力的三要素及作用效果練習(xí)

1、力的基礎(chǔ)練習(xí)題2、我市于2011年6月6日（端午節(jié)）成功舉辦了第五屆“中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽”，在劃龍舟比賽活 動(dòng)中，下列有關(guān)說法中正確的是A. 以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的B.龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力C. 槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的D. 停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用3、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用 力握小皮球，皮球癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得滿天飛揚(yáng)在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)的是A、 B. C、 D.（）4、關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)

2、誤的是A.力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒有力B.一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體C馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬D.從空中降落的雨滴不受力的作用5、 下列各圖中反映力的作用效果是用來改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）6、在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是:A.小鳥受到的力大 B.飛機(jī)受到的力大C.小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D.主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大7、游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說法正確的是（）A. 運(yùn)動(dòng)員是受力物體，不是施力物體B.運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體C.水是施力物體，不是受力物體D.運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)

3、向前的力，這兩個(gè)力的作用效果抵消8、如圖4所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）汽車對(duì)地面的壓力菲頭對(duì)桶的力)B劇4C9、鉛筆盒放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A 桌面對(duì)鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對(duì)桌面的壓力B.桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力C.鉛筆盒受到的重力與桌面對(duì)鉛筆盒的支持力D.鉛筆盒對(duì)桌面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力10、下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A. 把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推岀 11、如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效

4、果（A. 與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)C.與力的作用點(diǎn)有關(guān) D.與受力面積有關(guān)12、下列說法中正確的是A. 兩個(gè)物體互相接觸就一定有力的作用B. 兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用C. 兩個(gè)物體相互作用，一定有一個(gè)物體受力，另一個(gè)物體不一定受力D. 兩個(gè)物體互相作用，這兩個(gè)物體同時(shí)是受力物體，也同時(shí)是施力物體13、劃艇比賽的運(yùn)動(dòng)員隨著有節(jié)奏的號(hào)子聲，大家齊心合力劃動(dòng)木槳使船快速前 進(jìn)的力是A.水對(duì)船的作用力B.人對(duì)木槳的作用力C.木槳對(duì)水的作用力 D.水對(duì)木槳的作用力14、我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”， 而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，

5、對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）A. 雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B. 雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用 e它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對(duì)15、奧運(yùn)會(huì)的許多比賽項(xiàng)目都與“力的作用是相互的”這一知識(shí)有關(guān)，假如“力的作用不是相互的”，在籃球；跳水；跳遠(yuǎn)；皮劃艇；這些項(xiàng)目中，將無法進(jìn)行的是（）A.只有 B.只有 C. D.都是16、觀察圖中的四個(gè)情境，找岀它們的共同特征，可以歸納得岀的結(jié)論是A.力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小彈賢更矩了手用力擔(dān)毛滋氣球癟了17、排球比賽中，一方

6、扣球時(shí)，另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是A .改變排球運(yùn)動(dòng)的方向B.改變排球運(yùn)動(dòng)的快慢C. 改變排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能D.改變排球的重力勢(shì)能18、 手握住繩子用水桶從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（）A、地球；B、繩子；C、水桶；D、手。19、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力捏小皮球，球變癟了； 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.B.C.D.20、 關(guān)于力的作用效果，下列說法中不正確的是：A.力的三要素不同，力的作用效果可能不同； B.力的作用效果可表現(xiàn)在使

7、物體發(fā)生形變；C.力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的運(yùn)動(dòng)速度; D.力的作用效果可表現(xiàn)在使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.22、 關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說法正確的是：A. 必須是從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) ；B. 只要做曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就在不停地改變；C. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，必須速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生改變D. 運(yùn)動(dòng)物體的速度大小不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就沒有改變23、一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為A. 汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力；B. 路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力；C. 汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力；D. 以上說法均不對(duì).24、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水，手受到豎直向下的拉力，

8、這個(gè)拉力的施力物體是A.地球；B.水桶；C.繩子；D.水.25、質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是：A. 同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于 60N;B. 甲靜止不動(dòng)，乙向后退 ；C. 乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用；D. 乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)26、 以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞在籃球板上被彈回；用力握小皮球，球變癟；一陣風(fēng) 把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是A. B. C. D.、填空題27、在下面圖（a）、（b）、（c

9、）所示的三個(gè)情景中，其中圖_主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變選填“（a）”、或“ （b）”;圖_主要表示力能使物體發(fā)生形變；而圖（c）則表示力的作用效果還與力的_有關(guān)。28、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 使落葉的_發(fā)生了改變。三、實(shí)驗(yàn)，探究題29、如圖3所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖 的性變，如果力 F1 = F3 = F4>F2，那么（每空1分，共6分）（1） 能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖和圖_。（2） 能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖和圖_。（3） 能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖一和圖_。4中A、B、C、D所示參考答案、選擇題1、A2、C3、 B4、 D5、D6、 C7、 B 8、 D9、A10、A13、