大班綜合抗“甲”小衛(wèi)士

1、大班綜合:抗“甲”小衛(wèi)士【活動目標(biāo)】1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。2、初步理解并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。3、通過送口罩活動，激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗協(xié)助他人的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、預(yù)先收集社會上一些有關(guān)甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。2、各類體溫計:柱式體溫計，電腦數(shù)字式體溫計，前額快捷型體溫計，紅外線秒耳溫計等。3、松緊帶，剪刀，一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機等。4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂?！净顒舆^程】一、看圖象資料，結(jié)合生活經(jīng)驗，了解“甲流感”。師:小朋友，你從錄象中看到了什么？你們知道什么是“甲流感”嗎？教師小結(jié):甲流感也稱

2、H1N1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱，具傳染性，可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。師:你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢？那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢？（教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）教師小結(jié)：預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風(fēng)，加強消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。二、初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。師：1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱，那怎樣才知道發(fā)熱了呢？”（要用體溫計測量）2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計，你們知道或者用過那些體溫計？”（幼兒自由發(fā)言，幼兒說哪種類型的體溫

3、計教師就出示相應(yīng)的體溫計，同時介紹一些先進(jìn)的或幼兒尚未說出的體溫計）3、知道人的正常體溫是37度，提供各類體溫計，讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。（1）有的體溫計你不會使用時應(yīng)該怎么辦？（請爸爸媽媽幫忙）。（2）教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進(jìn)一步嘗試使用平時不太會用的體溫計，初步熟悉其性能。三、親子制作小口罩。師：“做個抗甲小衛(wèi)士，讓我們行動起來吧。”（幼兒和家長、老師集體制作小口罩）四、親子公益活動送口罩。1、出示大紅橫幅，請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅，協(xié)同其他家長與孩子一同

4、參與送口罩活動。2、慰問患甲流感的康復(fù)人員，親自將口罩送給他們，并鼓勵幼兒在家長帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說一些慰問的話語。3、師：“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人，還可以送給誰呢？想想看還有哪些人需要我們的口罩呢？”（口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等）大部隊出發(fā)給上述人員送口罩，并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。4、親子同慶舞。師：“口罩都送完啦，你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士，今天我們把口罩送給了許多人，讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情，你覺得心里怎么樣？”（幼兒說心情，體驗幫助他人的快樂。）“為了表達(dá)我們快樂的心情，讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧