三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校教案

1、20102011學(xué)年度三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心設(shè)計(jì)理念：有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！疤痤^來(lái)”意味 著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn) 的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞一一“我能行”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的 挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”假如每一個(gè)小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步。 基于此，我把培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心作為本次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容 濃縮成四大塊，一是明白培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的重要性，二是讓家長(zhǎng)明白哪些因 素會(huì)影響孩子的自尊心和自信心，三是告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自

2、信心，四是 讓家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在教學(xué)過(guò)程中，我引用了一些經(jīng)典案例，也采用了讓家長(zhǎng)參與的形式, 希望能給家長(zhǎng)予以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自尊心和自信心對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。2、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教育的弊端。3、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。教學(xué)過(guò)程：一、教師引言導(dǎo)入。有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！疤痤^來(lái)”意味 著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn) 的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞一一“我能行”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的 挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”假如每一個(gè)小學(xué)生，都有這樣

3、的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步。 要使孩子具有這樣的心態(tài)，必須從現(xiàn)在起就著手培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，這會(huì)對(duì)孩 子一生的發(fā)展大有好處。二、課件出示經(jīng)典案例，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自尊心和自信心對(duì)孩子的重要。自尊、自信才能成功案例一：I960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)“根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好 的教師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些 學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高?！毙ｉL(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子 或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。我們來(lái)看一下結(jié)果：一年

4、之后，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是全校中最優(yōu)秀的，甚 至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思地告訴這兩位教師真 相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會(huì)料到事情是這樣的, 只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長(zhǎng)乂告訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最 好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽出來(lái)的。正是學(xué)校對(duì)教師的期待，教師對(duì)學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努 力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力°這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)的心理，在心理學(xué) 上稱為“期待效應(yīng)”，也叫“羅森塔爾效應(yīng)” O它表明：每一個(gè)人都有可能成功，但是 能不能成功，取決于周圍的人能不能像對(duì)待成功

5、人士那樣愛(ài)他、期望他、教育他。“羅森塔爾效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決 條件，所以，應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因?yàn)橐胱屢粋€(gè)人重建 自信，不知比破壞一個(gè)人的自信心要難上多少倍。案例二：卡耐基很小的時(shí)候，母親就去世了。在他9歲的時(shí)候，父親又娶了一個(gè)女人。 繼母剛進(jìn)家門的那天，父親指著卡耐基向她介紹說(shuō)：“以后你可千萬(wàn)要提防他，他可是 全鎮(zhèn)公認(rèn)的最壞的孩子，說(shuō)不定哪天你就會(huì)被這個(gè)倒霉蛋害得頭疼不已?！笨突緛?lái)就打算不接受這個(gè)繼母，在他心中，一直覺(jué)得繼母喝個(gè)名詞會(huì)給他 帶來(lái)霉運(yùn)。但繼母的舉動(dòng)卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基 的頭，然

6、后笑著責(zé)怪丈夫：“你怎么能這么說(shuō)呢？你看哪，他怎么會(huì)是全鎮(zhèn)最壞的男孩 呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)?！崩^母的話深深地打動(dòng)了卡耐基，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)這種話啊，即使母親在世 時(shí)也沒(méi)有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵(lì) 他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成 功和致富的光明大道。可是在她來(lái)之前沒(méi)有人稱贊過(guò)他聰明。最殘酷的傷害莫過(guò)于對(duì)自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現(xiàn)在多么“差”，你都要多加鼓勵(lì)，最大限度地給他能支撐起人生信念風(fēng)帆的信任個(gè)贊美。這樣, 你的孩子就一定會(huì)步入成功的殿堂，像卡耐基一樣。二、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)哪些

7、因素會(huì)影響孩子的自尊和自信父母所營(yíng)造的環(huán)境很重要。如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什 么優(yōu)點(diǎn)；如果父母老是批評(píng)孩子，孩子也會(huì)批評(píng)自己和身邊的人。當(dāng)父母一味的強(qiáng)調(diào)沒(méi) 有做到的、沒(méi)做好的，孩子的挫敗感就會(huì)很深。他會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)有用、沒(méi)有能力的人; 當(dāng)父母預(yù)設(shè)孩子還太孝做不好時(shí)，他們給孩子的就是懷疑自己。很多父母喜歡“比較”，但卻很少教導(dǎo)孩子自己和自己比，看看自己進(jìn)步的地 方在哪里，也沒(méi)有教導(dǎo)孩子如何“向內(nèi)看”，看到自己的力量。其實(shí)，跟別人比是很辛 苦的?？墒?，如果孩子相信自己是特別的，他可是會(huì)創(chuàng)造出自己所獨(dú)有的價(jià)值！還有，父母總是“愛(ài)子心切”，代勞各種雜事，剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 試

8、想，如果我們自己被看成是一種“負(fù)擔(dān)”時(shí)，自己的感覺(jué)會(huì)是什么？我們會(huì)喜歡自己 嗎？會(huì)相信自己是有能力的嗎？會(huì)認(rèn)為自己是有價(jià)值的嗎？我們可能會(huì)“很想獨(dú)立”， 同時(shí)也會(huì)有更深的焦慮。親子關(guān)系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺，孩子的心頭是很敏感的，他可 是會(huì)記在心里。家長(zhǎng)切忌使用這些語(yǔ)言：惡言一一傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的家伙！侮辱一一你簡(jiǎn)直是廢物，畜生。責(zé)怪一一你又錯(cuò)了，真是無(wú)可救藥！壓制一一閉嘴，少說(shuō)廢話！強(qiáng)迫一一我說(shuō)不行就不行！哀求一一求求你別這么做好嗎？抱怨一一你做出這種事來(lái)，簡(jiǎn)直傷透我的心了。諷刺一一你可真行啊，能做出這種事來(lái)！三、如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。* 不故意為難孩子，以免讓孩子感到難堪

9、。* 不把孩子的錯(cuò)誤公開(kāi)。* 過(guò)激的批評(píng)后要適時(shí)地降溫。* 用愛(ài)心去保護(hù)孩子的自尊心、自信心。* 多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨。* 注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。）如果孩子有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。，孩子越小，心靈越不設(shè)防，越容易受傷害，父母需要給予小心呵護(hù)。* 正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)。，要時(shí)刻讓孩子感到父母“無(wú)條件的愛(ài)”。* 多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子。* 不要當(dāng)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話或做過(guò)的事。* 每天劃出一定的時(shí)間與孩子分享。* 接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定。* 強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效?！白尯?/p>

10、子負(fù)些責(zé)任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情。* 多花時(shí)間與孩子談心、交流。* 勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。有一位父親的故事值得人們借鑒。這位父親用存了很久的錢買了一部新車，他 非常愛(ài)惜這部車，每天都精心地清洗它。他5歲的兒子總是跟著父親一起清洗，父親也 為有這么一個(gè)體貼的兒子而備感欣慰。有一天，父親忘了清洗這部新車，盡管上面很臟。 兒子知道父親很累了，便想背著父親一個(gè)人把車洗完。但他怎么也找不到抹布，他想到 了母親平時(shí)刷鍋的鋼絲刷子，于是走進(jìn)了廚房。但當(dāng)他刷完以后，發(fā)現(xiàn)車子上面出現(xiàn)了 很多花紋，他忙去找來(lái)父親，邊哭著邊向父親道歉，父親看見(jiàn)自己的新車被兒子刷成這 樣，心痛得不得了，但他也很愛(ài)他的兒子。于是他氣得走進(jìn)了房間，跪在地上禱告：“上 帝啊，我該怎么做？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢？ ” 一會(huì)兒，父親走出 房間，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛(ài)車， 但更愛(ài)你?！彼?、家長(zhǎng)交流，談自己的學(xué)習(xí)之后的感受，或談自己平時(shí)