數(shù)學一上：《20以內的進位加法和退位減法》

1、數(shù)學一上： 20 以內的進位加法和退位減法進位加法：游戲1 課時， 9、 8、7、 6 加幾 3 課時，較小數(shù)做第一加數(shù)的加法2 課時進位加法的整理與復習2 課時。退位減法： 十幾減 9、8、7、6 用 2 課時，十幾減 5、4、3、2 用 2 課時， 整理與復習：2 課時機動1 課時。教學要求： 1. 通過創(chuàng)設有趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動參與教學活動。 2. 初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計表，會把數(shù)據(jù)填入表中，能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3. 培養(yǎng)學生有序的觀察，有條理的思考，能從數(shù)學角度提出問題。學生已具備的認知水平：1120 各數(shù)的認識能正確的口算

2、10 加幾和相應的減法。教學重點： 20 以內退位減法，進位加法的算理。教學難點：計算是難點第一課時教學內容：進位加法教學目的：引導學生通過觀察，操作、抽象、概念，熟練掌握20 以內數(shù)的進位加法，使學生能正確計算。教學重點：怎樣湊10教學難點及突破方法：兩個加數(shù)比較接近，怎樣湊數(shù)。兩種方法都可以，讓形式自己選擇。課前準備：小圓、圖片教學過程：湊 10 游戲，師說生對，生說生對。在 里填一填，想一想： 9、8、7、6、5與誰湊成 10？ 9+1=10 7+3=10 5+5=10 2+8=10 6+4=101、 2、 3、 4、5 與誰湊成10？ 1+9=10 3+7=10 5+5=10 2+8=

3、10 4+6=10圈一圈，數(shù)一數(shù) 1. 自己先圈出10 個圈，看還剩幾個圈？+幾就得十幾3. 還可以怎樣圈？5. 擺一擺，說一說：用小棒9+3=？看圖想一想：一共有多少個小朋友？9+5=14 9+5=14 1 和9湊10再加 45 和5湊10再加 4練習 76 頁練一練1擺一擺，算一算：一共有多少盆花？ 1. 先看圖列式： 2. 把幾湊成 10？ 3. 練習 76 頁說一說算一算。 4. 比賽 77 頁 2 題 5. 連一連并說算法。 6. 找朋友誰和誰的得數(shù)一樣，連起來，自己劃，組內討論，訂正。板書：湊 10 9 1 1 48 2個7 3 9 615 9 5146 45 5 課后反思：學生通

4、過擺小棒對9 加幾的算理掌握較好。第十單元第2 節(jié)教學內容：練習六教學目的：鞏固20 以內進位加法教學重點：湊10教學難點及突破方法：兩個數(shù)接近或一樣時怎樣湊課前準備：鉛筆、香蕉等實物圖。教學過程：10。讓學生自己去試。看圖：師：車里有9 人，車外有幾人？一共有多少人？列式：師：怎樣計算呢？練習湊大數(shù)。師：看圖說圖意列式計算說說怎樣計算?？椿▓D說圖意列式計算說過程。體會 9、 8、 7、 6 加幾的規(guī)律1. 自己算一算2. 見9想1；見 8想 2；見 7想3；見 6想4。3. 練習 4 題中 9+幾的題， 8+幾的題， 7+幾的題。4. 小鹿給你們帶來了幾道加法題，看誰做的又對又快？6. 在

5、里填加號或減號。7. 小熊投籃，看誰投的對。8. 思考題：看圖知題意想一想你是怎么算的作業(yè)： 20 以內進位加法口算題板書： 練習六 73 37和3湊 10426和4湊成 10課后反思：學生能正確計算9 加幾的算式第十單元第4 節(jié)教學內容：較小數(shù)做第一個加數(shù)的20 以內數(shù)的進位加法。教學目的： 進一步引導學生湊十法的算理，在一道試題中， 鼓勵學生從多角度去思考，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性與靈活性。教學重點：讓學生探究算理。總結優(yōu)化算法。教學難點及突破方法：算得過程。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課前準備：小鴨子圖片教學過程：導入1. 你們看岸上有幾只鴨子？水里有幾只鴨子？一共有幾只鴨子？2. 誰會計

6、算呢？你是怎么計算的呢？3. 你喜歡用哪種算法呢？誰在前邊把誰湊成10；把大數(shù)湊成 10練一練1、看看樹上有幾只小鳥，有幾只小鳥飛過來了？困怎樣計算5+7=12 把 7分成 5和2,用 5和5湊成 10,也可以把5分成 2和 3,使3和 7湊成 10)2、看看小兔左手有幾個氣球?右手有幾個氣球 , 一共有多少個氣球 ?( 生:左手 3個,右手 8個 ,3+8=11 把 8分成 7和 1,使 3和 7湊成 10,也可以把3分成 2和 1,使2和 8湊成 10)( 三 ) 比賽看誰算得又對又快?7+6=13 9+8=17 8+3=11 8+7=15 6+7=13 8+9=173+8=11 7+8=

7、15. 計算 , 你發(fā)現(xiàn)了什么 ?( 算式的加數(shù)一樣, 位置不一樣 , 得數(shù)一樣 .)所以這樣的題，只計算一個就行了.( 四 ) 比較 : 認識 說方法，先計算出算式的得數(shù)，再去比較如：小鴿子送信：看有多少號信箱看看下邊的信應該送到哪個信箱里呢？訂正哪兩個數(shù)分別相加得12、 13、 14、把算式寫下來作業(yè)： 20 以內進位加法題板書： 4+9=13 4+9=13 3+8=11 3+8=11課后反思：學生能正確計算20 以內進位加法，并且領會給較大數(shù)湊十的方法最佳。第十單元第5 節(jié)教學內容： 20 以內進位加法練習題，練習七教學目的：鞏固20 以內進位加法，湊10 法教學重點：連加連減，加減混合

8、教學難點及突破方法：在里填上適當?shù)臄?shù)討論課前準備：數(shù)字卡片教學過程：看圖，左邊有幾瓶墨水？右邊有幾瓶墨水？一共有幾瓶墨水？我有個蘋果，你有個蘋果兩人共有幾個蘋果？你是怎么計算的？困看圖、說意、列式、計算做加法 . 看圖你知道是什么意思嗎？. 計算訂正 . 比賽看誰聰明. 看誰算得對.游戲，兩張卡片上合起來的數(shù)是幾？ . 看圖說圖意列式說算法：加法圖說圖意算一算看誰快？題。在里填上適當?shù)臄?shù)：例 填 . 算法 作業(yè)：練習以內連加連減，加減混合試題板書： 塊 ？ 課后反思： 學生對 20 以內進位加法這部分知識掌握較好，能領會給較大數(shù)湊十的方法最佳。第十單元第6 節(jié)教學內容：整理與復習教學目的： 通

9、過 20 以內數(shù)的進位加法，做綜合的整理與復習，使學生牢固掌握這部分知識。教學重點：看圖列式計算教學難點及突破方法：連加連減加減混合，討論算理。課前準備：算式卡片教學過程：小蜜蜂采花蜜1. 組織學生按一定順序進行排列組成20 以內數(shù)的進位加法表。2. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律：橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看你發(fā)現(xiàn)了什么？。斜著看你發(fā)現(xiàn)了什么？3. 任意指題計算：看圖列式計算找到合適的鑰匙把鎖打開表格式算式題：看懂題意，計算，訂正在里填 填空、題開放題、小結：學生能夠掌握以內進位加法的方法，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2007、 12、 5 星期三第十單元第節(jié)教學內容：退位減法教學目的：熟練掌握以內的退位減法的計算方法，破十法，

10、以減算加教學重點：計算方法教學難點及突破方法：計算方法。破十法。課前準備：小棒、圖片教學過程：導入：小白兔種了個蘿卜，拔了個蘿卜，還剩多少個蘿卜？說計算過程：你是怎么計算的？師小結：把分成和，用。還可以怎樣計算？師：還可以這樣想：做減法，想加法擺一擺，算一算：說一說，算一算：生：自己說計算過程兩 個人對著說，個別說。鞏固：用你喜歡的方法算一算、題游戲：有個燈籠，燈籠里邊要插蠟燭。點燈籠，看看都有幾號燈籠？計算一下哪根蠟燭應該放在哪個燈籠上？訂正總結算法：把被減數(shù)分成和幾，用減減數(shù)，用差加上幾。作業(yè)：練習以內退位減法。板書：退位減法做減法想加法 教學反思：多數(shù)學生能用破十法計算非常正確，個別生還

11、沒領會破十法，今后仍需多練習。第十單元第節(jié)教學內容：練習八教學目的：練習十幾減、的綜合練習教學重點：懂得計算方法教學難點及突破方法：看圖說圖意。討論。課前準備：圖片教學過程：看圖說圖意，列式計算. 出示圖看圖列式計算：注意用總數(shù)去減做減法題：自己做，同學互查，說方法表格：認識被減數(shù)，減數(shù)，差這幾個字，自己計算。游戲：出題互考比賽：、題，自己做，小組討論，互幫作業(yè)：以內進位加，退位減。板書：練習八 個教學反思：個別生通過練習掌握了破十法的方法計算20 以內退位減。第十單元第節(jié)教學內容：十幾減、教學目的：引導學生主動學習，明確思路，簡縮思維，提高速度教學重點：明確思路，簡縮思維，提高速度教學難點及

12、突破方法：過程的展示：自己根據(jù)上節(jié)課的方法, 自主學習 .課前準備：圖片教學過程：導入：小猴子吃桃子，盤子里有幾個桃子呢？小猴子吃掉了2 個，還剩多少個？小猴子吃掉了3 個，還剩多少個？小猴子吃掉了4 個，還剩多少個？小猴子吃掉了5 個，還剩多少個？觀察這組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣算得快？怎樣計算11-2 還可以怎樣算？說說算算：先自己說，小組說，寫得數(shù)練一練：看圖列式計算看圖列式計算計算比賽你發(fā)現(xiàn)了什么？看圖、懂意、計算、說算理。做減法：鞏固20 以內數(shù)的退位減法及不退位減法作業(yè)： 20 以內退位和不退位減法板書： 十幾減 2、 3、 4、 5 做減法想加法11-2=9 11-2= 11-2

13、= 11-3=8見 2 想 8 2+9=1111-4=7 8+1=9 11-2=911-5=6 11-2=9教學反思：學生通過學習十幾減2、 3、 4、5 鞏固了十幾減9、 8、 7、6 并且了解它們之間有聯(lián)系。第十單元第十節(jié)教學內容：練習9教學目的：對于20 以內數(shù)的退位減法的練習教學重點：看圖列式計算：教學難點及突破方法：看懂題意會列式。討論課前準備：圖片教學過程：出示圖：車上原來有14 人，車到站了，下來幾人？車上還有多少人？看圖，說圖意，列式計算：看圖列式計算：困計算比賽3、 4、 9 題找朋友：先計算后連線表格減法，認識表格，計算，訂正游戲用 6、13、7 寫出兩道加法算式和兩道減法

14、算式思考：-95 15- 7(10-9511-9512-95 13-95 15-17 15-2715-37 15-47 15-57 15-67 15-77作業(yè) :20 以內進位加退位減口算題板書 :車上有 14 人 下來 5 人 , 還剩幾人 ? 14-5=9 8+3=1111-8=311-3=8教學反思：學生通過本課的練習鞏固了十幾減9、 8、 7、 6 并且了解它們之間有聯(lián)系。第十單元第10 節(jié)教學內容：整理與復習教學目的：是對 20 以內數(shù)的進位加法和退位減法的綜合復習教學重點：連加連減，加減混合教學難點及突破方法：加減混合。會計算方法，分兩步課前準備：卡片教學過程：觀察減法表的順序，豎著看你發(fā)現(xiàn)了什么？從左往右你發(fā)現(xiàn)了什么？斜著看你發(fā)現(xiàn)了什么？計算得數(shù)你又發(fā)現(xiàn)了什么？說一說再計算：說圖意，列式計算在里填幾？說方法，填得數(shù)。想一想，再計算計算比賽3、 9 題用 6、 8、 14 三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算式計算 11、 13 題： 13-5-2=6 你發(fā)現(xiàn)了什么？你能寫出多少個算式？先思考再列式，看誰列的多。 -=7 11-4=7 12-5