中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)物狂歡節(jié)之獅王進(jìn)行曲》

1、中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思動(dòng)物狂歡節(jié)之獅王進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲的風(fēng)格，感知獅王威武雄建的形象;2.聽辨獅王咆哮的旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備:獅王進(jìn)行曲音樂1首、獅子頭飾1個(gè)、小羊、小猴、小白兔、小熊頭飾4個(gè)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，昨天老師聽到了一首好聽的音樂，今天老師特意帶來和小朋友們一起分享，小朋友們聽一聽，當(dāng)你聽到這首音樂時(shí)你都想到了什么?師：音樂放完了。聽完音樂后你們都想到了什么?給你們什么樣的感覺?教師小結(jié)：有的小朋友說他聽到音樂時(shí)想到了××，還想到了××，是因?yàn)槲覀兟牭倪@段音樂是屬于比較低沉的

2、一種類型，所以小朋友們會(huì)想到×××× ，但是，這段音樂究竟講了什么?現(xiàn)在，我們再來聽一聽和小朋友們說的一樣嗎?二、欣賞音樂，用不同形式感知作品(一)完整欣賞音樂，初步感知音樂的變化。1.師：我們聽的這段音樂是來自著名音樂家圣桑作品動(dòng)物狂歡節(jié)中的一段，叫獅王進(jìn)行曲，在這段音樂的背后有一個(gè)故事，現(xiàn)在老師就給大家講一講，故事的名字叫獅王大游行(播放獅王進(jìn)行曲講故事)。2.教師簡單講述故事。3.師：你們剛才在故事里聽到了什么?他們在做什么?(對了有猴子、獅子)現(xiàn)在老師請小朋友學(xué)學(xué)獅子是怎么叫的?4.師：音樂中主要講了誰?(引導(dǎo)幼兒之間互相說一說)。獅子大王是在哪

3、一段音樂時(shí)出場的?又是在哪一段音樂時(shí)吼叫?(二)分段欣賞理解音樂欣賞第一段：1、你覺得音樂中小動(dòng)物們在干什么?欣賞第二段：2、你覺得這段音樂是在講什么?2、獅王是怎么走路的呢?(模仿獅王走路)3、小動(dòng)物們是怎樣迎接獅王的?欣賞第三段：1、獅王是怎么吼叫的?2、配上音樂，集體模仿獅王吼叫。三、愉快表演音樂會(huì)情景請小朋友一起扮演小動(dòng)物在音樂的伴奏下與獅王共舞。1.幼兒分角色完整表演音樂會(huì)情景。師：獅王走來時(shí)，小動(dòng)物可以做哪些動(dòng)作?獅王吼叫時(shí)，小動(dòng)物又可以做哪些動(dòng)作?2.分角色表演：教師扮演獅王，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行表演。3.幼兒扮演獅王，教師和其他幼兒扮演小動(dòng)物完整表演。4.帶領(lǐng)幼兒扮演"

4、獅王"聽音樂離開活動(dòng)室。(活動(dòng)自然結(jié)束)附：獅王大游行在一片茂密的大森林里，住著一個(gè)獅子大王和其他小動(dòng)物，這一天他們要參加動(dòng)物狂歡節(jié)。突然小猴從樹上掉下來，他大叫道："獅王駕到，只見威武雄建的獅子大王來了!哦，它多厲害呀，看起來多么威嚴(yán)。!小動(dòng)物都不敢正面看他一眼，只能悄悄跟在他后面。哇!它在咆哮，你看他多么威武，那聲音震耳欲聾，就這樣獅子大王走進(jìn)森林深處參加動(dòng)物狂歡節(jié)了。教學(xué)反思：我們班的小朋友對于音樂活動(dòng)十分感興趣，特別是對于律動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂活動(dòng)獅王進(jìn)行曲這是一個(gè)韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大，幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動(dòng)