中班語言活動：家(詩歌)之歐陽地創(chuàng)編_第1頁
中班語言活動：家(詩歌)之歐陽地創(chuàng)編_第2頁
中班語言活動：家(詩歌)之歐陽地創(chuàng)編_第3頁
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1、歐陽地創(chuàng)編中班語言活動：家（詩歌）時間：2021.03. 04創(chuàng)作：歐陽地活動目標1 .在看看、說說、聽聽的活動中理解兒歌內(nèi)容，能 結合生活經(jīng)驗幫“小客人”找家，感受詩歌的畫面美和 語言美。2引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力 和嘗試精神。3讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關 心愛護幼兒園?；顒訙蕚? 畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的 大幅背景圖。2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋 友的磁性教具?；顒舆^程一、出示“家”的背景圖。1. 師：看看，這幅圖漂亮嗎？我們仔細來看一 看，圖上都有些什么呢？（請幼兒們大膽地說說自己看 到的事物）歐陽地創(chuàng)編2. 師：剛剛小

2、朋友們說道圖片上有樹，看一看， 是一棵樹嗎？（不是，有很多樹）是的，圖片上有許多 的樹，密密麻麻的，密密麻麻的樹，我們就可以說成是“樹林”。（還可說得更好聽些）導出“密密的樹 林”。3師：這是一條長長的小河，還有一座小橋誅?？?看小河里的水怎么樣?。?.師：天空是什么顏色的呢？（藍色的）可以說成 “藍藍的天空”?？纯丛趺礃拥牟莸?？ “綠綠的草地”二、找出每一對事物的關系，引出詩歌。師：用小鳥的語氣說：媽媽，你在哪啊，我找 不到家了（邊說邊出示圖片）幼兒討論，教師參與幼兒的活動中。（什么地方 才是小羊、白云、蝴蝶、小魚、小朋友的家？）2交流討論的結果，把其他的小客人送回家。一位 一位的送，要求幼兒結合前半部分所學的說說小客人的 家在哪？（誰愿意送小羊回家的，就站起來說說相應的 句子。）3. 幼兒跟著教師完整地朗誦詩歌一遍，分角色朗 誦。（可以邊做動作邊朗誦。）三、結合“照片拼圖”的游戲，激發(fā)幼兒仿編兒歌歐陽地創(chuàng)編的興趣。老師這里有一張神奇的拼圖，想請小朋友一起來幫 我拼一拼，怎么拼呢？拼的時候，我們還是會玩找家的 游戲，如果你們找對了，我們就拼一塊。四、小結。拼圖完成后，會呈現(xiàn)出一張孩子們的在幼兒園的照 片，這時候老師進行總結。附：詩歌藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家

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