中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《雪花與雨滴》

1、中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思雪花與雨滴活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、磁帶 事先豐富幼兒活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：做律動(dòng)入教室。(放音樂，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)(二)發(fā)展：1、發(fā)聲練習(xí)2、“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，出示課件。(1)小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?” 小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！?2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)(3)那小雪花為什么要來?，它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓

2、我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)3、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦4、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!5、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么?”6、聽教師演唱，幼兒拍手7、幼兒完整唱三遍8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞(1)“冬天過去了，什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答，誰來了?”(小雨滴)(2)“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么?”(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不?9、編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會(huì)很高興的。10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎?11、幼兒和

3、教師一起唱 分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱12、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”? 完整的唱兩編13、“這首歌好不好聽?我們給它起個(gè)名字?”(雪花和雨滴)14、加動(dòng)作進(jìn)行演唱三、結(jié)束：好了,小朋友我們今天學(xué)會(huì)了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室四、活動(dòng)延伸：美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容活動(dòng)反思：孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓幼兒通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們