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1、破碎(p su) 教訓(xùn) 顫抖 坦克 機毀人亡超過 均勻 袋鼠 鯨魚 輕而易舉新式 堅固 機翼 模仿 薄殼結(jié)構(gòu)第1頁/共15頁第一頁,共15頁。 其實,自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止(h zh)魚兒一種呢。首尾呼應(yīng) 自然界的種種(zhngzhng)生物真是人類的好“老師”啊!第2頁/共15頁第二頁,共15頁。 其實,自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物(shngw)何止魚兒一種呢。過渡(gud)句第3頁/共15頁第三頁,共15頁。以小組為單位(dnwi)學(xué)習(xí)課文3-6小節(jié),思考:1.“老師”是誰? 2.它們(t men)有什么特點? 3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么?第4頁/共15頁第四頁,共15頁。
2、“老師老師”特點特點啟示啟示鳥兒(nior)飛行(fixng)飛機(fij)第5頁/共15頁第五頁,共15頁。每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍(zhuwi)略重一些的厚斑點要是早知道這一點(y din),科學(xué)家可以少花多少精力呀!第6頁/共15頁第六頁,共15頁。蒼蠅、蚊子、蜜蜂(mfng)新式飛機第7頁/共15頁第七頁,共15頁?!袄蠋熇蠋煛碧攸c特點啟示啟示鳥兒(nior)飛行(fixng)飛機(fij)鯨流線體提高航速第8頁/共15頁第八頁,共15頁。第9頁/共15頁第九頁,共15頁。“老師老師”特點特點啟示啟示鳥兒(nior)飛行(fixng)飛機(fij)鯨流線體提高航速雞蛋薄殼結(jié)構(gòu)
3、建筑物第10頁/共15頁第十頁,共15頁。第11頁/共15頁第十一頁,共15頁。“老師老師”特點特點啟示啟示鳥兒(nior)飛行(fixng)飛機(fij)鯨流線體提高航速雞蛋薄殼結(jié)構(gòu)建筑物袋鼠跳躍越野汽車貝殼外殼堅固坦克第12頁/共15頁第十二頁,共15頁。 自然界的種種生物真是人類自然界的種種生物真是人類(rnli)(rnli)的好的好“老師老師”啊!?。〉?3頁/共15頁第十三頁,共15頁。一、連一連。魚兒 飛機 蝙蝠 坦克 鳥兒 輪船 雞蛋殼 雷達 袋鼠(dish) 潛水艇 貝殼 人工冷光 鯨 越野車 螢火蟲 某些建筑物的屋頂二、按課文填空。1.人類的“老師”指的是( )。 2.建筑師根據(jù)雞蛋( )的特點,設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。( )和( )的屋頂都采用了這種結(jié)構(gòu)。第14
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