文言文實詞、虛詞判斷方法及翻譯方法

1、2021/8/1412021/8/1422021/8/143閱讀下列文段，翻譯畫線的句子閱讀下列文段，翻譯畫線的句子( (一）一） 人情一日不再食則饑人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？安能以有其民哉？明主知其然也明主知其然也，故務民于農(nóng)桑，故務民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廩薄賦斂，廣蓄積，以實倉廩，備水旱，故民可得而，備水旱，故民可得而有也。有也。 司馬牛憂曰：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。人皆有兄弟，我獨亡?！弊酉淖酉脑唬涸唬骸吧搪勚?，死生有命，富貴在天。

2、商聞之矣，死生有命，富貴在天。君子敬而無君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患。君子何患乎無兄弟也？乎無兄弟也？”注：子夏為孔子弟子，字商。注：子夏為孔子弟子，字商。（二）2021/8/144（一）1、從人之常情來看，一天不吃兩頓飯就會饑餓。2、明智的國君是知道這種情況的。3、少收賦稅，多儲備，以此來充實糧倉。（二） 君子辦事嚴肅謹慎，不出差錯；和人交往恭順而合乎禮節(jié)，那么普天下的人都是你的兄弟。2021/8/145 （三）（三） 子曰：子曰：“君子易事而難說也，說之不以道，不君子易事而難說也，說之不以道，不說也；及其使人也，器之。小人難事

3、而易說也；說也；及其使人也，器之。小人難事而易說也；說說之雖不以道，說也；及其使人也，求備焉之雖不以道，說也；及其使人也，求備焉。 （四）（四） 以臣所見，方今朝廷之位，未可謂能得賢才；以臣所見，方今朝廷之位，未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度。政事所施，未可謂能合法度。官亂于上，民貧于下，官亂于上，民貧于下，風俗日以薄，財力日以困窮風俗日以薄，財力日以困窮，而陛下高居深拱，未，而陛下高居深拱，未嘗有詢考講求之意。嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計而不能無此臣所以竊為陛下計而不能無慨然者也。慨然者也。2021/8/146 （三） 用不正當?shù)姆绞接懰矚g，他也會喜歡。而等他使喚人的時候，

4、他卻求全責備。（四）1、官員們再上面作亂，百姓在下面受貧困。2、社會風氣一天天地變壞，國家財力一天天地變?nèi)酢?、這就是我私下為您打算 并且不能不這樣感慨的原因。 2021/8/147（五）（五） 女無美惡，居宮見妒；士無賢不肖，入朝見疑女無美惡，居宮見妒；士無賢不肖，入朝見疑。故扁鵲以其伎見殃，倉公乃匿跡自隱而當刑。緹索故扁鵲以其伎見殃，倉公乃匿跡自隱而當刑。緹索（人名）通尺牘（信），父得以后寧。故老子曰（人名）通尺牘（信），父得以后寧。故老子曰“美好者不祥之器美好者不祥之器”，豈謂扁鵲等邪？若倉公者，豈謂扁鵲等邪？若倉公者，可謂近之也?？芍^近之也。 （六）（六） 夫積貯者，天下之大命也夫積貯

5、者，天下之大命也。茍粟多而財有余，。茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷懷敵附遠，何招而不至敵附遠，何招而不至？今毆民而歸之家，皆著于本，？今毆民而歸之家，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則則蓄積足而人樂其所矣蓄積足而人樂其所矣?？梢愿话蔡煜?，而直為此倉?？梢愿话蔡煜?，而直為此倉廩也！竊為陛下惜之。廩也！竊為陛下惜之。2021/8/148（五）（五）1 1、女人無論美與丑，、女人無論美與丑，住在宮中就會被嫉妒；住在宮中就會被嫉妒；士人無論賢能與不賢士人無論賢能與不賢能

6、，進入朝廷就會遭能，進入朝廷就會遭人猜疑。人猜疑。2 2、美好的東西都是不、美好的東西都是不祥的器物。祥的器物。（六）（六）1 1、（物質(zhì)的）儲備，是天、（物質(zhì)的）儲備，是天下根本的命脈。下根本的命脈。2 2、（有雄厚的物質(zhì)儲備）、（有雄厚的物質(zhì)儲備）可以用懷柔的政策對付可以用懷柔的政策對付敵對者，可以使遠方的敵對者，可以使遠方的人歸附過來，招誰誰能人歸附過來，招誰誰能不來呢？不來呢？3 3、就可以儲備充裕而人民、就可以儲備充裕而人民各得其樂。各得其樂。2021/8/1492021/8/1410 1、注重課內(nèi)積累、注重課內(nèi)積累(實虛詞為主實虛詞為主) 2、加強課外閱讀、加強課外閱讀3、強化語段

7、訓練（選材典型恰當）、強化語段訓練（選材典型恰當）4、解密高考信息、解密高考信息2021/8/14111、字形推斷法（漢語是表意字，可根據(jù)字形推斷）、字形推斷法（漢語是表意字，可根據(jù)字形推斷）例：例： 公父母春秋高，若少屈，冀得一歸公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲覲 君子君子引引而不發(fā)，躍如也而不發(fā)，躍如也 2、結(jié)構(gòu)推斷法、結(jié)構(gòu)推斷法例例拒崤函之拒崤函之固固，擁雍州之，擁雍州之地地 。過秦論過秦論 憂勞憂勞可以興國，可以興國，逸豫逸豫可以亡身?？梢酝錾?。伶官傳序伶官傳序 3、語法推斷法（根據(jù)詞語在句中的成分判斷詞性）、語法推斷法（根據(jù)詞語在句中的成分判斷詞性）例例 ： 自放驢，取自放驢，取樵樵

8、炊爨炊爨 封封狼居胥狼居胥 又欲肆其西又欲肆其西封封（一）文言實詞詞義的推斷（一）文言實詞詞義的推斷（B級）級）2021/8/1412 5、成語推斷法（現(xiàn)代漢語很多成語還在沿、成語推斷法（現(xiàn)代漢語很多成語還在沿用古漢語的用法，可據(jù)此推斷）用古漢語的用法，可據(jù)此推斷） 例：例：數(shù)數(shù)被嗟異被嗟異 時人時人尚尚其均平，嗤其鄙碎其均平，嗤其鄙碎 不足不足勝勝杖，姑涅臂以戒杖，姑涅臂以戒 鳴鶴在陰，其子鳴鶴在陰，其子和和之之4、語境推斷法、語境推斷法例：汝歸勿例：汝歸勿遽遽言，令兄弟徐言之可也言，令兄弟徐言之可也 A、你回去后不要驚慌地說這件事。、你回去后不要驚慌地說這件事。 B、你回去后不要匆忙地說這

9、件事。、你回去后不要匆忙地說這件事。2021/8/14136、積累推斷法、積累推斷法例：例：2006天津卷第天津卷第11題題A項：項： 南迫洛陽南迫洛陽 迫：逼迫迫：逼迫 迫：迫：A、近；逼近、近；逼近 時北兵已迫修門外。時北兵已迫修門外。 B、逼迫、逼迫 幾為巡徼所凌迫死。幾為巡徼所凌迫死。 C、急；急促、急；急促 從容不迫、迫不及待從容不迫、迫不及待 2021/8/14141、語境分析法、語境分析法（二）文言虛詞用法的把握（二）文言虛詞用法的把握（18個個 B級）級） 而而 何何 乎乎 乃乃 其其 且且 若若 所所 為為 焉焉 也也 以以 因因 于于 與與 則則 者者 之之A、依據(jù)相關(guān)語句

10、的內(nèi)容和語氣，判別虛、依據(jù)相關(guān)語句的內(nèi)容和語氣，判別虛詞用法。詞用法。例：例：“其真無馬邪？其真不知馬也？其真無馬邪？其真不知馬也？”中中兩個兩個“其其”的用法不同。一表反問，副詞，的用法不同。一表反問，副詞，譯為譯為“難道難道”；一表選擇，連詞，譯為；一表選擇，連詞，譯為“還是還是”2021/8/1415B、依據(jù)虛詞在句中的作用，判別虛詞、依據(jù)虛詞在句中的作用，判別虛詞用法。用法。注意：找出起取消句子獨立性、賓語前注意：找出起取消句子獨立性、賓語前置、提頓、定語及狀語后置等作用的虛置、提頓、定語及狀語后置等作用的虛詞，進而明確句意。詞，進而明確句意。2005天津卷天津卷12題題B項項:死傷者

11、歲百余人，死傷者歲百余人，好之不厭好之不厭 甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠 (“之之”，前，前者為代詞，代指者為代詞，代指“讓這些人日夜不停地在讓這些人日夜不停地在自己面前擊劍自己面前擊劍”，后者為主謂之間取消句，后者為主謂之間取消句子獨立性子獨立性 )2021/8/1416C、依據(jù)虛詞在句中的位置，判別虛詞用、依據(jù)虛詞在句中的位置，判別虛詞用法。法。再如：再如：“孤之有孔明，猶魚之有水孤之有孔明，猶魚之有水也也”“”“君將哀而生之乎君將哀而生之乎”“”“均之二策，寧均之二策，寧許以負秦曲許以負秦曲”“”“石之鏗然有聲者石之鏗然有聲者”等句中，等句中，“之之”字由于位置不同，因而用法不同。字由于

12、位置不同，因而用法不同。2005天津卷天津卷12題題C項項:今夫子必儒服而見王今夫子必儒服而見王 則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣(均為連詞表均為連詞表修飾修飾 )2021/8/14172 2、關(guān)系分析法、關(guān)系分析法 又如又如“夫禍患常積于忽微，而智勇多困夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺于所溺”中中“于于”字用法看似相同，實字用法看似相同，實則不然。前則不然。前“于于” 為為“從從”，后，后“于于”為為“被被”。如如“舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣”中的中的“以以”和和“而而”，作用完全一樣，作用完全一樣，均為連詞，表修飾。均為連詞，表修飾。2021/8

13、/1418例：今事有急，故幸來告良例：今事有急，故幸來告良 故：所以故：所以 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 故：故意故：故意 所操之術(shù)多異故也所操之術(shù)多異故也 故：原因、緣故故：原因、緣故 昔年疾疫，親故多離其災昔年疾疫，親故多離其災 故：老朋友故：老朋友B B、辨明用法、辨明用法A A、分清虛實、分清虛實如：如：“皆以美于徐公皆以美于徐公/愿以十五城請易璧愿以十五城請易璧”中前中前“以以”為動詞（實詞）為動詞（實詞）“認為認為”；后；后“以以”為介詞（虛詞）為介詞（虛詞）“用、拿用、拿”。3、比較區(qū)分法、比較區(qū)分法2021/8/1419C C、善于把虛詞和現(xiàn)代漢語作比較、善于把虛

14、詞和現(xiàn)代漢語作比較用法沒有改變。如用法沒有改變。如“使吾勇于就死也使吾勇于就死也”的的“于于”與現(xiàn)漢與現(xiàn)漢“善于、敢于善于、敢于”的于相的于相同。同。用法改變。如用法改變。如“也也”在文言文中作語在文言文中作語氣詞用，但在現(xiàn)漢作副詞，表氣詞用，但在現(xiàn)漢作副詞，表“同樣、同樣、并行并行”等意義。等意義。用法完全消失。如用法完全消失。如“之之”的取消句子的取消句子獨立性的作用，獨立性的作用，“者者”的提頓作用等。的提頓作用等。2021/8/1420D D、注意特殊虛詞、注意特殊虛詞兼詞。如兼詞。如“諸諸”（之于、之乎），（之于、之乎），“焉焉”（于之），（于之），“曷、盍曷、盍”（何不），（何不），“耳耳”“”“爾爾”（而已）等。（而已）等