XX學校20xx-20xx學年第一學期音樂工作計劃

1、XX學校20xx-20xx學年第一學期音樂 工作計劃一、指導思想本學期，我們組將認真貫徹關(guān)工作要求，根據(jù)學校的工 作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，從創(chuàng)新思路、注重實效、 科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，加 強對音樂教育工作、教學研究的計劃性、真對性、特色性、 科學性和實效性建設(shè)。以校為本，以課堂教學改革為重點， 以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程 多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進 學校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā) 展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活, 培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生

2、個性，推進學校校園文化建設(shè)。1 .在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自 愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習 中去。2 .在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的 “團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學工 作服務(wù)。3 .確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領(lǐng)悟音樂 新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難 點，用好用活教材。4 .立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反 思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。5 .充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打 造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。三、主要工作1 .本學期為了

3、更好的把教研組工作做好，做到人盡其 才，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責 任到人，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。2.本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或 口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成 長進步的目的。3,認真落實課改精神，努力提高教學效果。關(guān)注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。以課堂教學為中心，提高教學效率。豉勵學生積極參與，大膽表達，活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。4.精心組織各種課外興趣小組，開展好不同類型的課外 活動，活躍學校的文娛生活。每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，抓 好聲樂、器

4、樂、舞蹈等學生尖子，培養(yǎng)骨干，積累優(yōu)秀作品, 積極參加校內(nèi)外音樂比賽。娘子關(guān)學校20xx-20xx學年度第二學 期音樂工作計劃一、指導思想：全體教師圍繞學校工作整體思路，全面深化新課程、新 課標的研究，狠抓教學常規(guī)，建設(shè)“有效課堂”，提高教學 管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。 進一步推進一素質(zhì)教育的實施，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局 面。二、工作目標加強集體與個人備課，切實做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師 角色，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨， 在中、高年級中構(gòu)建“音 樂小組合作”的音樂教學模式，優(yōu)化組合課堂教學，改進教 學手段。三、青年教師的培養(yǎng)加強對青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組

5、織本組教師積極參與市、區(qū)教研活動，集體備課、互相聽課、交流教案，結(jié)合教師實際，加強理論學習和業(yè)務(wù)進修等活動, 不斷提高自身教育教學水平。四、主要工作安排1、制定教研組計劃與個人教學計劃。2、組織新教師參加學校教學比賽3、體藝2+1音樂節(jié)目訓練?！傲弧被顒庸?jié)目準備訓班主任工作計劃高三10班是體育班，學生時而在教室時而在訓練場， 學習時間得不到保障。 雖然學習比較踏實，但是因基礎(chǔ)太差、 個人能力有限，成績難如人意?？偟恼f來，本班雖然班風不 錯，學風也不錯，但是作為一個如此特殊的班級，想要在未 來的復(fù)習中取得很大的進步，雖道不遠了，但任卻更重啊。一、指導思想針對班級的特點，注重學生的終身發(fā)展，加強

6、對學生的 思想道德教育、學習習慣教育、心理健康教育、理想教育， 提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生的健全人 格，致力培養(yǎng)他們的情商以彌補他們學習上的不足，以便將 來更好地立足社會；同時更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)， 加強對學生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力培養(yǎng)學生的拼搏進取精神，爭取搞好備考，不留遺憾二、工作目標1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考 指標而進行班主任的開拓性工作。2、強化德育教研，突生德育實效，使德育研究邁由新 的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。三、措施與要求1 、在高三的全過程中貫穿信心教育。主要從四個方面 進行：a 、情感投入激發(fā)

7、學生自信心。b 、課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。利用文化熏陶樹立 學生信心。c 、激情宣誓張揚自信。d 、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。思想認識教 育深化信心。寬容學生，實現(xiàn)自我教育。2 、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同的，尤其是我們藝體班，每一個學生都有自己的特長，都有自己的愿望，都有自己的學習方法、 學習習慣、思維特點等，如果一把尺子量到底，就不能把每 個學生的學習成績最大化提高。每次月考完后做好分析，及 時與任課老師溝通，協(xié)助任課深入地分析不同類學生的試 卷，分析把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理 誘導，切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生 精神飽滿來

8、學習，斗志昂揚去競爭，從而有針對性地解決問 題。狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復(fù)抓， 抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立 他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓 滿完成。3 、嚴格紀律管理。繼續(xù)實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制 自修課紀律。配合學校開展各項活動，持之以恒地抓好學生 的日常行為規(guī)范教育。建設(shè)一支特別得力的班干部隊伍，充 分發(fā)揮班干部的作用，及時對他們的工作進行檢查、督促與 指導，使這去隊伍素質(zhì)更加優(yōu)秀、工作更加負責、作風更加踏 實、合作更加和諧，做到“人人有事做，事事有人做” 班級工作健康有序地開展。4 、做到三個“兩”a 、兩有數(shù)。班主任對學生心中有數(shù)。任課教師對學生 心中有數(shù)。b 、兩結(jié)合。加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下 生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體 效應(yīng)。c 、兩個重點