《賣(mài)木雕的少年》導(dǎo)學(xué)案

1、27.賣(mài)木雕的少年導(dǎo)學(xué)案學(xué)科 三語(yǔ)下 編制人 課型 新授課 單元 第七單元 編 學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢(qián)、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)，摘抄自己喜歡的句子。2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。3學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年隊(duì)中國(guó)人民的友誼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼，積累一些四字詞組，這是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)，這是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)讀中感、讀中悟、以讀

2、促思、以讀促悟。小組討論，合作探究。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備給學(xué)生發(fā)放導(dǎo)學(xué)案、制作多媒體課件。學(xué)習(xí)時(shí)間兩課時(shí)課 前（兩個(gè)課時(shí)共用）學(xué)案自學(xué)第一課時(shí)使用：（一）初讀課文1、快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段。2、邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼?！拔摇钡椒侵蘼眯袝r(shí)，想買(mǎi)一個(gè)（ ）做紀(jì)念，又擔(dān)心( ) ,( ),只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)（ ）。 （二）讀課文至少3遍，認(rèn)會(huì)“尼、栩、釋、掏、豫、懇、憾、賓、標(biāo)”，并一字組兩個(gè)詞，寫(xiě)在書(shū)上的藍(lán)線內(nèi)。會(huì)寫(xiě)“賣(mài)、售、馱、構(gòu)、端、掏、館、飯、辨、堆、模、付、標(biāo)、齒” 正確讀寫(xiě)“游覽、工

3、藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢(qián)、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)。（三）正確、流利地朗讀課文。（四）找出文中的四字詞語(yǔ)，抄寫(xiě)在練習(xí)本上，并理解其意思。第二課時(shí)使用：（一）熟讀課文，進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)：自學(xué)提示1：非洲的木雕在當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)，并且很美。請(qǐng)你用幾個(gè)四字詞來(lái)形容非洲木雕的多和美。 自學(xué)提示2：在世界各地的游客中，少年為什么單單說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友呢”？ 自學(xué)提示3：非洲少年送給我一個(gè)木雕，從中你感受到了什么？ 自學(xué)提示4：從文中找出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。課 中（第一課時(shí)）一、老師導(dǎo)入新課二、小組合

4、作（一）初讀課文1、組內(nèi)檢查讀課文情況2、邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼?！拔摇钡椒侵蘼眯袝r(shí)，想買(mǎi)一個(gè)（ ）做紀(jì)念，又擔(dān)心( ) ,( ),只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)（ ）。 3、交流自學(xué)生字詞情況1號(hào)領(lǐng)讀：“尼、栩、釋、掏、豫、懇、憾、賓、標(biāo)”其他組員跟讀，讀錯(cuò)的組長(zhǎng)教讀三遍2號(hào)領(lǐng)讀：“賣(mài)、售、馱、構(gòu)、端、掏、館、飯、辨、堆、模、付、標(biāo)、齒”， 其他組員跟讀，讀錯(cuò)的組長(zhǎng)教讀三遍 3號(hào)4號(hào)交替領(lǐng)讀詞語(yǔ)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢(qián)

5、、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)。4、組長(zhǎng)把本文的四字詞語(yǔ)領(lǐng)讀2遍，小組同學(xué)輪流說(shuō)詞語(yǔ)意思。5、交流識(shí)字方法。三、班級(jí)展示展示學(xué)習(xí)成果。1.展示生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)：掏、齒、辨2展示讀課文3說(shuō)出以下詞語(yǔ)意思：愛(ài)不釋手、游人如織、名不虛傳、栩栩如生4質(zhì)疑探究5自悟自得四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)中的一至三題。課 中（第二課時(shí)）一、小組合作（一）有感情朗讀課文。（二）交流以下問(wèn)題1、非洲的木雕在當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)，并且很美。請(qǐng)你用幾個(gè)四字詞來(lái)形容非洲木雕的多和美。 2、在世界各地的游客中，少年為什么單單說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友呢”？ 3、非洲少年送給我一個(gè)木雕，從中你感受到了什么？ 4、從文中找出描寫(xiě)賣(mài)木

6、雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。二、班級(jí)展示1、非洲的木雕在當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)，并且很美。請(qǐng)你用幾個(gè)四字詞來(lái)形容非洲木雕的多和美。 2、在世界各地的游客中，少年為什么單單說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友呢”？ 3、非洲少年送給我一個(gè)木雕，從中你感受到了什么？ 4、從文中找出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。三、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問(wèn)題嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。四、自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（一至三題供第一課時(shí)使用，四至五題供第二課時(shí)使用。）自行完成下面的訓(xùn)練題目，完成后小組內(nèi)進(jìn)行答案交流。一、給下列加點(diǎn)的字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）馱著 遺憾 掏錢(qián) 猶 豫 懇求 賓館二、詞語(yǔ)填空名不（）（）如織琳瑯（）（）如生（）不釋（）語(yǔ)無(wú)（）五官（）構(gòu)思（）（）可辨三、形近字組詞辨（ ） 管（ ） 掏（ ） 堆（ ） 模（ ）馱（ ）辮（ ） 館（ ）淘（ ） 推（ ） 摸（ ） 駝（ ）四、選擇合適的四字詞語(yǔ)填空。大瀑布真是（）。這里（），景色（）。