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第十章 學前教育評價第一節(jié)學前教育評價概述第二節(jié) 學前教育評價的內(nèi)容第三節(jié)學前教育評價的方法與步驟第一節(jié)學前教育評價概述、學前教育評價的概念及意義(-)學前教育評價的概念(二) 學前教育評價的意義1有利于促進學前兒童的發(fā)展2. 有利于提高學前教師隊伍的素質(zhì)3. 有利于加強幼兒園的教育管理、學前教育評價的功能三、學前教育評價的類型（一）按評價的主體分類自我評價和他人評價（二）按評價的功能分類診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價（三）按評價的參照體系分類相對評價、絕對評價和自身差異評價二、學前教師工作評價三、學前教育管理評價第三節(jié)學前教育評價的方法與步驟、學前教育評價的方法-1 連續(xù)觀察法（一）觀察法2.時間取樣觀察法3.事件取樣觀察法（二）談話法（三）問卷調(diào)查法（四）檔案袋評定法二、學前教育評價的步驟(-)確定評價目的(二)制定評價方案1 分解學前教育的目標，形成指標體系2界定標準，形成標準體系3.加權(quán)求和，形成計量體系（三）實施評價方案1評價實施的準備階段2評價實施階段3.評價結(jié)果反饋階段

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