南京工業(yè)大學(xué)-完善大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系提高學(xué)生工作科學(xué)化

1、完善大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系提高學(xué)生工作科學(xué)化水平南京工業(yè)大學(xué)南京工業(yè)大學(xué)是一所具有百年辦學(xué)歷史的多科性大學(xué)，是江蘇省綜合改革試點(diǎn) 高校。學(xué)校學(xué)生工作緊密圍繞人才培養(yǎng)中心工作 ，牢固樹立以 仁愛與責(zé)任”為核心 的育人理念，開展以 贏在起跑線”為主題的新生入學(xué)教育，重點(diǎn)落實(shí)以 氛圍、制度、 載體和隊(duì)伍”為關(guān)鍵的育人思路，著力推進(jìn)以 成長(zhǎng)、成人、成才、成功”為主題的育 人舉措，積極打造以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)的育人體系，完善大學(xué)生成長(zhǎng)成才服 務(wù)體系，不斷提高學(xué)生工作科學(xué)化水平。、采取的主要措施我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循高等教育的規(guī)律，把握新時(shí)期大學(xué)生的特 點(diǎn)，不斷探索和創(chuàng)新工作方法。通過(guò)統(tǒng)

2、一思想，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)工育人氛圍；真抓實(shí) 干，積極推進(jìn)學(xué)工制度建設(shè)；形成合力，充分發(fā)揮各個(gè)載體作用；贏在執(zhí)行，大力提高學(xué) 工隊(duì)伍職業(yè)化和專家化能力和水平來(lái)完善大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系，不斷提高育人成效。1、堅(jiān)持思想引導(dǎo)服務(wù)體系，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才堅(jiān)持育人為本、德育為先，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)開展主題教育、主體教育 和陣地教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義，加強(qiáng)國(guó)防教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，立志報(bào) 效祖國(guó)、以實(shí)際行動(dòng)奮發(fā)成才。2、實(shí)施學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)體系，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)繼續(xù)開展以贏在起跑線”為主題的新生入學(xué)教育，努力發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué) 校、社會(huì)四位一體的效能，緊抓宿舍、教室和課外活動(dòng)場(chǎng)所三個(gè)陣地的建設(shè)，在學(xué)

3、 習(xí)、生活兩個(gè)方面深入開展養(yǎng)成教育工作，著力在學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、掌握科學(xué)方 法,培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，提升綜合能力等方面取得實(shí)效。3、打造能力提升服務(wù)體系，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展按照課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)籌發(fā)展的思路 ，打造符合我校實(shí)際的、貫穿大學(xué)四年、形式多樣、內(nèi)容豐富的大學(xué)生能力提升服務(wù)體系。加強(qiáng)師資培訓(xùn) ， 注重課程建設(shè)，共同構(gòu)建我校大學(xué)生能力提升和素質(zhì)拓展的課程和實(shí)踐體系，提高學(xué) 生的科研能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。4、健全資助和心理健康服務(wù)體系，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才通過(guò)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛心教育、感恩教育、責(zé)任教育、誠(chéng)信教育、節(jié)儉教育、義工 服務(wù)等進(jìn)行扶貧勵(lì)志教育，在助學(xué)育人工

4、作中不斷加強(qiáng)工作規(guī)范，完善管理機(jī)制，開拓 新的資助模式，發(fā)揮資助體系的服務(wù)和育人雙重作用，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。5、搭建招生咨詢服務(wù)體系，不斷提高生源質(zhì)量貫徹上級(jí)教育主管部門的政策要求，結(jié)合我校生源實(shí)際，制定合理的招生政策。 實(shí)施 陽(yáng)光工程”嚴(yán)格招生紀(jì)律要求。推進(jìn) 全員招生”戰(zhàn)略，大力發(fā)展基地中學(xué)，提升生源質(zhì)量的總體水平。6完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，增強(qiáng)畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，創(chuàng)新工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮學(xué)院在就業(yè)工作中的主體 作用，強(qiáng)化就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，不斷優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，著力提高就業(yè)質(zhì)量，努力促使升 學(xué)、基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)進(jìn)一步增加。7、建設(shè)學(xué)工干部隊(duì)伍建設(shè)與服務(wù)

5、體系，提升學(xué)生工作科學(xué)化水平依托江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地（南京工業(yè)大學(xué)，提升我校學(xué)工干部的學(xué) 習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、服務(wù)力、文化力，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。重視思想作風(fēng)建設(shè)， 樹正氣、創(chuàng)新風(fēng)，推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，明確對(duì)學(xué)工干部的 進(jìn)、留、育、出”的 條件和標(biāo)準(zhǔn)，積極營(yíng)造廣大學(xué)工干部工作有條件、干事有平臺(tái)，發(fā)展有空間的良好氛 圍,不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。8、構(gòu)建全員育人服務(wù)體系，全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校工作的核心任務(wù)，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、部門齊 抓共管、學(xué)院主動(dòng)到位、組織保障有力、制度規(guī)范、機(jī)構(gòu)完善、全員參與的良好格 局。以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建并逐步完善學(xué)生

6、成長(zhǎng)成才服務(wù)體系，為全方位提升人 才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成才提供了有力的保障。二、取得的主要成績(jī)1、以仁愛與責(zé)任”為理念的學(xué)生工作育人氛圍良好我校學(xué)生工作確立了 仁愛與責(zé)任”的理念,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為中心，以 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、生涯規(guī)劃、素質(zhì)拓展和實(shí)踐創(chuàng)新為重點(diǎn) ，營(yíng)造了學(xué)工線良好的育人氛 圍。積極開展心理健康教育和資助育人，形成了以教育普及為基礎(chǔ)的五級(jí)防護(hù)和四 方聯(lián)動(dòng)的心理健康干預(yù)機(jī)制。學(xué)校獲得江蘇省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位。2、以贏在起跑線”為主題的新生入學(xué)教育漸成體系扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善以贏在起跑線”為主題的新生入學(xué)教育體 系,出版了贏在起跑線一一大學(xué)新生必讀一書，并

7、獲得江蘇省學(xué)生管理創(chuàng)新獎(jiǎng)一 等獎(jiǎng);開展國(guó)防教育和軍事課建設(shè)，獲得江蘇省全民國(guó)防教育及軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位；開 展大思政、大實(shí)踐、一貫制”的思政改革，思政教師擔(dān)任新生的人生導(dǎo)師，提高了思 想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。3、以學(xué)生為本的招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動(dòng)初步取得成效實(shí)施招生、培養(yǎng)、就業(yè) 三聯(lián)動(dòng)”實(shí)施陽(yáng)光工程”本科生招生規(guī)模穩(wěn)中有升，生 源質(zhì)量穩(wěn)步提升，以生源市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 機(jī)制。學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高，連續(xù)9年榮獲江蘇省就業(yè)工作先進(jìn)集體稱號(hào) 成為江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。4、以教育、管理、服務(wù)”為目標(biāo)的育人工作落到實(shí)處以教育、管理、服務(wù)”為目標(biāo)，通過(guò)建立

8、教育管理、就業(yè)、招生、資助、心理健康教育、國(guó)防教育和民族學(xué)生等7個(gè)網(wǎng)站和 奧藍(lán)學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、心理咨詢室和戶外素質(zhì)拓展中心等將育人工作落到實(shí)處。做好 學(xué)生安全穩(wěn)定工作，完善了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案與處置工作。5、以制度和考核為抓手的學(xué)工體系逐步建立加強(qiáng)制度建設(shè)，編制了學(xué)生工作制度匯編以規(guī)范工作，建立了定性與定量、自評(píng) 與他評(píng)、過(guò)程評(píng)估與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估相結(jié)合的學(xué)生工作管理考核體系 ，并形成了學(xué)院二級(jí) 管理機(jī)制。6以為 職業(yè)化、專業(yè)化”為目標(biāo)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)效果明顯輔導(dǎo)員隊(duì)伍按教師崗和管理崗雙崗聘任，走專兼職結(jié)合之路，加強(qiáng)培訓(xùn)，優(yōu)化了輔 導(dǎo)員隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善了兼職輔導(dǎo)員、助理班主任制度，著力培養(yǎng) 一批學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型輔導(dǎo)員，不斷推進(jìn)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建 設(shè)。2011年，我校成為江蘇省七所高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地之一，積極做好南京 地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)研修工作，為全省大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)工干部 隊(duì)伍建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。總之,我校學(xué)生工作緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心任務(wù)，積極構(gòu)建大學(xué)生 成長(zhǎng)成才服務(wù)體系，