湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)千師訪萬家活動(dòng)方案5頁

1、湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)“千師訪萬家”活動(dòng)實(shí) 施 方 案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定2016-2017年度“千師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教師轉(zhuǎn)作風(fēng)、受鍛煉，學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)教育科學(xué)和諧發(fā)展。 二、主要目的與任務(wù)教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重

2、要補(bǔ)充和延伸，是引導(dǎo)教師換位思考，主動(dòng)為學(xué)生、家長提供服務(wù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開展好“千師訪萬家”活動(dòng)，通過活動(dòng)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策以及學(xué)校辦學(xué)理念，與家長及時(shí)交流，溝通并征集家長對學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。 （一）深入群眾，傾聽民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問策, 收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。 （二）了解學(xué)生生活環(huán)境和個(gè)

3、性特長，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會(huì)生活中的個(gè)性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。 （三）與學(xué)生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會(huì)生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。 （四）宣傳我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)惠民政策和民生工程

4、，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。三、家訪內(nèi)容： 1了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。 2向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時(shí)交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗(yàn)。 3宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。 4、征求家長對學(xué)校的意見和建議。四、方法步驟“千師訪萬家”活動(dòng)從2016年10月中旬開始到2017年8月底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)

5、行。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年10月中旬2016年11月15日）： 我校召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)“千名教師訪萬家”活動(dòng)要求，從思想上組織上做好準(zhǔn)備工作。對“千名教師訪萬家”活動(dòng)作總體部署。制定活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員，讓全體教干教師了解活動(dòng)的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪對象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程安排表。1、確立教干教師在活動(dòng)中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動(dòng)要求。2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們

6、對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)反饋、整改提高。3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。班主任老師要協(xié)調(diào)好各科任教師，把全班學(xué)生毫無遺漏地分配到家訪教師中，做到家訪全覆蓋。（二）走訪調(diào)研階段（2016年11月16日2017年8月20日）：組織家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動(dòng)。1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個(gè)基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個(gè)基本判斷和推論。了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦

7、學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。2、家訪前要與家長預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識(shí)學(xué)生、溝通家長為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處；在聽取家長提出的意見和建議時(shí)，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)中心校；嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。3、家訪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。（三）總結(jié)提高階段（

8、2017年8月21日2017年8月30日）: 家訪結(jié)束后，學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究，針對學(xué)?；蚪處煷嬖诘膯栴}，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。2、各學(xué)校要定期召開家訪匯報(bào)會(huì)，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好

9、評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。3、各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施六、措施要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。校長親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確保活動(dòng)取得實(shí)效。（二）建立臺(tái)帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動(dòng)成效看得見，編制“千師訪萬家”家訪調(diào)查問卷、“千師訪萬家”家訪情況記錄表、“千師訪萬家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。我校要把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動(dòng)信息及時(shí)上傳空間。 湯河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016.10湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)“千師訪萬家”家訪調(diào)查問卷學(xué)校： 班級

10、： 學(xué)生姓名： 家長姓名： 家訪教師: 家訪時(shí)間：一、學(xué)生在?；厩闆r（由家訪教師填寫） 1、到校情況（ ）：A 、按時(shí)到校 ；B、偶有遲到或早退現(xiàn)象；C、經(jīng)常遲到或早退2、聽課情況（ ）：A、 好 ；B、 較好； C、一般 3、作業(yè)完成（ ）：A、 好 ；B、較好； C、一般 4、遵守紀(jì)律（ ）：A、好 ； B、較好； C、一般 5、心理素質(zhì)（ ）：A、好； B、較好 ； C、一般6、學(xué)習(xí)成績（ ）：A、優(yōu)秀 ；B、良好 ；C、一般 7、薄弱學(xué)科（ ）：語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科二、學(xué)生在家基本情況（由家長填寫） 1、學(xué)生回家情況（ ）：A、按時(shí)；B 、比較按時(shí)；C、經(jīng)常很晚

11、2、在家自學(xué)情況（ ）：A、好；B、較好；C、一般 3、在家學(xué)習(xí)環(huán)境（ ）：A、好；B、較好； C、一般4、和家庭成員關(guān)系（ ）：A、好 ；B、較好 ； C、一般5、是否聽從父母或監(jiān)護(hù)人的正確管理和教育（ ）：A、是；B、否三、學(xué)生家庭教育狀況（由家長填寫） 1、 家長受教育程度（ ）：A、大專及以上；B、高中；C、初中及以下2、 教育孩子方法（ ）：A、平等、民主、交流； B、不管不問；C、簡單、粗暴、偶有體罰3、 是否經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系（ ）：A、一周一次； B、一個(gè)月或一學(xué)期一次； C、沒有聯(lián)系 4、 是否為孩子聘請家教（ ）：A、是； B、否 5、是否給孩子零用錢（ ）：A、每天或每周都給； B、孩子要的時(shí)候給；C、從來不給6、是否與孩子經(jīng)常談心（ ）：A、每天或每周談心 ； B、孩子有問題時(shí)談心； C、沒有談過7、對孩子基本情況是否了解（ ）：A、知道孩子喜歡做什么； B、一般不知道孩子喜歡做什么； C、從來不關(guān)心孩子喜歡做什么8、是否讓孩子做力所能及的勞動(dòng)（ ）：A、每天或每周做家務(wù)；B、一般不做 ；C、從來沒做過四、教師在共同教育方面對家長提出建議 1、 希望家長改進(jìn)教育方法，加強(qiáng)與孩子溝通，提高教育效果。2、 希望家長加強(qiáng)與學(xué)校配合，做好共同教育工作。3