提燈女神教案

1、提燈女神的教學設計教學目標： 1、引導學生通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。 2、啟發(fā)學生體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質的。教學重點：了解南丁格爾在護理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻的精神。教學難點：體會作者抓住典型事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法。教學過程：第二課時一、復習導入1、課前復習生字。2、師：通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？3、學生自由發(fā)言。4、過渡：同學們知道的還真很多，今天，讓我們再次走進課文去了解這位偉大女性那感人的故事吧！二、學習課文（一）學習課文第一部分1、請同學們自由朗讀課文的第14自然段，思考：南丁格爾是怎樣沖破阻力去當護士的？用橫線畫出相

2、關句子。（1）學生反饋（2）出示句子：她不顧家人的反對，不顧人們的歧視， 毅然決然地放棄了優(yōu)裕的生活，到醫(yī)院當了一名護士。（3）學生有感情的朗讀句子。2、當時護士的地位是怎么樣的？3、南丁格爾想做護士的想法遭到了家人的反對，家人是怎么反對的？（1）指名反饋。（2）出示句子：句子一：媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉！”句子二：姐姐急得對南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當護士呢！”（3）分角色朗讀。師過渡：是啊，南丁格爾沖破了一切阻力，立志當一名護士，這多么讓人敬佩??！這位美麗、善良的南丁格爾小小年紀就有著如此堅定的信念，她才會自愿救護貧民和解除傷病員的痛苦，

3、現(xiàn)在讓我們繼續(xù)學習課文，進一步去感受南丁格爾的人格魅力吧！下面，六人小組合作學習，一起學習課文的第二部分。（二）學習課文第二部分1、出示小組合作學習的要求： （1）用自己喜歡的方式朗讀課文第5-9自然段。 （2）通過小組交流討論，把不懂的問題寫在表格上。2、根據(jù)小組提出不懂的問題實行解決。3、師小結：同學們，第二部分主要寫了南丁格爾在護理事業(yè)有哪些成就？師過渡：孩子們，你們知道嗎，這么 一位無私奉獻的人，在八十一歲時，因操勞過度而雙目失明。在1910年的一個夜晚，這位九十歲的疲憊老人在睡夢中安然長逝。她去世后，人們又是怎樣紀念她的？（三）學習課文第三部分1、南丁格爾去世后，人們是怎樣紀念她的？

4、2、學生反饋。課文小結：（根據(jù)板書，回顧南丁格爾的事跡）這篇課文主要介紹了南丁格爾的四件事，通過這些事例體現(xiàn)了南丁格爾的什么精神？（無私奉獻）我們在寫作文時也應該抓住典型事例來表現(xiàn)人物的精神品質。三、面對這么一位可親可敬的人，你有什么想對她說的嗎？四、拓展延伸1、老師從中感受到了你們對她的敬佩之情，不愧人們都稱她為“女神”。在我們身邊也有很多這樣的南丁格爾，讓我們一起來看看這些感人的圖片吧。2、你們收集了哪些偉大女性的故事？和同學們一起分享吧。五、總結全文是啊，天災無情，人間有愛！正是因為世界上有著許很多多南丁格爾似得奉獻精神，我們的生活才如此幸福，我們的世界才如此美好！讓我們把南丁格爾似的奉獻精神永遠延續(xù)。六、布置作業(yè)1、摘抄文中的好詞佳句。2、搜集古今中外偉大女性的故事，做成手抄報。附板書