么關(guān)系？相信森林報·春將帶給你完整而讓人信服的答案。4、作為報刊，森林報每期的

4、欄目是大致相同的?，F(xiàn)在就以三月份為例，欣賞這本書的目錄，然后說說自己對哪個欄目感興趣？猜猜這個欄目可能會寫什么？ （目錄見PPT）有興趣嗎？請你猜猜看?？偨Y(jié)提升：同學(xué)們，剛才我們邊猜便瀏覽了一些特色的欄目的內(nèi)容，你們知道嗎，在不知不覺中，你們學(xué)習(xí)和運用了一種讀書的方法猜讀法。四、欣賞精彩片段，滲透讀書方法1、確實，一本好書要像好茶一樣慢慢地品味，囫圇吞棗是不能感受到好書的魅力的。怎樣品呢？老師今天教你們一個好方法：就是批注。我們在語文課上已經(jīng)學(xué)過做批注了，現(xiàn)在我們要把這種方法遷移到課外閱讀中來。猜猜這個欄目可能會寫什么預(yù)設(shè)：精彩的句子旁邊 關(guān)鍵詞旁邊2、接下來，讓我們一起來細(xì)細(xì)地品味森林報&#

5、183;春中精彩的片段之一：游戲和舞蹈同學(xué)們試著邊讀做批注。3、打開書本，翻到138頁（不一定一樣），邊讀邊做批注-批注法。4、交流：你在什么地方做批注了？剛才我們交流了批注的情況，看來同學(xué)們已經(jīng)會用批注的方法來幫助自己讀懂讀透陌生的文本。其實，細(xì)心的同學(xué)們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，剛才我們交流的句子其實都是（動作）描寫，比安基善于運用準(zhǔn)確的動作描寫，貼切的比喻，將動物們的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。讀了這一篇，你能感受到作家維·比安基在語言上一些特色吧？板書：生動、風(fēng)趣、準(zhǔn)確不僅如此，比安基，描繪聲音也惟妙惟肖。這是森林劇場中描寫雄琴雞打斗前的句子。師生合作讀。生生合作表演-表演法。比安基

6、寫得生動，他好像能聽懂動物們說的話，怪不得人們稱他為森林啞語翻譯家。在森林報中，還有很多可愛的鳥獸，它們都是這本書的主角，想認(rèn)識它們嗎？（出示組圖。輔之簡單的激趣。）圖一：紅雀 松鼠 秧雞 圖二：花海、柳樹和白樺林這一連串的謎等我們自己去書中尋找答案吧。五、聊聊讀書計劃。1、聊到這兒，你覺得這本書怎么樣？預(yù)設(shè)：很好。很精彩。讀編者的兩句話。2、你打算怎樣閱讀？3、為了更好地閱讀這本書，我們還可以一起來策劃一些有趣的讀書活動。大家試著推薦一下。讓我們開始我們的快樂閱讀之旅吧，兩個星期以后，我們再來上森林報·秋的班級讀書會。一起踏著音樂快樂地走出教室。結(jié)束語：森林中的每一個生命都是一個傳奇!這是老師讀了這本書后的感受。跟大家一起分享一下。 板書： 森林報