電功率教學設(shè)計

1、二、電功率茅山中學 孫建國教學目標：1、知識和技能l 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。2 會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。3 會用功率的計算公式P=UI進行簡單的計算。2、過程和方法l 觀察體驗電能表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器功率的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價值觀l 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。重、難點：1、理解電功率的含義。2、會用公式P=W/t  P=UI進行簡單的計算。教學器材：電腦平臺、電能表教學課時：3時（1電功率，2電功率的計算，3電功率的測量）教學過程：一、前提測評：電能電能表電功二、導學達標：引入課題：電

2、能表有時轉(zhuǎn)的快？有時轉(zhuǎn)的慢？為什么？          各電器的“W”是什么意思？ 進行新課：           1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。（學生討論：如何表示？）教師：規(guī)定一時間，看誰做的功多！（1）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消耗的電能。即  電功率功/時間         &#

3、160; P=W/t     或    W=Pt（2）單位：W電流做的功焦耳（J）t時間秒（s）P功率瓦特（W）  1W=1J/s       1kW1000W（3）、功率的應用、常見電器的功率              例：電視機的功率P=200W      Kw&#

4、160;             例：我們說洗衣機的功率是500W，其含義是                    例：課本34頁例題              練習：課

5、本36頁練習。2、“千瓦時”的來歷因為     W=Pt             所以     若P千瓦、t小位則W千瓦時            （1課時）3、怎樣測量功率          

6、;   學生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、電壓大小有沒有關(guān)系？試驗表明：   P=IU單位：I安（A）   U伏特（V）      P瓦（W）例題：課本35頁例題練習：1、一只標有“220V 40W”的燈泡接在電路中，若電路的電壓為200V，求燈泡的實際功率？ （利用本題解釋額定實際） 2、某電能表標有“220V 3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電？（利用本題解釋功率可以相加） 3、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小    結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。2、課本后練習。教學后記：1、重點是電功率的含義，特別要注意單位，避免學生混淆。                        &#