中學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

1、中學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)期末之際，回憶這一學(xué)期的工作，此刻把它總 結(jié)如下幾個方面，以便爾后的工作能揚長避短，提 高教學(xué)教育的能力和效率。一、思想熟悉：堅持學(xué)習(xí)，盡力提高自身的思想政治素養(yǎng)；認真 學(xué)習(xí)教育法、教師法、末成年人愛惜法等， 踴躍參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動，從思想深 處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想， 道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，依照中小學(xué)教師職業(yè) 道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做家長認可，學(xué)生喜愛， 學(xué)校安心的“三中意”教師。平常常常進行自我檢 討，不時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，盡力營 造一個好教師的形象。更新教育觀念，完全改變以往那種處懲學(xué)生是 為學(xué)生

2、好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度， 主動、踴躍地成立一種民主、平等、和諧的師生關(guān) 系，尊重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進生。 樹立四個意識（1）樹立“育人先做人， 正人先正已”的意識，要求他人做到自己堅決要做 到。（2）樹立“事事都育人。教師無末節(jié)，處處作 表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師 的表率。（3）樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識, 增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主人翁” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 踴躍調(diào)整心態(tài)，正確處置奉獻與索取，集體與個人, 名利和道義之間的關(guān)系。二、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂 的愛好

3、、愛好及情感。盡力做到通過音樂教育陶冶 情操、啟發(fā)聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注 重以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學(xué)生在 愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。在上課的 進程中，我利用遠教，對同窗們進行情景教學(xué)，然 后通過小組合作，交流，自質(zhì)自疑，增強口語交際 方面的訓(xùn)練。一學(xué)期下來，同窗們反映良好，都說 他們情愿在遠教室里上課，在遠教室里，他們看到 了從書本上看不到的東西，感受到了從書本上無法 感受到的東西。一方面開闊了他們的視野，另一方面激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愿望。在教室里，盡管束師講 得專門好，但咱們感覺很空洞，體驗不到其中的意 境。專門在欣賞課中表現(xiàn)得超級明顯，起到優(yōu)化教 學(xué)進程增強

4、教學(xué)成效的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動 地去發(fā)覺、去探討，去感受音樂、明白得音樂、表 現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上制造音樂，使學(xué)生的能力 取得了鍛煉。三、課堂治理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培 育學(xué)生的良好品質(zhì)，我采納多用鼓舞的方式使學(xué)生 表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；盡力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生 的注意力。為了能讓他們順利度過超級時期，能把 他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時刻 有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部 份典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；關(guān)于破 壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同別 離采取相應(yīng)有效的教育處置方法，對課堂紀(jì)律增強 整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思

5、想品質(zhì)培 育相輔相成的良性循環(huán)。本人常常利用休息時刻去自費搜集各類音樂文 化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的 作品，從而增加見地，并取得更多美的感悟。另外, 我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加區(qū)里的音樂教研 活動；練習(xí)專業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂、教育、文化 等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里的教育工作站與 各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得超級不足的是 所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機 遇。新的學(xué)期我會繼續(xù)盡力，揚長避短，著手提高 自身的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提 高教學(xué)教育成效。中學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)期末之際，回憶這一學(xué)期的工作，此刻把它總 結(jié)如下幾個方面，以便爾后的工

6、作能揚長避短，提 高教學(xué)教育的能力和效率。一、思想熟悉：堅持學(xué)習(xí)，盡力提高自身的思想政治素養(yǎng)；認真 學(xué)習(xí)教育法、教師法、末成年人愛惜法等， 踴躍參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動，從思想深 處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，依照中小學(xué)教師職業(yè) 道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做家長認可，學(xué)生喜愛, 學(xué)校安心的“三中意”教師。平常常常進行自我檢 討，不時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，盡力營 造一個好教師的形象。更新教育觀念，完全改變以往那種處懲學(xué)生是 為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度, 主動、踴躍地成立一種民主、平等、和諧的師生關(guān) 系，尊重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其

7、要酷愛差生和 后進生。 樹立四個意識（1）樹立“育人先做人， 正人先正已”的意識，要求他人做到自己堅決要做 到。（2）樹立“事事都育人。教師無末節(jié)，處處作 表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師 的表率。（3）樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識, 增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主人翁” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 踴躍調(diào)整心態(tài)，正確處置奉獻與索取，集體與個人, 名利和道義之間的關(guān)系。二、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂 的愛好、愛好及情感。盡力做到通過音樂教育陶冶 情操、啟發(fā)聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注 重以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于

8、樂，讓學(xué)生在 愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。在上課的 進程中，我利用遠教，對同窗們進行情景教學(xué)，然 后通過小組合作，交流，自質(zhì)自疑，增強口語交際 方面的訓(xùn)練。一學(xué)期下來，同窗們反映良好，都說 他們情愿在遠教室里上課，在遠教室里，他們看到 了從書本上看不到的東西，感受到了從書本上無法 感受到的東西。一方面開闊了他們的視野，另一方 面激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愿望。在教室里，盡管束師講 得專門好，但咱們感覺很空洞，體驗不到其中的意 境。專門在欣賞課中表現(xiàn)得超級明顯，起到優(yōu)化教 學(xué)進程增強教學(xué)成效的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動 地去發(fā)覺、去探討，去感受音樂、明白得音樂、表 現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上制造音樂，使

9、學(xué)生的能力 取得了鍛煉。三、課堂治理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培 育學(xué)生的良好品質(zhì)，我采納多用鼓舞的方式使學(xué)生 表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；盡力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生 的注意力。為了能讓他們順利度過超級時期，能把 他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時刻 有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部 份典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；關(guān)于破 壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同別 離采取相應(yīng)有效的教育處置方法，對課堂紀(jì)律增強 整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培 育相輔相成的良性循環(huán)。本人常常利用休息時刻去自費搜集各類音樂文 化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀

10、的 作品，從而增加見地，并取得更多美的感悟。另外, 我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加區(qū)里的音樂教研 活動；練習(xí)專業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂、教育、文化 等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里的教育工作站與 各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得超級不足的是 所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機 遇。新的學(xué)期我會繼續(xù)盡力，揚長避短，著手提高 自身的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提 高教學(xué)教育成效。中學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)期末之際，回憶這一學(xué)期的工作，此刻把它總 結(jié)如下幾個方面，以便爾后的工作能揚長避短，提 高教學(xué)教育的能力和效率。一、思想熟悉：堅持學(xué)習(xí)，盡力提高自身的思想政治素養(yǎng)；認真 學(xué)習(xí)教育法、教師

11、法、末成年人愛惜法等， 踴躍參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動，從思想深 處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想， 道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，依照中小學(xué)教師職業(yè) 道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做家長認可，學(xué)生喜愛， 學(xué)校安心的“三中意”教師。平常常常進行自我檢 討，不時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，盡力營 造一個好教師的形象。更新教育觀念，完全改變以往那種處懲學(xué)生是 為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度， 主動、踴躍地成立一種民主、平等、和諧的師生關(guān) 系，尊重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和 后進生。 樹立四個意識（1）樹立“育人先做人， 正人先正已”的意識，要求他人做到自己堅決要做 到。（

12、2）樹立“事事都育人。教師無末節(jié)，處處作 表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識, 增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主人翁” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 踴躍調(diào)整心態(tài)，正確處置奉獻與索取，集體與個人, 名利和道義之間的關(guān)系。二、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂 的愛好、愛好及情感。盡力做到通過音樂教育陶冶 情操、啟發(fā)聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注 重以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學(xué)生在 愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。在上課的 進程中，我利用遠教，對同窗們進行情景教學(xué)，然 后通過小組

13、合作，交流，自質(zhì)自疑，增強口語交際 方面的訓(xùn)練。一學(xué)期下來，同窗們反映良好，都說 他們情愿在遠教室里上課，在遠教室里，他們看到 了從書本上看不到的東西，感受到了從書本上無法 感受到的東西。一方面開闊了他們的視野，另一方 面激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的愿望。在教室里，盡管束師講 得專門好，但咱們感覺很空洞，體驗不到其中的意 境。專門在欣賞課中表現(xiàn)得超級明顯，起到優(yōu)化教 學(xué)進程增強教學(xué)成效的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動地去發(fā)覺、去探討，去感受音樂、明白得音樂、表 現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上制造音樂，使學(xué)生的能力 取得了鍛煉。三、課堂治理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培 育學(xué)生的良好品質(zhì)，我采納多用鼓舞的方式使學(xué)生 表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；盡力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生 的注意力。為了能讓他們順利度過超級時期，能把 他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時刻 有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部 份典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；關(guān)于破 壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個性不同別 離采取相應(yīng)有效的教育處置方法，對課堂紀(jì)律增強 整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培 育相輔相成的良性循環(huán)。本人常常利用休息時刻去自費搜集各類音樂文