湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級物理上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案_第1頁
湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級物理上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案_第2頁
湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級物理上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案_第3頁
湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學(xué)八年級物理上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案_第4頁
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文檔簡介

1、?2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播?一、學(xué)習目標:1知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 2知道聲音的傳播需要介質(zhì),知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同,知道15的空氣中的聲速340m/s。3能分析回聲的形成,能解釋生活中一些常見的聲現(xiàn)象。4知道聲音在人耳的傳播過程。二、重點難點:重點:1. 對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究。 2. 關(guān)于回聲的有關(guān)計算。 難點:1. 設(shè)計探究的實驗; 2. 聲現(xiàn)象的分析、解釋。三、學(xué)習活動:一觀察課本圖2-1-1及圖2-1-2,并實際操作:1橡皮筋發(fā)出聲音時的特征是_2我們自己說話時喉頭局部的特征是_他們具有什么共同特征? 聲音是怎樣產(chǎn)生的?猜測:_(二) 怎樣利用桌上的器材,讓它們

2、發(fā)出聲音,比比看,誰的方法多,誰的發(fā)聲方法更有創(chuàng)意?你是如何讓物體發(fā)聲的?_結(jié)論:_。(三)1擊鼓。鼓面在振動嗎?如果在振動,你如何證明,能否讓看的人感受到它的振動?說出你的方法。 2敲打桌子,聽到聲音,卻看不見桌子的振動,你能想出什么方法來證明桌子的振動?從上述事例中你能否總結(jié)出一種“驗證難以覺察的物體運動的方法嗎?四聲音傳播的探究性活動1老師講課聲是怎樣傳到耳朵的?2. 一個同學(xué)把耳朵貼在桌子一端,另一個同學(xué)輕敲桌子另一端,能聽到聲音嗎? 3閱讀教材P29第二段相關(guān)局部,答復(fù): 聲音向外傳播時以_的形式傳播與水波相似4實驗探究:在一個玻璃缸內(nèi)盛有水,手拿兩塊石頭在水中撞擊,在外面也能聽到撞

3、擊聲。 結(jié)論:_、_、_都能傳播聲音,他們都是能夠傳聲的介質(zhì)。5真空也能傳播聲音嗎?觀看真空罩實驗的錄像。結(jié)論:_ 交流:月球上沒有空氣,宇航員如何進行交流呢?_ _五閱讀教材P30頁“科學(xué)世界相關(guān)內(nèi)容,答復(fù):人耳聽到聲音的根本過程是:外界傳來的聲音引起_振動,這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過_傳遞給_,然后又傳遞給_,人就聽到了聲音。六聲速 閱讀課本P29“聲速中的內(nèi)容,答復(fù)下面問題:1. 聲傳播的快慢用 描述,15時空氣中的聲速是 2. 聲速大小跟 有關(guān),還跟 有關(guān),一般情況下, 中的聲速最大(填固體、液體、氣體)。3. 同種介質(zhì)中,溫度升高,聲速變 填大、小。四、應(yīng)用訓(xùn)練:1龍舟賽時,陣陣鼓聲是由

4、鼓面的           而產(chǎn)生的,并經(jīng)        傳入人耳。2不能傳播聲音的是      A真空 B木頭 C空氣 D水 3百米賽跑時,終點的計時裁判員正確的計時方法是      A聽到發(fā)令員的槍聲開始計時  B看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時  C聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時  D看到最先起跑的運發(fā)

5、動起跑開始計時五課堂小結(jié):1這節(jié)課我們學(xué)習了聲現(xiàn)象,通過探究,我們知道了一切正在發(fā)聲的物體都在_;_停止,其發(fā)聲也就停止。2聲音靠_傳播的,_、_、_都是能傳播聲音的介質(zhì),由于_中什么都沒有,所以它不能傳聲。3聲音在空氣中15的傳播速度為_;聲音在氣體中的速度小于_中的速度,更小于_中的速度。六、達標檢測:1以下幾個實驗現(xiàn)象,能說明聲音產(chǎn)生原因的是( )A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,假設(shè)從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同D撥動吉他的琴弦時,琴弦看上去好象變粗了22021.成都如

6、下圖,小王同學(xué)正在彈奏吉他。以下說法錯誤的選項是( )A在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調(diào)B吉他聲只能在空氣中傳播C吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)D吉他聲具有能量3在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被屢次彈開。在此實驗中,泡沫塑料球的作用是      A使音叉的振動盡快停下來  B使音叉的振動時間延長C將音叉的微小振動放大,便于觀察 D使聲波屢次反射,形成回聲4以下關(guān)于聲音傳播的說法中,錯誤的選項是: A學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 B“土 靠固體傳聲 C聲音在液體中比在空氣中傳播的慢 D

7、真空不能傳聲。5以下說法中錯誤的選項是 A聲音是由物體振動產(chǎn)生的,物體停止振動發(fā)聲也停止。B用嘴可以吹響鋼筆套,此時聲源是空氣。C聲源、介質(zhì)、人耳是人產(chǎn)生聽覺的條件。D風吹樹葉沙沙響,聲源是空氣。6. 聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時,傳播速度最大的是A空氣 B水 C酒精 D鋼管72021.濟寧為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實驗:小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是: 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改良方法是: 。8閱讀下文,答復(fù)以下問題:在某科幻電影中,出現(xiàn)了下面這樣的情景:一外星人駕駛的不明飛行物

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