培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、培訓(xùn)工作總結(jié)范文 教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文依照我校教師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)工作打算安排， 在教師進(jìn)修學(xué)校的 關(guān)心和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下， 20XX 年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成，全體教師收獲頗多。 在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進(jìn)行實踐， 結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。 教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn) 一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。一、高度重視，將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作， 長期堅持以教師的成長和進(jìn)展作為教師教育的全然動 身點和落足點。二、建立健全教師培訓(xùn)治理制度為有效做好師訓(xùn)工作， 全體教師均能及時有效參加培訓(xùn)， 學(xué)校建立教師培訓(xùn)治理的制度。 分管領(lǐng)導(dǎo)

2、總負(fù)責(zé)，教務(wù)科和教研組分不治理的形式。培訓(xùn)由教務(wù)科依照我校教師實際情況， 安排我校教師積極參加。 教務(wù)科和學(xué)生科負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培 訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各教研組依照實際情況， 安排相關(guān)教師參加， 并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好 校本培訓(xùn)工作， 學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動， 僅僅圍繞主題式教研活動開展 學(xué)科培訓(xùn)。三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真，效果明顯。20XX 年度上學(xué)期我校全體教師參訓(xùn)師德培訓(xùn)，在培訓(xùn)之后積極開展實踐活動，結(jié)合自 身教學(xué)實際，探究教學(xué)新方式，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。四、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，推動校本教研。1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分

3、不開，建設(shè)一支 過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點， 因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作， 開展了班主 任工作交流，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的治理水平。2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教， 杜絕了違規(guī)的教育行為。3、加強新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組織教師開展新課程、 新理念的培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和治理經(jīng)驗； 認(rèn)真開展新課 標(biāo)學(xué)習(xí)和交流， 使教師樹立正確的教育觀念， 具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把 握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研

4、組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn)。明確 主題，設(shè)計導(dǎo)研稿，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動，取得實際效果。5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時， 積極開展實踐培訓(xùn)，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來， 讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)進(jìn)展真正反生。一年來， 我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果， 我們堅持培訓(xùn)與教研、 培訓(xùn)與教改相 結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課 堂教學(xué)效率。班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文本次培訓(xùn)活動充分體現(xiàn)了學(xué)思結(jié)合， 知行統(tǒng)一的指導(dǎo)思想， 理論與實踐緊密結(jié)合， 案例故事發(fā)

5、人深省。參加本次班主任培訓(xùn)的收獲頗多，總結(jié)歸納起來要緊有以下幾點。首先，班主任必須愛崗敬業(yè)，關(guān)懷學(xué)生，樹立威信。班主任是班級的教育者和組織者， 是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手， 要對班級學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)， 用胸懷寬廣、 平易近人的品 行感染學(xué)生。作為班主任應(yīng)該關(guān)懷愛護(hù)班集體中的每一個成員，從小事做起，從點滴做起， 不僅表現(xiàn)在語言上， 更重要的是落實到行動上。 只有真心實意地?zé)釔酆妥鹬孛恳粋€學(xué)生， 設(shè) 身處地地為學(xué)生著想， 用愛心感化教育學(xué)生， 才能得到學(xué)生的信任， 才能得到他們的支持和 配合。班上的住校生，他們遠(yuǎn)離父母，專門需要我們在生活、學(xué)習(xí)上給予專門關(guān)懷，使他們 感到家庭一樣的溫暖。 愛心也

6、是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑， 要善于抓住他們的閃光點， 采納 鼓舞和賞識原則，才能讓他們樹立信心，下定決心，奮起直追。受人點滴之恩，必當(dāng)涌泉相 報，只要班主任用心付出，學(xué)生必會真情相報，也才能使班級真正成為團結(jié)向上、 有極強向 心力和凝聚力的班集體。而班主任要想樹立威信，不但要傳道、授業(yè)、解惑，還要具有崇高 的人格魅力，擁有科學(xué)民主的治理能力， 公正無私的處事態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)， 淵博 深厚的知識修養(yǎng)，與時俱進(jìn)的進(jìn)取心態(tài)， 才能獲得學(xué)生的尊重與支持， 擰成一股繩，勁往一 處使，才能在教育中達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的效果。其次，班主任必須嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立良好班風(fēng)。班風(fēng)是班級文化的靈魂。常

7、言道：嚴(yán) 師出高徒。 沒有規(guī)矩，不成方圓。班主任應(yīng)該與全班同學(xué)一起，制定一套科學(xué)合理的班規(guī)班 紀(jì)，并嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒。班級的日常事務(wù)由班干部和組長分工負(fù)責(zé)，全體同學(xué)參與，班 主任嚴(yán)格把關(guān)， 促使學(xué)生自覺守紀(jì)， 才能形成良好班風(fēng)， 使班級工作井然有序。良好的班風(fēng) 包括： 1、學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)習(xí)是學(xué)生的要緊任務(wù)，班主任要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，循序漸進(jìn)地 培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到上課用心聽講，積極回答咨詢題，作業(yè)保質(zhì)保量獨立完成， 課外博覽群書開闊視野，充分進(jìn)展興趣特長。2、自覺守紀(jì)。自覺遵守班級紀(jì)律是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的有力保障， 班主任要和任課教師同心同德， 諄諄教導(dǎo)， 教育學(xué)生互相督促， 嚴(yán)格守紀(jì)，

8、 做到慎獨，為大伙兒制造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、輿論公正。班主任要抓好班風(fēng)建設(shè)，必須結(jié)合分析本班發(fā)生的具體實例， 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、 自我教育的能力， 引導(dǎo)學(xué)生自己治理自己， 形成開展批判與自我批判的風(fēng)氣， 形成好事有人贊， 壞事有人管的正確輿論。 4、團結(jié)友愛。 班主任要精心培養(yǎng)全班學(xué)生和睦相處、 互幫互助的人際關(guān)系， 創(chuàng)設(shè)輕松愉快、 其樂融融的學(xué) 習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)師生之間、學(xué)生之間、干群之間的親熱感。班干部以身作則樹立榜樣， 學(xué)生上行下效團結(jié)一致。第三， 班主任必須建立起堅強有力的班委， 讓它成為自己的得力助手。 班級事務(wù)瑣碎復(fù) 雜，假如班主任全包全攬，那將是心力交瘁而漏洞百出。因此，應(yīng)該實

9、行值周班委制，讓學(xué) 生輪流當(dāng)班長、組長，分項負(fù)責(zé)任，一周一總結(jié)。如此，讓每個學(xué)生都有當(dāng)家作主的機會， 做老師的助手，當(dāng)同學(xué)的示范，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了自律，一舉兩得。每次班委選好確 定后，班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和治理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。 應(yīng)大 膽放權(quán)， 充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性， 讓他們有一個寬松的工作環(huán)境， 使他們 真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量。 班干部的責(zé)任心加強了， 各項工作才能開展 得井井有條，才會從班主任要我做變?yōu)槲乙嘀魅沃笇?dǎo)著做，大大提高他們的積極主動性。當(dāng)然， 班主任要嚴(yán)格要求班干部，關(guān)心他們樹立為大伙兒服務(wù)、做大伙兒表率的思想，

10、 讓他 們嚴(yán)于律己寬以待人，時時處處起榜樣帶頭作用， 讓同學(xué)們信服。 另外，還要對班干部的工 作及時指導(dǎo)關(guān)心，讓他們在工作實踐中揚長避短，增長才能。第四， 班主任還要精心組織各種各樣的班級活動， 以加強班級的凝聚力。 班主任要當(dāng)好 班級工作的組織者，做好領(lǐng)頭羊，形成班級的向心力，就要進(jìn)行涼爽富有特色的班級活動。 這也是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂勞逸結(jié)合，親其師，樂其友，信其道的有效途徑。通過集體活動，為 學(xué)生架起交流溝通的橋梁， 緊密師生、 同學(xué)之間的關(guān)系， 使他們由相識到相知、 相容、相助、 相親、恩愛，互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)友誼，增強合作意識。這些活動也為同學(xué)們提供了 舞臺，提供了賽場，使他們能公平

11、、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活 動形式應(yīng)該多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動，開展時必須要有整體打算，應(yīng) 針對學(xué)生的特點，悉心安排和科學(xué)設(shè)計每次活動，同時通過同學(xué)們的充分預(yù)備、精心策劃， 使其順利開展，取得成功。要啟發(fā)學(xué)生，在重視知識的同時，也要進(jìn)展多方面的才能，爭取 多才多藝，真正做到知能并重、一專多能。總之， 做好班級治理是班主任工作的重中之重，任重而道遠(yuǎn)， 這既是一門技術(shù)，更是 門藝術(shù)，需要我們?nèi)∪酥L補己之短，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷創(chuàng)新，才能管好班級，勝 任班主任工作。公司培訓(xùn)工作總結(jié)范文自 _年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來， 堅持貫徹落實建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、 組織

12、學(xué)習(xí)型企業(yè)、 培 養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、 培育學(xué)習(xí)型職員的精神， 牢固樹立培訓(xùn)是公司的長效投入， 是進(jìn)展的最大后 勁，是職員的最大福利的理念， 緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)， 貫徹落實每周一課的培訓(xùn)機制；加 強基礎(chǔ)理論教育、 差不多知識學(xué)習(xí)、 差不多技能操作培訓(xùn)； 提高職員技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和干部治 理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人 員獎勵培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作職員隊伍的整體素養(yǎng)，為公司適應(yīng)快速進(jìn)展做好人才、 技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。公司現(xiàn)有職員 900 多人，其中治理人員 50 多人，專業(yè)技術(shù)人員 70多人。下設(shè)兩個事業(yè) 部，11 個治理部門。 今年按照

13、浙江廣鷹機械有限公司 20XX 年職員培訓(xùn)工作打算 的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班 21 期，培訓(xùn)相關(guān)人員 320 人次。車間級培訓(xùn) 25 期，培訓(xùn)職員 470 人 次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)XX0多人次， 組織到杭州浙江大學(xué)在職研修人。 通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、 集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、 專家授課與職員 自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式， 較好地完成了崗位培訓(xùn)、 操作技能培訓(xùn)、 教育等全年培訓(xùn)任務(wù)， 實行培訓(xùn)打算執(zhí)行率 XX0%、職員參培率 XX0%的工作目標(biāo)。一、堅持不懈地開展建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué) 習(xí)型職員活動，增強開發(fā)好第一資源的能

14、力精益生產(chǎn)確切的講就是日本豐田式生產(chǎn)方式， 自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來， 取得了顯著的 成果。 公司與精益生產(chǎn)治理咨詢公司合作， 不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓(xùn)， 有效推進(jìn) 企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國治理大師彼得 • 圣吉提出的。他在第 五項修煉 中做了精辟的論述， 認(rèn)為以后最成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)。 在工作頭緒 多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干 部、培育學(xué)習(xí)型職員，究其緣故有三：其一，這是每名職員認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、進(jìn)展 形勢，全面提升職員隊伍素養(yǎng)、適應(yīng)快速進(jìn)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)

15、 多能工，著力解決職員技能咨詢題， 尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術(shù)體系的需要。 其三， 關(guān)于學(xué)習(xí)， 大伙兒都比較重視， 而實際上學(xué)習(xí)非常容易被日常工作所沖淡， 當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā) 生矛盾的時候， 往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)非常難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo) 班子認(rèn)為， 不管干部治理能力依舊職員隊伍素養(yǎng)建設(shè)等重要工作要真正取得實質(zhì)性進(jìn)展， 只 有堅持開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、 培養(yǎng)知識型職員活動是一條有效途徑， 也是一項戰(zhàn)略舉措。 選 擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。 在科技進(jìn)展日新月異的今天， 知識的折舊率日益加快， 老化率日 益提高，昨天的飽學(xué)之士假如不是今日的勤學(xué)之人，將必定落伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是

16、要求各級治理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、 一種生存需要、 一 種事業(yè)根基、 一種精神追求、 一種思想境地， 實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、 規(guī)范化、 自覺化和長期化， 并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力， 在學(xué)習(xí)中改變心智模式， 學(xué)會系統(tǒng)考慮， 用知識 和進(jìn)展的眼光解決前進(jìn)中咨詢題。按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、 尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人 才上不斷探究， 為人才的進(jìn)展搭建平臺。 一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃， 落實人才培訓(xùn) 措施；二是拓寬用人渠道， 完善用人機制， 所有廣鷹的干部從一線開始成長， 完全打破界限， 不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，制造公開、平等、競爭、擇優(yōu)

17、的用人環(huán)境；三 是建立人才激勵機制， 大力開展提案改善激勵制度， 對解決生產(chǎn)、 治理方面難題的給予獎勵， 在增儲上產(chǎn)、 落本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎。 廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制， 做到不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在， 不以級不論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水 平。賽馬不相馬，讓優(yōu)秀的人才在賽馬中脫穎而出。有賽場提供， 給人才以適合發(fā)揮才能的 崗位；有跑道劃分，有序競爭；有競賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注 重選拔與公司核心價值相一致的人才， 對有各種特長的人實行人才儲備。 過去的人才治理把 人視作蠟燭，不停地燃燒直至告辭社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好

18、比蓄電池， 能夠不斷地充電、放電。 現(xiàn)在的治理強調(diào)人和崗位適配， 強調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的治 理不僅是讓他為企業(yè)制造財寶， 同時也要讓他尋找到最合適的崗位， 最大限度地發(fā)揮自身潛 能，有利于讓每個職員都通過賽跑競爭上崗來追求自己的價值。 使職員切實感受到企業(yè)對他 們個人成長的重視和關(guān)懷，增強職員的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。二、落實每周一課的機制，開發(fā)好人才第一資源，為廣鷹進(jìn)展提供強有力的支持廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的職員隊伍作為實現(xiàn)跨越式進(jìn)展的基礎(chǔ)。 讓每名職員認(rèn)清 廣鷹公司面臨的生存、 進(jìn)展形勢， 將全面提升職員隊伍素養(yǎng)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成職員 的自覺行動。 公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講： 從進(jìn)展前景上， 從職員的切身利益 上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司職員認(rèn)識到：只有公司的穩(wěn)定進(jìn)展，才有職員個人進(jìn)展 的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的進(jìn)展則需要每一名職員發(fā)