一年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)課心得體會(huì)

1、精品文檔 聽(tīng)課心得體會(huì) 一年級(jí)四班 高翠翠 看到經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師自如地駕御于課堂之上，我很羨慕。 羨慕之余， 作為初次接觸低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的我， 深深感到了自己 存在的不足。 本次聽(tīng)課更是讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn) 識(shí)，下面談?wù)勎衣?tīng)過(guò)劉老師執(zhí)教拼音 g k h這一課后的心得 體會(huì)： 1、 吃透教材是最根本的。劉老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí)，語(yǔ) 文素養(yǎng)很高， 深入研讀了教材。 劉老師根據(jù)教材設(shè)計(jì)這節(jié)課的教 法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)，從“學(xué)生”出發(fā)來(lái)備 課，形成了自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。 2、 駕馭課堂教學(xué)能力非常高。特別是劉老師利用兒歌的形 式教會(huì)了學(xué)生的坐姿、寫(xiě)姿，學(xué)生一邊拍手，一邊說(shuō)唱

2、，在流動(dòng) 的節(jié)奏感中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，對(duì)于愛(ài)唱愛(ài)說(shuō)的一年級(jí)小朋友來(lái) 說(shuō)，尤為喜歡，這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 而且提高了課堂教學(xué)效率。 3、 活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講” ，而輕視 學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，劉老 師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不單單是聽(tīng)眾，更是整節(jié)課 的重要參與者， 劉老師讓男孩子和女孩子比賽拼讀拼音， 整個(gè)課 堂氣氛活躍， 在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中， 學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi) 容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了 寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。 精品文檔 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 拼音教學(xué)只有激發(fā)起學(xué)生的積 極性

3、，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了親身的情感操作體驗(yàn)，他 們才會(huì)主動(dòng)、輕松、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)。劉老師在教學(xué)中，充 分使用情境圖、語(yǔ)境歌，游戲活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的自然語(yǔ)言。利 用插圖表音、表形的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生掌握字母“ g k h”。這些富 于變化的形式， 給學(xué)生營(yíng)造出一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 在這樣 的氛圍中，學(xué)生情緒高漲，思路開(kāi)闊，思維敏捷，從而增強(qiáng)了課 堂學(xué)習(xí)效果。 從劉老師的課堂上我學(xué)到了很多， 同時(shí)我也覺(jué)得自己還需要 從以下方面來(lái)完善自己，完善課堂： 1、 語(yǔ)言更幽默，動(dòng)作更到位。 處于這個(gè)年齡的孩子，他們 最需要老師貼的他們更近一些， 課堂里幽默的語(yǔ)言， 夸張到位的 表情和動(dòng)作都是吸引他

4、們， 貼近他們的法寶， 只有把自己變成一 個(gè)“孩子王”，才能夠真正的走進(jìn)他們的世界。 2、 善于捕捉，抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定， 讓他們感受成功的喜悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：讓學(xué) 生進(jìn)行小組比賽學(xué)生就顯得異常激動(dòng)， 非?？释玫浇處煹?贊賞，臉上幸?？鞓?lè)的光芒就情不自禁的顯露出來(lái)。 3、 注重大班教學(xué)。一個(gè)班 59 個(gè)孩子確實(shí)很多，很多時(shí)候都 不能一一顧到， 但是我深刻的意識(shí)到， 如果跟著來(lái)的永遠(yuǎn)都是那 么一些孩子， 那其實(shí)這個(gè)班是不完整的， 久而久之另外那些孩子 就不可能跟得上進(jìn)度了， 所以一定要多加強(qiáng)群體的練習(xí)， 不要總 是停留在精品文檔 個(gè)體練習(xí)上。形式可以多樣一些，如朗讀時(shí)，分組，分 男女，總之，就是要想盡一切辦法讓所有的孩子跟著來(lái)。 4、課堂容量要加大。一個(gè)環(huán)節(jié)不要停留太長(zhǎng)時(shí)間，緊湊的 課堂才是讓孩子們注意力集中的秘訣， 所以在今后的備課中一定 要把所有的小環(huán)節(jié)都緊湊的連接上，不能浪費(fèi)每一分鐘。 最后在這里我想感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、 親愛(ài)的同事們， 有你們 的鼓勵(lì)