班主任開展班級班會活動總結

1、班主任開展班級班會活動總結班主任開展班級班會活動總結 班會上，我開門見山，心平氣和地跟他們說："大家這段時間很愛玩，既然這樣，今天這個班會大家來玩?zhèn)€游戲，大家要玩?zhèn)€夠。'聽到玩游戲，同學們喜出望外！他們哪里知道，這是我給他們下的套。 "現在請同學們每人拿出一張作業(yè)紙，聽我口令、學我一起折紙，最終折成一艘小船，還要在船舷內側寫上自己和最親、最近、最疼愛你的5位親人的姓名。現在，你是這艘船的船長，讓我們帶著至親至愛的親人去遠航。' "同學們，說說你們現在的心情?' "開心！'"興奮！'"以后我有錢，

2、要讓家人好好享受一下。'同學們的回答此起彼落。 "天有不測風云，船在行駛途中觸礁了，救援團隊還沒趕來，眼看船慢慢的往下沉，這時，需要讓一個人下海去。請注意，船長不能下海，否則全軍覆沒。請把要下海人的.劃掉。' "哈哈！我把我叔叔第一個趕下船，' "為什么?' "沒事，我叔叔會游泳。' "救援團隊還是沒到，接著把第二位下海親人名字劃掉依次第三第四'這時，同學們的下手一次比一次更難！ 有同學哀求道："老師能否不再劃了！不然我先把自己名字劃掉吧！'這時教室里一片沉悶，被悲痛欲絕的氛圍縈

3、繞著，終于有幾位同學忍不住的痛哭起來，喊著："老師，我們不玩了' 隱隱約約的哭泣聲音，觸動了更多同學的內心，其實也觸動了我的心靈，但這就是我想看到的結果，孩子們，親人沒白疼你們！ "好、很好游戲暫停，我們來總結一下，為什么會造成這樣的局面，誰的責任?' 全班異口同聲的道出:"是我們的責任，沒開好船。' 這時，我語重心長的說："你們現在這樣的學習和生活態(tài)度，關愛你們的親人知道了，同樣心如刀割，跟要他們的命有啥區(qū)別！你們就這么忍心嗎?' 孩子們低著頭，難過的說："老師，我們錯了，對不起！' "你們是

4、老師的好學生，敢于承認錯誤，很好！浪子回頭金不換！把你們想對親人保證的話寫在船舷的外側，下課統(tǒng)一貼到班級墻上的宣傳欄。' 這時，孩子們責任感已經被喚醒了。 這場風波，這次班會，讓我感受深刻。我感受到積極情緒才能產生積極的行為，因此必須經常調整學生的情緒，不能讓他們在遇到挫折時選擇逃避或逆反；我感受到在教育學生的過程中，常規(guī)的方法有時是行不通的，可以通過游戲體驗，來喚醒孩子們沉睡的心靈，讓他們保持真誠、善良、友好、負責的良好品質；我感受到學生處在青春期，心理、意志等品格特征不穩(wěn)定，需要教師及時的跟蹤和引導，否則一不留心，學生的發(fā)展就走向另一個方向。 相信我們的孩子，給他們一片沃野，讓他們像駿馬一樣馳騁；給他們一片藍天，讓他們像雄鷹一樣翱翔；給他們一縷陽光，讓他們放射出自己燦爛奪目的光芒！為人師表者，就是要教育培養(yǎng)學生揚在