2017初三歷史教研組工作計(jì)劃

1、2017初三歷史教研組工作計(jì)劃 2017 初三歷史教研組工作計(jì)劃 2017 初三歷史教研組工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注 重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念 為主線，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校 制定的教學(xué)目標(biāo)。 二、具體工作安排 本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學(xué)及 教研質(zhì)量 ;加強(qiáng)中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考 水平，配合學(xué)校做好各方面工作。 1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃 明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力

2、抓好教學(xué)，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué)， 針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂 即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)： 、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)中考信 息的采集、研究分析。 、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn) 同學(xué)要面批 ;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于 30 節(jié) 2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。 對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制 定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。資料，

3、試題。 3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率 本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時(shí)效率。充分利用好 “班 班通 ”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式， 從“嚴(yán)、精、 活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程， 使學(xué)生堂堂有收獲， 節(jié)節(jié)見成效。， 使課堂效率得到提高。 、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能 力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。 、結(jié)合學(xué)校的 “日賽課 ”，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。 4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革 教研組將繼續(xù)展開對(duì) “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 ”課題的深層次研究。 在實(shí)際教 學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工

4、，分階段按計(jì)劃實(shí) 施。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決， 適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總 結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。 5、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析 作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教 學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。 、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，試題，突出重點(diǎn)，難易 適度。 、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí) 的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。 、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因 分析、方法指導(dǎo)。 6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的

5、充實(shí)自己 博客的內(nèi)容，及時(shí)上傳資源，以達(dá)到資源共享。 2017 初三歷史教研組工作計(jì)劃 2 一、教研目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改 革和新課程的實(shí)施研究， 大力實(shí)施素質(zhì)教育， 營(yíng)造良好的教科研氛圍， 積極開展教研、 教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)， 以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教 學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷 提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi) 涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 二、教學(xué)研究、教改課題： 1. “在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)

6、該學(xué) 科的課程目標(biāo) ”每;科組織好一個(gè)課題研究， 特別是歷史組的 在歷史教 學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào) 告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。 2. “如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性 ”。 三、本學(xué)期主要工作： 本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè) 務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。 (一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 (1) 不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新 課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教 學(xué)觀念， 20

7、17 初三歷史教研組工作計(jì)劃 2017 初三歷史教研組工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注 重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念 為主線，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校 制定的教學(xué)目標(biāo)。 二、具體工作安排 本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學(xué)及 教研質(zhì)量 ;加強(qiáng)中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考 水平，配合學(xué)校做好各方面工作。 1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃 明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué)，

8、針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂 即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)： 、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)中考信 息的采集、研究分析。 、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn) 同學(xué)要面批 ;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備 課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于 30 節(jié)。 2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。 對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制 定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。資料，試題。 3、抓好課堂教學(xué)，活躍課

9、堂氣氛，提高課堂效率 本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時(shí)效率。充分利用好 班通 ”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式， 從“嚴(yán)、精 活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程， 使學(xué)生堂堂有收獲， 節(jié)節(jié)見成效。 使課堂效率得到提高。 、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能 力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。 、結(jié)合學(xué)校的 “日賽課 ”，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。 4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革 教研組將繼續(xù)展開對(duì) “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 ”課題的深層次研究。 在實(shí)際教 學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí) 施。在過程將對(duì)階段性研究

10、進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決， 適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總 結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。 5、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析 作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教 學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。 、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，試題，突出重點(diǎn)，難易 適度。 、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí) 的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。 、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因 分析、方法指導(dǎo)。 6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己 博客的內(nèi)容，及時(shí)上傳資源，以達(dá)到

11、資源共享。 2017 初三歷史教研組工作計(jì)劃 2 、教研目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改 革和新課程的實(shí)施研究， 大力實(shí)施素質(zhì)教育， 營(yíng)造良好的教科研氛圍， 積極開展教研、 教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)， 以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教 學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷 提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi) 涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 二、教學(xué)研究、教改課題： 1. “在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué) 科的課程目標(biāo) ”每;科組織好一個(gè)課題研

12、究， 特別是歷史組的 在歷史教 學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào) 告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。 2. “如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性 ”。 三、本學(xué)期主要工作： 本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè) 務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 (1) 不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新 課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教 學(xué)觀念， 改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新

13、的理念指導(dǎo) 下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。 (2) 進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教 師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工 作的盲目性。 (3) 組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次 進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 (二) 、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作 (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)， 并做好自查和互檢工作。 (2) 加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體 備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過 程、重難點(diǎn)等。在備課方面，

14、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課 轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的 基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效 率和教學(xué)質(zhì)量。 (3) 課堂教學(xué)要堅(jiān)持 “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目 標(biāo)”的教學(xué)原則， 課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)， 建設(shè)和諧的師生關(guān)系， 引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò) 信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、 快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 (4) 重視交流學(xué)習(xí)。 “他山之石，可以攻玉 ”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組 成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，

15、學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通 過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。 (5) 重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多 觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié) 合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。 (6) 做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋 工作，保證考試的有序有效。 (7) 重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào) 查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能 力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在 國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。 (8) 抓好畢業(yè)班的工

16、作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和 研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)， 反思教師的教學(xué)行為， 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力 度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考 試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。 (10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè) ;全批全改和抽改相 結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。 (11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。 (三) 、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作 (1)根據(jù)學(xué)校要求做好 “一幫一,一對(duì)紅 ”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師 學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技 術(shù)。 (2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的 基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。 四、具體活動(dòng)安排： 第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī) 要求。 第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃 ;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突 出問題及其對(duì)策 ;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。 第三周：聽取各年級(jí)組匯報(bào) “教學(xué)案 ”的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課 第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。 第五周：組內(nèi)公