高考古詩鑒賞模擬題

1、.2019年高考古詩鑒賞模擬題課內(nèi)外結(jié)合考察題型【溫馨提示】2019年的古詩鑒賞題中，課內(nèi)外結(jié)合考察的趨勢非常明顯，為此筆者收錄了各地此類題型，以饗讀者?！緜淇继崾尽窟@類題型，課內(nèi)古詩既可以來自高中古詩，也可以來自初中古詩，但是以初中為主，因?yàn)槟壳爸挥谐踔姓n文是全國統(tǒng)一的，備考時請以64篇必備篇目為主。此外，老師要總結(jié)歸納64篇課內(nèi)古詩中出現(xiàn)的重點(diǎn)的藝術(shù)手法和思想感情，要學(xué)生熟記掌握，尤其是著名篇目。學(xué)生不要僅僅把古詩當(dāng)做是默寫任務(wù)來對待，也要徹底領(lǐng)悟古詩的內(nèi)涵。注意，下面用黃色標(biāo)識出來的地方，就是和課內(nèi)古詩結(jié)合的地方。一、閱讀下面這首唐詩，完成文后各題。9分泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百

2、層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。1以下對本詩理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   3分A頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一莖；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。B“鯤鵬“圖南是作者化用典故，都出典為莊子的?逍遙游?。其中，以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可意料。C全詩以豪景抒悲情。岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景照應(yīng)，渾然無間。D作者在尾聯(lián)進(jìn)展了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的大方豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。2本詩與

3、杜甫的?登高?相比情感有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。6分【參考答案】1 D。D項(xiàng)情感突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的大方豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦，錯。2同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感2分。異：本詩中，盡管時局堪憂，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時濟(jì)世的鯤鵬之志2分，而?登高?那么更側(cè)重于年老漂泊以及時局動亂之感慨，“困難苦恨“潦倒新停等詞句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。2分二、閱讀下面這首古詩，完成文后各題。9分惜分飛  富陽僧舍代作別語毛滂淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘云無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮

4、回去?！咀ⅰ棵瑁赫憬橹萑?。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。1以下對本詩理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   3分A. 白居易的“梨花枝春帶雨?長恨歌?，張泌的“黛眉愁聚春碧?思越人?，為前二句所本。然卻用得脫化無痕，形神兼勝，真是色繪高手。這兩句塑造了一位含愁帶淚的佳人形象。B. “此恨句，說明離愁對于雙方是同樣的沉重，要知道兩人的地位是不同的。今番解手，就要相見無期了。所以這次別離，多半成了長別。C. 下片“斷雨二句，寫風(fēng)光之荒殘；零零落落的雨點(diǎn)，澌滅著的殘云，與離人的心境正相印合。這是一層意思。D. 從藝術(shù)風(fēng)格來講，這

5、首詞與一般別情之作不同，它是以華美之語傳至性之情而名傳后世的。2.李白的?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中有“我寄愁心與明月，假如用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去，是否適宜？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。6分【參考答案】1.D華美不適宜，應(yīng)為淺近或者淺易。2.不適宜2分?！皵嗷攴指冻被厝サ母星楦钋?，“斷魂一詞表達(dá)了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月更多的只是對友人的同情與思念；“潮讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月含有詩人對團(tuán)聚的美妙期盼，與“斷雨殘云的意境不符。感情和意境各2分，意對即可三、閱讀下面這首古詩，完成文后各題。9分送虢州王錄事之任獨(dú)孤及謂子文章達(dá)，當(dāng)年羽翼

6、高。一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。未遇須藏器，安卑莫告勞。盤根倘相值，試用發(fā)硎刀1. 以下對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A從題目來看，這是一首送別詩，然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊(yùn)含其中。B首聯(lián)中“羽翼是比喻，“羽翼高是說王錄事志向高遠(yuǎn)，希望位至宰輔，與下文他久居低位形成比照。C頷聯(lián)中的“青袍是唐朝八品、九品官員的官服，與白居易?琵琶行?中“青衫濕中的“青衫含意相近。D“盤根喻難辦之事，“發(fā)硎刀喻其出色才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，獲得良好政績。2. 這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析6分【參考答案】1BB

7、“希望位至宰輔于詩無據(jù)。2.贊美：首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾，有出色才能；同情：頷聯(lián)對其長期不能升遷的同情撫慰；勸誡忠告：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；希望鼓勵：尾聯(lián)鼓勵其不辭辛勞，建功立業(yè)。每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給6分。意思對即可。 四、閱讀下面這首古詩，完成文后各題。9分雨中對酒庭下海棠經(jīng)雨不謝陳與義巴陵二月客添衣，草草杯觴恨醉遲。燕子不禁連夜雨，海棠猶待老夫詩。天翻地覆傷春色，齒豁頭童祝圣時。白竹籬前湖海闊，茫茫身世兩堪悲?！咀⑨尅勘驹娮饔诮ㄑ兹?，當(dāng)時南宋朝廷正處在風(fēng)雨飄搖之際，作者避亂于岳州。1以下對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    

8、3分A首聯(lián)起句平緩，表達(dá)了寫詩的地點(diǎn)、時間以及詩人對環(huán)境的感受，次句“恨醉遲那么是以飲酒難醉言內(nèi)心愁緒之深。B頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫燕子不耐陰雨，而海棠卻能做立春寒中，經(jīng)雨不謝。這里的“燕子“海棠既是眼前之景，又別有寓意。C尾聯(lián)二句為全詩作結(jié)?！鞍字窕h是眼前所見實(shí)景，“湖海闊那么既指眼前景物，也指由此眼前之景所聯(lián)想到的廣闊世界。D本詩和杜甫的?春望?相比，語言風(fēng)格相似，表情達(dá)意中都可以表達(dá)出“清新俊逸的語言特點(diǎn)。2古人評說陳與義詩“其憂國愛民之意，又與杜少陵無間。請結(jié)合全詩加以賞析這一特點(diǎn)。6分【參考答案】1D  都沒有“清新俊逸。26分詩人在詩中都表達(dá)了深沉而強(qiáng)烈的憂國愛民之情

9、。2分陳詩先敘事，寫自己流寓他鄉(xiāng)之愁；2分接下來描摹凄迷春景，寓情于景，抒國破家亡之悲，感慨悲壯。2分五、閱讀下面這首古詩，完成文后各題。9分落梅劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀⑨尅枯Γ禾μ\植物。謬：miù1.本詩頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。4分2.“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，衣袖久留香與陸游的?卜算子詠梅?中“零落成泥碾作塵，只有香如故有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要分析他們的“同工之處。5分【參考答案】1.例如一：運(yùn)用了比喻的修辭手法1分，把落梅比喻為過嶺的遷客，赴湘的騷人1分

10、生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象1分，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸1分例如二：頷聯(lián)用典1分“飄如遷客來過嶺中的“過嶺，暗指韓愈被貶謫潮州的舊事1分“墜似騷人去赴湘中的“赴湘，暗用屈原放逐湘水，投汨羅江而死之典故1分借此表達(dá)對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的志士的贊頌1分。2兩句詩外表上都寫了梅花的不幸遭遇1分，“零落成泥，寂寞凄涼，與莓苔為伍1分贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅1分實(shí)際上托物言志1分，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人。1分六、閱讀下面這首古詩，完成文后各題。9分江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1以首句中的“狂字為例，結(jié)合上片和下片簡要分析這首詞“豪放的特點(diǎn)。3分2這首詞和蘇軾的?水調(diào)歌頭·明月幾時有?所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么？6分【參考答案】1“狂字為全篇定下了豪放的基調(diào)1分。上片主要寫