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1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)古詩的方法:解詩題,知詩人 ;抓字眼(zyn),明詩意;入詩境,悟詩情。 第1頁/共23頁第一頁,共23頁。新市徐公店:地名。宿:過夜(guy)解題(ji t):在新市姓徐的人開的客店里過夜。解詩題:解詩題:第2頁/共23頁第二頁,共23頁。 楊萬里(1127-1206),字廷秀,自號(hào)誠齋野客,吉水南溪(今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村)人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄,吏部左司郎兼太子侍讀,官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩人(shrn),與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“南宋四大家”。 知詩人知詩人(shrn):第3頁/共23頁第三頁,共23頁。籬落籬落(llu)疏疏一徑深

2、,疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。 兒童兒童(r tng)急走追黃急走追黃蝶,蝶, 飛入菜花飛入菜花(cihu)無處尋。無處尋。宿新市徐公店宿新市徐公店 第4頁/共23頁第四頁,共23頁。1、自讀,要求(yoqi)讀準(zhǔn)字音,讀順句子。2、逐句邊讀邊想:哪些詞的意思自己理解了,還有哪些不懂的詞語(cy)?分別做上記號(hào)。 第5頁/共23頁第五頁,共23頁?;h蝶籬笆(l b)蝴蝶(hdi)lldidi我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)第6頁/共23頁第六頁,共23頁。籬落籬落(llu):籬笆。:籬笆。 徑:小路徑:小路(xio l)。 陰:樹葉茂盛濃密陰:樹葉茂盛濃密(nngm)。 急走:奔跑著。急走:奔跑

3、著。 疏疏:稀疏疏疏:稀疏。深:深遠(yuǎn)深:深遠(yuǎn)未:沒有未:沒有處:地方處:地方尋:尋找尋:尋找抓字眼:抓字眼:第7頁/共23頁第七頁,共23頁。 輕聲讀全詩,想想詩人輕聲讀全詩,想想詩人(shrn)寫的是什么季節(jié)、什么寫的是什么季節(jié)、什么地方的景色,你是從哪個(gè)地方看地方的景色,你是從哪個(gè)地方看出來的。出來的。 明詩意明詩意(shy):第8頁/共23頁第八頁,共23頁。 籬笆和小路,點(diǎn)明這是農(nóng)村(nngcn);“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。 第9頁/共23頁第九頁,共23頁。籬笆(l b)籬落(llu)疏疏一徑深。小路(xio l)第10頁/共23頁第十頁,共23頁。油 菜

4、花第11頁/共23頁第十一頁,共23頁?;h落籬落(llu)疏疏一徑深,樹頭花落未疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。成陰。這兩句詩寫了哪些這兩句詩寫了哪些(nxi)(nxi)景景物物? ?有什么特點(diǎn)?用自己的話說有什么特點(diǎn)?用自己的話說說這兩句詩的意思。說這兩句詩的意思。第12頁/共23頁第十二頁,共23頁。這稀疏的籬笆,長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,葉兒不濃密這稀疏的籬笆,長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,葉兒不濃密的樹,構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景的樹,構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖,你們看畫面,這叫靜態(tài)描寫。在這一圖,你們看畫面,這叫靜態(tài)描寫。在這一背景背景(bijng)下,作者又看到了一幅更為下,作者又看到了一幅更為活潑生動(dòng)的的

5、圖畫?;顫娚鷦?dòng)的的圖畫。兒童兒童(r tng)急走追黃蝶,飛入菜花無急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。處尋。第13頁/共23頁第十三頁,共23頁。(1)(1)為什么黃蝶飛入菜花為什么黃蝶飛入菜花(cihu)(cihu)中就無處可尋了呢?中就無處可尋了呢? (2)(2)讀了這首詩,你還體會(huì)讀了這首詩,你還體會(huì)(thu)(thu)到到了什么?了什么? 自讀全詩后用自己自讀全詩后用自己(zj)的話說的話說一說全詩的意思。一說全詩的意思。 第14頁/共23頁第十四頁,共23頁。黃蝶(hun di)第15頁/共23頁第十五頁,共23頁。飛入菜花(cihu)無處尋。第16頁/共23頁第十六頁,共23頁。 “兒童

6、急走追黃蝶,飛入菜花無處兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心,描繪兒童將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場(chǎng)面。捕蝶的歡樂場(chǎng)面?!凹弊呒弊摺薄白纷贰笔强焖俦际强焖俦寂茏分鸬囊馑?。這兩個(gè)跑追逐的意思。這兩個(gè)(lin )動(dòng)詞動(dòng)詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖,奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖,躍然紙上,仿佛就在眼前。躍然紙上,仿佛就在眼前。 說說看,你仿佛說說看,你仿佛(fngf)看到了看到了什么?聽到了什么?(想象練說)什么?聽到了什么?(想象練說)第17頁/共23頁第十七頁,共23頁。 在稀稀落落的籬笆

7、旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長(zhǎng)出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶,可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花(cihu)叢中,孩子們?cè)僖卜植磺濉⒄也坏剿鼈兞恕?明詩意明詩意(shy):第18頁/共23頁第十八頁,共23頁?;h落籬落/疏疏疏疏/ / 一徑一徑/深,深, 樹頭樹頭/花落花落/ /未未/成陰。成陰。 兒童兒童/急走急走/ /追追/黃蝶,黃蝶, 飛入飛入/菜花菜花/ /無處無處/尋。尋。 宿新市徐公店宿新市徐公店 入詩境:入詩境:第19頁/共23頁第十九頁,共23頁。 這是一首描寫暮春農(nóng)村景這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌,它給我們描繪了一色的詩歌,它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫。前兩行寫幅春意盎然的圖畫。前兩行寫春天景色的特征,后兩行寫兒春天景色的特征,后兩行寫兒童的活動(dòng)童的活動(dòng)(hu dng),詩篇洋,詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣,滲溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣,滲透著詩人對(duì)美麗的田園春色的透著詩人對(duì)美麗的田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。 悟詩情悟詩情(sh qn):第20頁/共23頁第二十頁,共23頁。2.根據(jù)宿新市徐公店的詩意,(1)畫一幅暮春圖,涂上顏色,比比誰畫得

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