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課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué) 課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探求求 當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo) 課課后后知知能能檢檢測測 無性繁衍與克隆無性繁衍與克隆無性繁衍一個(gè)模板母體直接基因克隆雜交瘤制備單克隆抗體胚胎細(xì)胞體細(xì)胞細(xì)胞核環(huán)境條件植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性生活細(xì)胞完好植株表達(dá)程度植物組織培育植物組織培育愈傷組織營養(yǎng)物質(zhì)生長調(diào)理劑滅菌愈傷組織愈傷組織分化薄壁單個(gè)植物受精卵單細(xì)胞球形胚胚狀體染色體畸變細(xì)胞核變異非整倍體產(chǎn)生激素敏感性成胚性的細(xì)胞系受精受精卵進(jìn)展的胚胎發(fā)育遺傳根底重要基因影響要素新種類原生質(zhì)體培育與植物細(xì)胞工程原生質(zhì)體培育與植物細(xì)胞工程甘露醇纖維素酶果膠酶基因工程細(xì)胞交融顯微注射特定性狀對(duì)三個(gè)程度上的克隆的了解對(duì)三個(gè)程度上的克隆的了解植物組織培育與細(xì)胞的全能性植物組織培育與細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞工程及植物克隆的運(yùn)用植物細(xì)胞工程及植物克隆的運(yùn)用

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