Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake

1、Unit 8 How do you make a banana milk shake?備課時間：2014.12.05 審核人：_ 授課人：_                        Period 1  section A 1a-2c 知識目標(biāo)：1.熟練掌握詞匯：，shake， milk shake , blender turn on peel , po

2、ur , yogurt, honey, watermelon2.熟練掌握以下句型：（1）cut up the bananas （2）pour the milk into the blender（3）How do  you make?     (4)  How much do you need？  學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)，整體感知（一） 預(yù)習(xí)指導(dǎo).回顧你所學(xué)過的有關(guān)食物的單詞，并將其分類，比一比誰寫的多。Drink:_ Fruit:_ Vegetables:_ Food:_ .和同伴合作，把這些食

3、物安可數(shù)和不可數(shù)名詞分類。（二）預(yù)習(xí)檢測1互相提問短語。 2將1a中單詞寫在圖畫里的橫線上。3兩人一組合作練習(xí)1c。二、合作交流，文本探究 1.運用生活常識，依據(jù)圖畫提示，通過和伙伴的探討，了解制作水果奶昔的步驟。  1.聽錄音，對話中出現(xiàn)了_步制作奶昔的步驟。將其排序，完成1b。2.再聽一遍，你聽到那些描述過程所用的連接詞和句式？和同伴探討一下吧！3.聽錄音，模仿對話中的精彩片段。4.我們來自制一盤水果沙拉吧！聽聽需要的原料，完成2a。5.聽第二遍錄音，完成2b的表格。6.再聽一遍錄音，模仿對話中談?wù)摂?shù)量的精彩片段。然后大聲朗讀對話。8.觀察與思考： 1). 你

4、能看出how many和how much的用法嗎？。1.Pair work 利用所學(xué)知識和同伴一起動手來自制奶昔和水果沙拉吧！看那一組同學(xué)說得好。A: Let's make .    B:OK, good idea. How much.do we need?A: One cup.       B: How many.do we need?          A:.2.Group work你可以選 擇你所喜歡的

5、食品，和同伴探討制作過程和所需原料。知識鞏固：I. 根據(jù)首字母提示補(bǔ)全單詞，使句子完整通順。1. Look, she is p_ the water into the cup,2. Sonia is thirsty. Give her some water to d_.3. Mother is c_ up the meat in the kitchen.4. How m_ milk do you need?5. We need a banana to make the milk s_.6. You should p_ the fruits before making the fruit sal

6、ad. 課堂反思1.如果我們自制水果奶昔，當(dāng)詢問需要多少酸奶時，應(yīng)該說：_;當(dāng)詢問需要多少蘋果或香蕉時，我們應(yīng)該說：_。2.試著描述制作奶昔的步驟吧！_。3.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？_。家庭作業(yè) : 完成學(xué)習(xí)與測評第八單元第一課時的練習(xí)。【課后反思】Period 2   Section A 2d-3c備課時間：2014.12.05 審核人：_ 授課人：_知識目標(biāo)： 1.熟練掌握以下詞匯：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，addto，putinto，forget to do，how many/much2.熟

7、練掌握以下句型（1）How do you make?（2）How much/manydo we need？技能目標(biāo)：1,會用本節(jié)新詞和短語，能聽說讀寫；課前預(yù)習(xí).介紹一下你給家人做的沙拉吧。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)，整體感知（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.預(yù)習(xí)2d對話并會翻譯。2.翻譯Grammar Focus中的句子。二、合作交流，文本探究1. 介紹一下你給家人做的沙拉吧。2.小組合作完成3a。3觀察3b中的圖片，你能猜出圖中的人物在做什么嗎？獨自完成3b.4疑難點撥小組討論1. 在制作某一事物、食品或做某一件事情時，一般都分為幾個步驟。英文中常用來表示步驟的詞語有：first, next, then, f

8、inally, 中文意思依次為：_、_、_、_。熟練掌握這幾個詞能幫助你有秩序地記敘事情發(fā)展的過程。2. 練習(xí)：_cut up three bananas，three apples _and a watermelon. Put the fruit in a bowl. _put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt mix it all。3. How many how much 的區(qū)別用法。4. forget: v. 忘記 1）后面可以直接跟名詞， 2) 后面跟動詞不定式，即 forget to do sth, 意思是“忘記要做某事” 3)

9、 后面跟v-ing形式，表示“忘記做過某事了”如： After reading5.結(jié)合課本59頁中3b的圖片，小組討論怎樣制作爆米花，由一人負(fù)責(zé)記錄制作步驟。2. 知識鞏固.根據(jù)首字母或漢語提示補(bǔ)全單詞，使句子完整通順。 1.I look for my pen everywhere, and f_ I find it in my desk.2.It's not good for our health to eat too much _(鹽）.3.You must take the medicine according to (根據(jù)）the i_.4.Let's b_

10、some water to make the tea.5.The _(食譜） for different kinds of juice is a gift of buying the blender.課堂反思.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？寫下來吧！家庭作業(yè)：完成學(xué)習(xí)與測評第八單元第二課時的練習(xí)。Period 3  Section B 1a-1e    備課時間：2014.12.05 審核人：_ 授課人：_知識目標(biāo)：1熟練掌握詞匯:sandwich，butter，piece，turkey，slices，lettuce，put.on，a sl

11、ice of，a piece of2. 熟練掌握以下句型：Do you like？ Yes，I do/No，I dont3.熟練掌握本課出現(xiàn)的可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞。 一、自主學(xué)習(xí)，整體感知（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.觀察課本60頁1a中的圖片，你能猜出這是制作哪種食物的原料嗎？2.你喜歡吃三明治嗎？你喜歡在三明治里放些什么材料呢？想一想，列舉在下面。In my sandwich, I like _.二、合作交流，文本探究1.小組合作完成1a,并核對答案.2. .和同伴仿照1b的對話，互相談?wù)摳髯韵矚g的三明治。3. 聽一遍錄音，完成1c。對話中有_種原料，分_步完成。4. 聽第二遍錄音，寫出1d

12、表格中制作火雞三明治所需的材料。溫馨提示：在填表之前，一定要瀏覽1a中的短語及單詞哦！它們會幫助你順利完成任務(wù)的。             5.再聽一遍錄音，完成制作火雞三明治的過程。 6.模仿秀：聽錄音，模仿對話中的精彩片段。然后大聲朗讀。觀察與思考：sandwich ,turkey, slice, lettuce屬于_名詞。它們的數(shù)量可以用其容器的數(shù)量或體積；重量等表示。如：一杯牛奶_,     

13、60; 兩片面包_,           三片火雞_1.辨析可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：三、課內(nèi)檢測，鞏固提高 1e  speaking:兩人一組，告訴你的同伴你是怎樣制作你最喜歡吃的三明治的。A: First, put some relish on a slice of bread.  B: How much relish?C: About a teaspoon.知識鞏固   I.根據(jù)句意， 用括號內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空：1. How man

14、y _(slice) of bread do weekend?2. I eat two_（sandwich）for breakfast.3. Here are some bananas. Please cut_(they)up.4. I need _(buy) some flowers.5._(final),mix it all up.6. We need some _(tomato). 3.通過今天的學(xué)習(xí)，你還有那些疑問？        課堂反思2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？寫下來吧！家庭作業(yè)：完成學(xué)習(xí)與

15、測評第八單元第三課時的練習(xí)?！菊n后反思】Period 4  Section B （2a-2e）備課時間：2014.12.05 審核人：_ 授課人：_知識目標(biāo)：1.熟記掌握以下詞匯：Thanksgiving traditional autumn traveler England celebrate mix pepper fill oven plate cover gravy 2.掌握并能正確使用本課時重點短語; have a big meal，fillwith,coverwith3:熟練掌握以下句型：1）It is a time to give thanks for food in t

16、he autumn.3. Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner.學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)，整體感知1. 小組交流討論中國傳統(tǒng)美食，完成2a。2. 快速閱讀短文，根據(jù)文章標(biāo)出圖片順序。二、合作交流，文本探究1.小組合作完成2a2.讀懂2b 短文，完成題目要求。3.小組討論短文意思,然后全班交流，教師點撥。4.找出重、難點。4.合作探究-細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組探究，互助解答。4再讀2b小短文，完成2c&2d.三、課內(nèi)檢測，鞏固提高知識鞏固一單項選擇1 Many _ ( travel ) come to visit Mount Tai every year .2 These students celebrated Childrens Day by _ ( sing ).3 Tomorrow is my _ ( eighteen ) birthday .4 _ ( tradition ) Chinese doctors believe that we should eat less meat and more vegetables to be healthy .二.根據(jù)漢意及字母提示，完成句子。1 .P _the oranges before you eat