五級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)-課 師恩難忘ppt課件

1、蘇教版 五年級(jí)上; 導(dǎo)入新課師恩難忘; 導(dǎo)入新課 劉紹棠，中國(guó)著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，13歲時(shí)就開(kāi)場(chǎng)發(fā)表作品，參與作協(xié)時(shí)是當(dāng)時(shí)最年輕的作協(xié)會(huì)員。遭到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學(xué)之路，風(fēng)格清新憨厚，鄉(xiāng)土顏色濃郁。他的作品曾多次獲國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)并受?chē)?guó)家嘉獎(jiǎng)。; 導(dǎo)入新課;教學(xué)目的 新課講解恍如姥姥念叨炊煙hungchudolo滋養(yǎng)z拐杖zhng歇腳 xi驚醒xng描紅紙zh牽手qin; 新課講解正zhng正月zhng正確; 新課講解課文主要講了一件什么事？ 作者上小學(xué)的時(shí)候，有一位教他語(yǔ)文的田教師，這位教師在上課的時(shí)候總是把課文編成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給同窗們聽(tīng)。這些故事如春雨滋養(yǎng)著作者，使他走上了文

2、學(xué)創(chuàng)作的道路。; 新課講解第一部分1、2：“我到臨近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。第二部分3-7：教語(yǔ)文的田教師講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都是如此。第三部分8、9：“我不忘教師的教導(dǎo)之恩。本文可分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講了什么？; 新課講解正月新春，我不滿(mǎn)6周歲，到臨近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書(shū)。他怎樣知道作者是回想往事的？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？第一部分那年; 新課講解 流露了作者對(duì)田教師的敬仰之情：“17歲就開(kāi)場(chǎng)教書(shū)了，足見(jiàn)出道早，閱歷足；“他口才、文筆都很好，闡明他能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，才學(xué)出眾，是個(gè)優(yōu)秀的教師。第2自然段，流露了作者怎樣的感情？; 新課講解 田教師先給二年級(jí)和四年級(jí)同窗上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一

3、年級(jí)學(xué)弟的手描紅。之后，他再給一年級(jí)上課。第二部分開(kāi)學(xué)第一天，田教師是怎樣上課的？; 新課講解 他把這首詩(shī)編成了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事講給學(xué)生聽(tīng)。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。他給學(xué)生講了一個(gè)什么故事？他是怎樣講這個(gè)故事的？; 新課講解 娓娓動(dòng)聽(tīng)：描畫(huà)擅長(zhǎng)講話，使人喜歡聽(tīng)。這里描畫(huà)田教師講得生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。; 新課講解 故事巧妙地把小詩(shī)的詩(shī)句意思串聯(lián)起來(lái)再講解出來(lái)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事有教育意義，教育他們要維護(hù)花草。故事與小詩(shī)有什么關(guān)系？對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，這故事有意思嗎？; 新課講解身臨其境：親身到了那個(gè)境地。這里指田教師的故事很有吸引力。

4、從哪兒看出“我聽(tīng)得“入了迷？戛然而止：描畫(huà)聲音忽然終止。用它來(lái)描畫(huà)我聽(tīng)課聽(tīng)得很入神，都不知道田教師是什么時(shí)候停頓的。 我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田教師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。; 新課講解 在“我的心中，小時(shí)候，田教師是“我的教師；長(zhǎng)大了，田教師還是“我的教師。教師的教導(dǎo)之恩我“是永遠(yuǎn)也忘不了的。見(jiàn)到教師，我“非常贊賞，所以恭恭敬敬地行禮。此時(shí)的“我已是快五十歲的人了，而且曾經(jīng)是個(gè)大作家了，為什么還向田教師行小學(xué)生一樣的禮？第三部分; 新課講解 田教師上課時(shí)講的上千個(gè)生動(dòng)的故事，在作者的心田上播下了文學(xué)的種子，滋養(yǎng)著作者，并促使作者最終成為了作家，

5、所以作者永遠(yuǎn)忘不了教師的恩情。 “談起往事，我深深贊賞教師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。這句話如何了解？; 新課講解 比喻要使小樹(shù)成為木料需求很長(zhǎng)的時(shí)間。而培育一個(gè)人才那么需求更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且非常不容易。; 新課講解“師恩難忘是什么意思？ 田教師給小時(shí)候的作者講了上千個(gè)故事，在作者的心田播下了文學(xué)的種子，作者永遠(yuǎn)忘不了這份恩情。; 穩(wěn)定提升不要亂折花草樹(shù)木，愉快的東西應(yīng)該和大家一同分享。聽(tīng)田教師上課講故事，他有什么感受？從他的故事中，他遭到了什么啟發(fā)？我感遭到了濃濃的生活氣味。0102; 穩(wěn)定提升假設(shè)他也是田教師的學(xué)生，他想對(duì)田教師說(shuō)些什么呢？聽(tīng)您的課一點(diǎn)都不覺(jué)得累，是一種享用。聽(tīng)您的課，我感到很高興。020103; 課堂小結(jié) 本文經(jīng)過(guò)回想，記敘了本人在小學(xué)時(shí)的一位愛(ài)講故事的田教師，抒發(fā)了對(duì)這位教師的尊崇和贊賞之情。 ; 課堂練習(xí)課堂練習(xí)寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。念叨 歇腳 茂盛 滋養(yǎng) 娓娓動(dòng)聽(tīng) 嘮叨休憩旺盛滋養(yǎng)繪