2018年一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析(青島版)(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析（青島版）數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家準備了一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析希望能對大家有所幫助。2018年一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析（青島版）一、想一想，填一填。1、從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。2、100里面有( )個十，100里面有( )個一。3、一個數(shù)十位上是6，個位上是7，這個數(shù)是( )。4、和98相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。5、寫出四個十位上是5的數(shù)：( )、( )、( )、( )。6、由7個一和5個十組成的數(shù)是( )，讀作( )。7、鐘面上的短針叫(

2、)針，長針叫( )針。8、( )個十和( )個一 ( )里面有( )個十合起來是( )。 和( )個一。9、最小的兩位數(shù)和最大的一位數(shù)合起來是( )10、比70小1的數(shù)是( )，70比( )小1。最大的兩位數(shù)是( )。最小的兩位數(shù)是( )。48 52 5411、按規(guī)律填數(shù)90 7012、(1)根據(jù)計數(shù)器先寫出得數(shù)， (2)在計數(shù)器上先畫出算珠，再比較大小。 再比較大小。( ) ( ) 45 10013、把46、37、84、53、58、17按一定順序排列：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )14、我們的黑板是( )形，我們的紅領(lǐng)巾是( )形。15、當鐘表面上的時針與分針重合時是( )時

3、，成一條直線時是( )時。16、認識鐘表(填一填、畫一畫)( )時半 ( )時 大約( )時 大約( )時下午4時半放學 大約6時吃飯 晚上8時睡覺二、我會算1直接寫得數(shù)。70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57=29-9= 53+4= 39+60= 80-20= 16+8=85+3= 6+70= 8+53= 42+8= 56-6=18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+9= 4+3+9=2、哪些算式結(jié)果錯了，打x號，錯誤的要改正(12分)634=23( )( ) 457=38( )( ) 4+53=93( )( )728=80( 【小學生期中考試】)( ) 4

4、8+6=44( )( ) 60+30=90( )( )三、按要求將你認為合適的答案圈起來。1、書包的價錢比80元少一些。(90元、 78元、 82元)2、玩具小汽車的價錢比60元貴多了!( 68元、 95元、 48元 )3、和60最接近的數(shù)。( 100、 45、 70、 56 )4、54+3的和是( 四十多、 五十、 五十多 )5、得數(shù)比50大的算式( 59-9、 59-10、 59-8 )( )個四、填表五、在你認為合適的答案下面畫“”1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵?29朵 25朵 40朵2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道?52道

5、80朵 100道【一年級期中試卷及答案】3 、草莓80個 ，蘋果可能有多少個?20個 65個 90個4、 小雞可能有多少只? ( 畫“” )小狗可能有多少只? ( 畫“” )48只 42只 90只五、解決問題。1、跳繩比賽。 小紅 跳20下，小麗 跳32下，小花 跳的比小紅 多一些，比小麗 少一些。 小花跳了多少下?(在合適的答案下畫“”)25下 30下 54下 小紅和小麗一共跳了多少下?= (下) 小花再跳多少下就和小麗同樣多?= (下)2、原來有多少棵白菜?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當

6、有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說

7、：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。= (棵)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，

8、才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。3、已經(jīng)栽了多少棵樹? = (棵)教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲