品味經(jīng)典弟子規(guī)最美教師我踐行

1、品味經(jīng)典弟子規(guī) 最美教師我踐行 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、朋友們：大家好！今天我演講的主題是品味經(jīng)典弟子規(guī) 最美教師我踐行?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文。”它是一本書，更是一種文化，是幾千年民族智慧的結(jié)晶；它是一種真理，放之四海而皆準(zhǔn)；它是一種教育，能授之以漁，讓你終身受益。這就是經(jīng)典，這就是弟子規(guī)！沒有接觸這本本書之前，我時(shí)常為自己是是“父母身邊的好兒子和學(xué)學(xué)生眼里的好老師”而感到到欣慰，一遍遍誦讀著朗朗朗上口的弟子規(guī)，一次次次聆聽圣人的諄諄教誨之之后，我才真正明白自己離離圣賢之道有多么遙遠(yuǎn)，多多么需要自我完善。真的很很幸運(yùn)能夠在二十多歲時(shí)重

2、重新審視自己，讓我懂得了了為人之本與為師之道。書中提到 “凡是人，皆須須愛。天同覆，地同載”。告訴我們，藍(lán)天之下，大大地之上，對(duì)所有的人都應(yīng)應(yīng)該有愛，所有的人也都需需要愛。弟子規(guī)使我懂懂得教育也是愛的事業(yè)，沒沒有愛就沒有教育。一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)經(jīng)三年了，在這三年中，微微笑過、難過過、感動(dòng)過、彷徨過，有時(shí)也感到很累累很煩。在不斷地嘗試與接接二連三地失敗中，我終于于找到了教師工作中最重要要的東西，那就是一顆愛學(xué)學(xué)生的心。我時(shí)時(shí)刻刻提醒醒自己，在學(xué)校，我有責(zé)任任和義務(wù)教學(xué)生們知識(shí)，更更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一一個(gè)道德高尚、品行端正的的人。我時(shí)常站在學(xué)生的角角度來考慮問題，用一顆愛愛生如子的心

3、面對(duì)和學(xué)生在在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)關(guān)切地問他們們?cè)?當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我我會(huì)鼓勵(lì)他們振作起來;當(dāng)當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱熱情地幫助他們。愛是神神奇的，可以點(diǎn)石成金。我我們班上曾經(jīng)有個(gè)特殊的學(xué)學(xué)生，他的先天性疾病給聽聽、寫帶來巨大困難，于是是我常常在課后反復(fù)給他講講他沒聽懂的內(nèi)容，一次次次握著他的手，一筆一畫地地教給他寫。他每次交作業(yè)業(yè)我總要挑出僅有的幾個(gè)正正確的字，在上面畫上幾個(gè)個(gè)大大的紅對(duì)勾，并豎起大大拇指鼓勵(lì)他：“你很棒！”此時(shí)他臉上總會(huì)洋溢著著驕傲的笑容，高舉著他的的作業(yè)本，高興地回到自己己的座位端正的坐好，并用用自信的眼神望著我。這樣樣的學(xué)生或許我不能給他太太多的知識(shí)，但我

4、要給他成成功的感覺，生活的希望！直到今天，每當(dāng)他在校園園里見到我，不管我們之間間的距離有多遠(yuǎn)，他總會(huì)會(huì)跑過來對(duì)我說一聲老師好好。我想這就是他內(nèi)心最真真實(shí)的感情，也是他對(duì)我最最大的回報(bào)。教師的愛在舉舉手投足的平常小事上也可可以熠熠生輝。愛學(xué)生的的方式是多種多樣的，有時(shí)時(shí)候孩子們需要關(guān)心的不只只是學(xué)習(xí)，還有他們那顆敏敏感脆弱的心靈。上學(xué)期我我班有個(gè)孩子，爸爸在車禍禍中不幸去世，媽媽只好去去外面打工掙錢養(yǎng)家，她只只能與年老多病的奶奶生活活在一起，成了真正的“留留守兒童”。原本活潑開朗朗、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的她，開開始變得抑郁寡歡，學(xué)習(xí)成成績也直線下降。如何幫她她盡快走出生活的陰影，在在那段時(shí)間成了我最大的

5、心心思。于是我經(jīng)常利用課下下時(shí)間有意識(shí)地找機(jī)會(huì)和她她聊聊天，隨時(shí)了解她內(nèi)心心的真實(shí)想法。有一次她的的鉛筆丟了，她知道家里經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件不好，怕回家奶奶奶說她，于是便拿了同學(xué)的的筆悄悄放在了自己的書包包里，后來被丟筆的同學(xué)發(fā)發(fā)現(xiàn)了，并且在我這里告了了她一狀。對(duì)此，我沒有簡簡單的視為道德品質(zhì)問題去去責(zé)備她，而是把重點(diǎn)放在在幫她理順?biāo)季S邏輯、明確確人生方向上。我把她叫到到辦公室促膝談心，和風(fēng)細(xì)細(xì)雨地對(duì)她說，你這種做法法肯定是錯(cuò)誤的，但里邊也也有很多客觀因素，你丟了了鉛筆不敢跟奶奶說，一是是怕奶奶責(zé)備，二是擔(dān)心奶奶奶沒錢買，也說明你心里里是愛奶奶的，只是你做事事的方法錯(cuò)了。然后告訴她她“你的命運(yùn)掌握在你自

6、己己的手里，只有好好學(xué)習(xí)才才能改變你的家境，以后有有什么困難告訴老師或同學(xué)學(xué)，大家都會(huì)幫你的。”后后來我買了一支鉛筆送給她她，她接過鉛筆，眼中泛出出感激的淚花。此后的她再再?zèng)]有犯過類似的錯(cuò)誤，當(dāng)當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)她還經(jīng)常常大大方方地把自己的東西西給別人用，學(xué)習(xí)成績也成成了我班的第一名，看到她她的這種轉(zhuǎn)變我打心眼里高高興，我想這就是師愛的力力量。愛是喚醒學(xué)生心靈靈的力量，愛的力量是巨大大的。只要用心愛學(xué)生，真真正地賞識(shí)學(xué)生，就能看到到學(xué)生洞開的心靈，就能聽聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲聲音。教師只有能傾聽到學(xué)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生遇到到的困難，及時(shí)采取有效的的方法撫平他們的苦痛，才才能更有利于學(xué)生身心健康

7、康的發(fā)展。我要用愛在孩子子白紙般的心靈上重重地畫畫一筆，我要以一顆至真、至誠的愛心去感動(dòng)我所面面對(duì)的全體學(xué)生。在我身身邊，也有無數(shù)的教師為了了教育事業(yè)，在艱苦與平凡凡的崗位上孜孜不倦地追求求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。他們以校為家，愛生如子子。一天天、一月月、一年年年，紅顏老去，青絲漸白白。他們用無聲的語言感動(dòng)動(dòng)著我，教育著我、，鼓勵(lì)勵(lì)著我。我會(huì)以他們?yōu)榘駱訕?，用自己的?shí)際行動(dòng)去詮詮釋愛的真諦，去履行愛的的承諾，去踐行弟子規(guī)做人的原則?！按盒Q到到死絲方盡，蠟炬成灰淚始始干”。因?yàn)橛袗郏視?huì)在在教育的路上勇攀高峰；因因?yàn)橛袗?，我?huì)與學(xué)生進(jìn)行行心與心的交流；因?yàn)橛袗蹛?，我?huì)讓課堂充滿歡歌笑笑語；因?yàn)橛袗郏視?huì)為他他們插上理想的翅膀，送他他們到智慧的天空中自由翱翱翔。讓我們一起來聆聽聽圣賢的教誨，