最新五年級語文下冊《早》

1、五年級語文下冊早基礎閱讀一、談話導入1 、同學們還記得“魯迅”這個名字嗎？誰能說說你知道哪些關于他的知識。（名言、故事、文章等）師：今天我們要學習的一篇課文早就是一篇和魯迅有關的文章，看到這個字，你想到了哪些俗語或諺語？2、下面老師帶同學們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學的地方三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個字“早” ，你們知道這個“早”字的來歷嗎？3、請同學們認真讀讀課文，想想：這篇文章主要寫了什么？為什么用“早”作課題？4、快速閱讀課文，回答：這篇課文主要寫了什么？（作者游覽三味書屋的經(jīng)過以及魯迅書桌上“早”字給我們的啟示。）二、理清脈絡1、

2、這篇課文是按什么順序?qū)懙?？（空間順序、游覽順序。 ）2、按照游覽“三味書屋”的先后順序給課文分段。第一段 (1): 講深冬我們在紹興訪問三味書屋。第二段 (2-3):介紹三味書味的陳設。第三段 (4-8):由梅花開得早 , 想到魯迅桌上“早”字的來歷。三、指導朗讀1、過渡： “三味書屋”到底是什么樣子？它有哪些特別之處？2、指名讀，其余同學劃出描寫方位的詞語。3、自由讀 16 句，根據(jù)插圖找到正確的方位。集體辨位，教師指導看圖。4、自由練習介紹“三味書屋”的擺設。四、我們介紹一下“三味書屋”的擺設。1、指名答 :南墻上東面正中畫面前東北角上2、自由讀，畫出描寫方位的詞語，并根據(jù)插圖找到正確的方

3、位，進行辨認。3、想想作者是按什么順序?qū)懙?？分別介紹了哪些陳設？指名答：方位順序（匾、畫、先生座位、學生書桌）。在圖上指。4、誰能來找一找魯迅的書桌。5、下面老師來口述， 同學們邊看圖邊在腦子里想想這些陳設的位置，體會作者是怎樣有條理的敘述的。教師引讀：（書屋朝西 , 東北角上, 用過的一張。）(1) 作者寫得清楚嗎？(2) 誰能按照這樣的方位順序介紹一下我們的教室？(3) 引導學生體會作者敘述有條理，語言簡潔。五、精讀指導過渡 : 三味書屋是魯迅早年求學的地方, 和我們的課題 “早”有什么關系呢 ?1、自由朗讀課文 48 小節(jié)，思考: 課文寫了哪幾種事物的“早”？( 品評兩種“早”的異同 ,

4、 可進行批注式閱讀，如“你讀懂了什么？”或者“這一節(jié)主要寫了什么？”，也可在文章的旁邊寫下自己的感想、發(fā)現(xiàn)。 )2、梅花早過渡：找一找哪些句子是寫梅花的？通過朗讀，你知道了什么?(1) 出示：邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。師指導：梅花開得多（形態(tài)美） ；梅花的色澤很有韻致（顏色美） ；飄香送暖；開得最早（品格美） 。這樣的梅花你們喜歡嗎？你能把這種美讀出來嗎？齊讀。(2) 是呀，梅花太美了！它不僅外表美麗，而且二十四番花

5、信風中，梅花開得最早。師適當介紹“二十四番花信風” 。師：自古以來就有許多文人吟頌梅花，它不僅是中國十大名花之一，還被稱為“群花之魁” 。想想看，有哪些吟頌梅花的詩句？（墻角數(shù)枝梅 , 凌寒獨自開。保劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦寒來。 )人們愛梅花是愛它的不畏嚴寒傲雪開放，送來春的信息， 愛它的冰清玉潔。（板書）它一般來形容什么？你覺得是在講誰的品德高尚？（用蠟梅花開得早、冰清玉潔來比喻魯迅一生的品格就像蠟梅花一樣。）3 、“早”字的來歷。魯迅的書桌上就刻著一個 “早”字。這個“早”字有什么來歷嗎？出示：（ 1）魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。 他為什么會遲到？是有意遲

6、到的嗎？可以設想每天奔走于當鋪和藥鋪之間心情怎樣？師：即使這樣， 品行方正、教書認真的壽鏡吾老先生還是嚴厲地批評了他，于是他默默地回到座位上（ 2）他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字： “早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。讀到這兒，你想說些什么？我們再回過頭來看看魯迅刻在書桌上的這個“早”字，它看似“輕輕地” “小小的”，實際上他是把這個“早”字刻在了心上，刻得重重地，大大的，因為從那以后，魯迅就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。師：“從那以后”中“那”指什么？是啊，就是一次小小的遲到，卻深深地烙在了魯迅的心中，成了他的座右銘，成了他一生奮斗的目標。 ）4、理解“梅花”和“魯迅”之間的關系課文贊美了魯迅時時早事事早的精神，為什么要寫梅花呢？他們之間有什么相似之處嗎？（梅花開得最早，而魯迅也時時早，事事早。以花喻人）5、要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。（1）看到這句話，你想到了哪些諺語？ （一年之計在于春，一日之計在于晨。）（2）這里的“清晨”“春天”指的是什么？ ( 生命中最美好的時光。 )（ 3）這句話告訴我們什么？（要學梅花，學魯迅，珍惜時間，時時早，事事早。 ）6、現(xiàn)在你知道這篇課文為什么要以“