小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)：yw

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)： yw這篇小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)：yw是#為大家整理的，希望對(duì)大家有所協(xié)助。以下信息僅供參考！【教學(xué)目的】1. 學(xué)習(xí)聲母 y,w 和整體認(rèn)讀音節(jié) yi,wu,yu 會(huì)寫(xiě) y,w.2. 學(xué)習(xí)聲母y,w和單韻母相拼.【教具準(zhǔn)備】教學(xué)圖片和拼音字母卡片 .【教學(xué)過(guò)程】一, 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .1. 抽讀兩個(gè)聲母卡片 .（ 平翹舌各一個(gè) ）2. 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)： chi,ci,ri3. 說(shuō)說(shuō)聲母和音節(jié)發(fā)音有什么不同 .二, 學(xué)習(xí)聲母 y,w 和整體認(rèn)讀音節(jié) yi,wu,yu.（一）學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi.1. 出示教學(xué)圖片第一幅問(wèn)：樹(shù)杈上掛著什么2. 出示卡片y,告訴學(xué)

2、生衣服的"衣"讀得輕些短些就是y的音.3. 老師示范發(fā)音 , 學(xué)生仿讀 .4. 區(qū)別y和i的讀音.（y是聲母,要讀得又輕又短,i是韻母,能夠 讀長(zhǎng)一些 .） 區(qū)別后讓學(xué)生反復(fù)讀幾遍 .5. 出示卡片yi,問(wèn)：一個(gè)聲母y和一個(gè)韻母i合在一起知道怎么讀 嗎（明確這個(gè)音節(jié) yi, 讀時(shí)聲音長(zhǎng)些 .）6. 老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀.聲母y韻母i,合在一起就是音節(jié)yi.（二）學(xué)習(xí)聲母w和整體認(rèn)讀音節(jié)wu.1. 出示教學(xué)圖片問(wèn) , 圖上畫(huà)的是什么 （是一間屋子 ）2. 出示卡片w,告訴學(xué)生屋子的"屋"讀得輕聲短些就是w的音.3. 學(xué)生試讀 , 老師正音 .4. 區(qū)別w和u

3、的讀音,（注意聲韻母在讀音上的區(qū)別.）5. 出示卡片wu,問(wèn)：聲母w和韻母u合在一起該怎么讀（注意聲母 和音節(jié)在讀音上的區(qū)別 .）6. 領(lǐng)讀.聲母w,韻母u,合在一起就是整體認(rèn)讀音節(jié) wu.（反復(fù)讀幾 遍.）（三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yu.1. 出示卡片問(wèn)：這個(gè)字母念什么 （） 碰到 j,q,x 時(shí)怎么樣 （把兩點(diǎn)去 掉還念）2. 講解：碰到j(luò),q,x去掉兩點(diǎn)還念，碰到聲母y時(shí)也要把兩點(diǎn)去掉3. 出示卡片 yu 問(wèn)：這是什么 yu （ 音節(jié) yu）4. 領(lǐng)讀.聲母y,韻母U,合起來(lái)就是整體認(rèn)讀音節(jié)yu.三, 比較聲母, 韻母,整體認(rèn)讀音節(jié) .1. 出示小黑板 . ' .y i yiw u wuyu2. 比較異同點(diǎn).（相同點(diǎn)：讀音相同；不同點(diǎn)：聲母y,w讀得輕，短， 韻母 iu 和整體認(rèn)讀音節(jié)讀得稍長(zhǎng) , 響些; 它們的字形也不同：整體認(rèn) 讀音節(jié)能夠加上四個(gè)不同的聲調(diào)，給漢字注音，而聲母y,w和單韻母i,u, 就不行.）四. 鞏固練習(xí).i. 抽讀 y,w,i,u,yi,wu,yu.（ 每讀一張卡片都讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是聲 母,ii. 還是音節(jié).）iii. 拿出自制的小卡片 ,iv. 按課文的順序在書(shū)桌上排排隊(duì) .同 v. 桌互相檢查 .五, 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) .指導(dǎo)觀察