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1、6 懷念母親賀萌萌教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句,感受作者對(duì)兩個(gè)母親的敬意和愛慕之情。重難點(diǎn)能抓住關(guān)鍵詞句,感受作者對(duì)母親的思念之情。教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們,大家對(duì)季羨林有什么印象么?對(duì),我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文小苗與大樹的對(duì)話,知道了季羨林是一位非常關(guān)心青少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)者。季羨林對(duì)于母親有什么樣的感情呢?今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于季羨林先生的課文。大家和老師一起書寫課題:懷念母親(懷、母筆畫),齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)師:之前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家預(yù)習(xí)的情況。1. 認(rèn)讀生字,會(huì)讀詞語(yǔ)。真摯 奔喪 棄養(yǎng) 寢不安席 朦朧 凄涼
2、 思潮起伏 可見一斑師:找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)讀一讀。2.多音字:奔 喪(筆畫)3.提出不理解的詞語(yǔ)。師:我們接著來(lái)看幾個(gè)幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。真摯 棄養(yǎng) 寢不安席 終天之恨 沮喪 思潮起伏 可見一斑棄養(yǎng)(師:大家在書中找到這個(gè)詞語(yǔ),圈出來(lái)。這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思?遇到不理解的詞語(yǔ)我們可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。)寢不安席(誰(shuí)能用“寢不安席”來(lái)造個(gè)句子?想象一下你什么情況下會(huì)睡不安穩(wěn)?)終天之恨(“恨”在這里是仇恨的意思么?不是,同樣一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思,大家要根據(jù)不同的語(yǔ)境來(lái)理解。)三、品讀課文師:大家預(yù)習(xí)得很好,現(xiàn)在我們一起來(lái)品讀課文。1.請(qǐng)大家再次快速瀏覽課文,邊讀邊思考:作者在文章中提到了哪兩位母
3、親?作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情? 生身母親 祖國(guó)母親 懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕。2.今天我們就來(lái)細(xì)細(xì)品讀作者對(duì)自己生身母親的深厚的感情。3.請(qǐng)大家在文中畫出體現(xiàn)作者對(duì)生身母親感情的句子。(1)“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。”從中可以體會(huì)到作者的什么感情?“寢不安席”是什么意思?作者為什么會(huì)“寢不安席”??jī)H僅是因?yàn)槟赣H的去世么?聯(lián)系上下文我們知道了作者從小就與母親長(zhǎng)時(shí)間的分離,并沒(méi)有常陪伴母親,沒(méi)有對(duì)母親盡孝,所以作者感到遺憾。請(qǐng)大家?guī)е?、遺憾再次讀這個(gè)句子。(2)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨
4、。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。”這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨,寫出了“我”對(duì)母親的深情。同時(shí)作者對(duì)于自己無(wú)法對(duì)母親盡孝而抱終天之恨,作者感到了遺憾、愧疚。請(qǐng)學(xué)生讀句子(3)“后來(lái)我到德國(guó)留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)?!边@時(shí)作者離開了祖國(guó),來(lái)到了完全陌生的國(guó)度,晚上,經(jīng)常夢(mèng)到母親。大家想象一下,母親在夢(mèng)中會(huì)對(duì)作者說(shuō)些什么呢?(4)“我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。”在你的想象中,母親的面影是怎樣的?(慈祥、關(guān)愛、溫柔)作者幻想到的為什么不是母親具體的容貌而是一個(gè)模糊的面影呢?由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué),留在母親身邊的時(shí)候不多,必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深,對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子,因此盡管作想努力回想母親的容顏,但無(wú)奈模糊不清,只能盡力地懷念,不斷地回想。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們真切地感受到了季羨林老先生對(duì)母親的無(wú)盡懷念、對(duì)自己沒(méi)能盡孝的遺憾。中國(guó)有這樣一句話:樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。樹想要靜止,風(fēng)卻不停的刮動(dòng)它的枝葉。子女想要對(duì)父母盡孝時(shí),父母卻已不在了。對(duì)于這句話,
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