小學班主任心理健康工作計劃

1、小學班主任心理健康工作計劃【篇一】小學班主任心理健康工作計劃一、指導(dǎo)思想：認真貫徹省、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標：培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待

2、自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則：1、以尊重、理解學生為前提。2、面向全體學生。3、學生主體性原則。4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施：(一)做好教師心理培訓工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班

3、級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。(六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。(七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨

4、詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。五、具體安排：三月：1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本追追追做反饋活動。4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。5、教師心理培訓教師的啟示四月：1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本冬冬的第一次旅行做反饋活動。4、各年級開展一日護蛋活動，體驗生命珍貴。5、教師心理培訓心理健康的意義五月：1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排四年

5、級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本搬過來搬過去并做反饋活動。4、各年級開展我的自畫像活動，自我認識。5、教師心理培訓學做自己的心理醫(yī)生六月：1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本萊恩的愿井并做反饋活動。4、各年級開展獨一無二活動，自我認識。5、教師心理培訓如何培養(yǎng)快樂的心理九月：1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本角角王國并做反饋活動。4、各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共同點。5、教師

6、心理培訓優(yōu)點大爆炸十月：1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本藍斯。阿姆斯壯并做反饋活動。4、各年級開展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓巧手三六操十一月：1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本多樸基的天空并做反饋活動。4、各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓測測您的健康指數(shù)十二月：1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本檸檬的滋味并做反饋活動

7、。4、各年級開展成功儲蓄罐活動，自我成功。5、教師心理培訓魔爪逃生。【篇二】小學班主任心理健康工作計劃一、學校心理健康教育的途徑和方法：1、老師以一個朋友的身份參與學生的討論和游戲活動，學生可以說出心里話，傾聽別人的心聲。2、及時做好筆記、談話記錄。二、家庭對小學生進行心理健康教育：小學生的心理健康教育僅僅由學校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭教育才是主要的。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視小學生心理健康教育，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學生家庭心理健康教育。三、小學生自我心理健康教育：培養(yǎng)小學生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學生知道它的重要性及基

8、本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。四、從實用出發(fā)，教會學生一些自我心理健康教育的方法常用方法：2、與人談心。使學生知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，學會與人談心一輩子受益。3、喜歡寫小練筆和日記，小學生要學會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私。4、在學習文化知識和基本技能的同時，還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往，如體育比賽、文藝活動等，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。5、學會觀察、分析、評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì)，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。6、那些已經(jīng)形成的不良行為習慣的

9、小學生應(yīng)當在教師和家長的直接指導(dǎo)下，努力抑制和改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，不斷完善自己的個性作為班主任，要觀察學生在校的情況，及時與家長溝通，做到防患于未然。認真觀察孩子的性格是否開朗，是否活潑主動，好奇心強；跟父母的關(guān)系是否融恰，能不能主動與父母、老師溝通，同學關(guān)系好；是非觀念、自覺性、是否強；學習欲望強烈與否，面部表情愉悅不愉快，精力是否充沛，是否善于交友不孤獨等。來觀察孩子是否有心理問題，努力使學校教育和家庭教育形成合力使學生成為“樂于學習、工作；情緒樂觀、穩(wěn)定；人際關(guān)系和諧、融洽；能面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，能認識自我。在對學生實施心理健康教育的整個過程中，學校教育始終處于主導(dǎo)地位，家庭

10、教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師，特別是班主任，是連接家庭教育和學校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定心理個案。家長更應(yīng)該主動了解學生在校表現(xiàn)，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學生才會有一個健康的心理，高尚的人格。【篇三】小學班主任心理健康工作計劃新的學年又開始了，我也繼續(xù)擔任班主任工作.初，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的班風比較不穩(wěn)定，學習基礎(chǔ)在全級也不是很好，所以這個學期我們班就要先穩(wěn)定班風，然后在穩(wěn)定班風的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績。為了能把本班建設(shè)成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學&qu

11、ot;的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：一、本學期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的

12、過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（2）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長。（3）盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點代面，用面促點；（4）要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好

13、紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實；（5）成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；（6）力爭做好每位學生的思想疏導(dǎo)工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。（7）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。（8）健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。二、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實

14、現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住機會，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。三、認真抓好活動課程建設(shè)(主題班會，團隊活動，活動課)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。四、班級主要活動內(nèi)容1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。2、及時進行班風校紀教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。4、開展學雷鋒活動。5、進行愛國教育，出期黑板報，召開愛國主題班會。6、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。