合作方能共贏

1、合作方能共贏合作方能共贏-升旗獻詞各位老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是“合作方能共贏”期中考試已經結束，考試結果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu) 勢，變得更強；成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前 大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。 在 學習的征途中，師長的指導當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇 忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強？我們還能利用什么資源 幫助我們成長？在此時我想到了“三人行，必有我?guī)??！边@句古語，每位同學都是一個豐富 多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學

2、習資 源！入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈， 學習的困擾，每到這時 我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難一一然而我終究不是超人。 在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。 而現狀是不少 同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一 二,要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。 這些表現歸根結底都是 競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性！學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰， 手有余香”，幫助別人本身也是對自 己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能， 讓自己更強，擁有真正 的競爭力！自主探究后的求助亦同

3、樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入， 可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我。互助合作、取長補短、強強 聯手才是真正的明智之舉、強者之道！然而該怎么互助呢？我班同學經過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉！一、由“不為人師”變成“好為人師”。在討論、交流、合作的過程中，積 極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。放下架子，不恥下問。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式有同桌合作、小組合作、 班內合作、鄰班之間的競賽合作如

4、辯論賽、 甚至跨年級的合作比如高年級的學長 來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等?！北娙耸安窕鹧娓摺?，我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益 形式！交流才能溝通，合作方能共贏。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂 于合作、積極合作、善于合作的人。讓我們走出小我，成就大我！讓生生合作成 為忻州一中校園又一道亮麗的風景， 讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中 這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌！謝謝大家！316班全體同學-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢驗應用/冊：二+混:運算:應:數的:;：瓷二 寸芻小的意括