二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地三_人教新課標(biāo)

1、.人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 ?夸 家 鄉(xiāng)?教學(xué)設(shè)計(jì)與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)

2、。可見(jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。 【教學(xué)目的】要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改

3、變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 1、能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說(shuō)完好。2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂(lè)于與人交談。

4、養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評(píng)價(jià)別人的話。3、通過(guò)交際活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說(shuō)完好。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1.老師準(zhǔn)備：多媒體課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的知識(shí)、畫(huà)面、實(shí)物。學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于家鄉(xiāng)的將來(lái)藍(lán)圖或相關(guān)文字、圖畫(huà)的描繪。 【教學(xué)過(guò)程】一、看家鄉(xiāng)：請(qǐng)同學(xué)們先看一個(gè)視頻。這是我們的家鄉(xiāng)青州。感受家鄉(xiāng)之美。二、說(shuō)家鄉(xiāng)：1、上周我們每個(gè)小組都進(jìn)展了調(diào)查和走訪。如今小組成員如今組內(nèi)進(jìn)展交流。一會(huì)兒每個(gè)小組派代表匯報(bào)調(diào)查情況：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、特產(chǎn)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)到了哪些你感興趣的信息。學(xué)生交流。小組代表匯報(bào)。2、

5、總結(jié)：青州有“三山兩園一館，分別是：三山指云門(mén)山、駝山、仰天山，兩園指：偶園、范公亭，一館指：青州市博物館。其實(shí)還有我們的南陽(yáng)河，如今也是風(fēng)景如畫(huà)。3、有的小組還搜集了家鄉(xiāng)的特長(zhǎng)，請(qǐng)小組代表匯報(bào)： 通過(guò)小組交流，你又理解了家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)？彌河銀瓜、王墳山楂、柿餅，醬牛肉、糕點(diǎn)，老槐樹(shù)煎包等。4、小結(jié)：我們家鄉(xiāng)青州除了山美、水美，還有這么多還吃的，你感到怎么樣？作為青州人而感到很自豪。請(qǐng)大家來(lái)夸一夸我們自己的家鄉(xiāng)青州吧！三、夸家鄉(xiāng)：一要求：1、看誰(shuí)夸的語(yǔ)句美可以?xún)扇涞恼f(shuō)。2、看誰(shuí)夸的語(yǔ)言通順、有條理。3、看誰(shuí)夸出了真情實(shí)感。4、看誰(shuí)的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作更加富有感染力，打動(dòng)人。 說(shuō)明：可以一人夸，也

6、可以同位一起夸，小組合作夸等形式。 學(xué)生夸贊。 二評(píng)價(jià)： 說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的夸贊？為什么？給他幾顆星？或說(shuō)說(shuō)通過(guò)誰(shuí)的夸贊，你更加喜歡自己的家鄉(xiāng)了？三老師聽(tīng)了大家的夸贊，也想夸夸自己的家鄉(xiāng)青州。每當(dāng)走在青州古街上，看到人來(lái)人往，川流不息的外地游客，他們或拍照紀(jì)念，或流連駐足，或豎起大拇指夸獎(jiǎng)時(shí)，我感到由衷的欣慰和自豪，因?yàn)槲沂乔嘀萑恕Ｃ慨?dāng)走進(jìn)井塘村，看到那古樸的石頭房子，看到那幽靜的小路延伸到遠(yuǎn)方，看到那吱嘎吱嘎的轆轤古井，我慨嘆我是青州人。每當(dāng)走進(jìn)我們的雙語(yǔ)學(xué)校，看到我們學(xué)校的狀元文化，看到整潔美觀的校園，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的學(xué)習(xí)，專(zhuān)心的做操，快樂(lè)的游戲、玩耍，很多游客既欣賞著古街美景，又感受到我們學(xué)校的現(xiàn)代氣息，他們都露出羨慕的深情，我也為我是一名青州的雙語(yǔ)老師而自豪！你們?cè)u(píng)價(jià)一下老師怎么夸贊的家鄉(xiāng)吧？小結(jié)：看來(lái)，夸贊家鄉(xiāng)可以夸家鄉(xiāng)的一處地方，也可以夸幾處有特色的地方，讓人聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，我們家鄉(xiāng)才讓人更喜歡。四、愛(ài)家鄉(xiāng)：1、在這么美的地方，竟然出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象?？吹竭@些不和諧的一幕，你想說(shuō)什么？2、作為青州人，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？3、把你的心聲寫(xiě)在你的心愿卡上。貼到心愿樹(shù)上。