學生星級評選方案復習課程

1、學習 好資料學生星級評選方案一、活動宗旨：為了進一步完善學校德育工作評價體系，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，促進和諧校園 建設，讓學生關注日常生活表現(xiàn)和成長過程，找到人生奮斗目標，體驗成功，發(fā)揮特長，彰 顯個性，促進學生奮發(fā)向上，提升學生學綜合素質，打造學校又一德育品牌，經(jīng)學校研究決 定，在全校評選“星級學生”。二、活動主題：引領示范彰顯青春三、評選類別：依據(jù)中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則和濱河中學生一日常規(guī)，從“文 明禮儀、行為規(guī)范、勤奮好學、個性發(fā)展、道德情操”等方面設置以下星級學生。學習之星、文明之星、孝悌之星、勞動之星、節(jié)約之星、環(huán)保之星、藝術之星、體 育之星、管理之星、道德之星，原則

2、上一個類別評選一名星級學生。四、評選條件：1. 能嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則和學校各種規(guī)章制度。2. 個人的良好品行能感染他人，在各方面起到帶頭模范作用。3. 在綜合素質全面發(fā)展的前提下能彰顯出一技之長，奮斗目標明確。4. 具體條件見評選標準。五、評選辦法：（一）評選原則：堅持實事求是、民主評選、公平、公正、公開的原則。學習 好資料（二）評選程序：1. 星級學生評選以學年為階段評選一次；2. 評選流程為：學生申請或班級（家人等）推薦班級學生互評班主任、科任教師總 評年級組確認政教處、團委會審核；學生自評：由學生向班級提出自己的星級申請并匯報得星理由；班級學生互評：小組或班級學生根

3、據(jù)申報人匯報的得星理由進行評分；班主任和科任教師總評：班主任和科任教師根據(jù)學生評分的結果和申報人的表現(xiàn)進行集 體評議；年級組進行確認并報校政教處、團委會審核。星級學生實行破格制度，有特別突出表現(xiàn)，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經(jīng)學校批 準可破格入選。星級學生實行一票否決制，有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，沒有資格參加評選。1、曠課一天以上者；2、進網(wǎng)吧、違規(guī)使用手機者；3、有偷竊或賭博行為者；4、有打架斗毆或敲詐行為者；5、吸煙酗酒、男女同學不正常交往者；6、故意損壞公物者；7、在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者；學習 好資料8、不服從學校教育與管理者；9、違反學校的其他相關制度者。六、活動步驟

4、：、宣傳發(fā)動階段：（ 2016 年 12月8日 12月 15日）。學校將利用廣播站、班會時間，認真組織學習評比標準，各班級要結合班級實際，召開 主題班會，明確活動要求和目的，動員全體同學自覺踐行標準。、活動實施階段：（ 2016年12月 15日 12月30日）本階段，全體同學對照標準，自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)并克服錯誤思想及問題，執(zhí)行標準， 嚴格要求自己踐行標準，爭做三中好學生。、組織評選階段： 班級內(nèi)部初步評選（ 2016年12月 15 20日）由班級組織學生總結自己的踐行事跡，自行申報并在班內(nèi)進行交流，使學生的文明事跡 在總結中挖掘，在交流中相互啟發(fā)而得到發(fā)揚。在此基礎上，每班各星評出一名星級學

5、生， 并填寫相關推薦表（事跡要真實且具有標榜作用）。 年級組民主評議上報校團委（ 2016年 12月 20 25日） 學校組織最終評定（ 2016年12月 31日前）根據(jù)班級推薦評選結果，學校組成最終評定小組，對所有參選同學事跡進行再次評議， 最終確定 10 名同學“星級學生”，進行通報表彰。七、表彰與獎勵1、團委會將各班申報情況匯總并對各班各類當選校級星級學生及班級進行表彰和獎勵學習 好資料2、各班評選出的學生確定為校星級學生的其事跡將用專欄進行展出3、如果條件允許將向上一級教育部門進行推薦。各星級學生評選標準（參考）道德之星：1、遵規(guī)守紀：模范遵守法紀法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，積極參加學校組

6、織的活動。2、學會感恩：感恩父母，生活艱苦樸素，勤儉節(jié)約，體諒父母掙錢不容易；感恩師長，勤 學上進，積極與師長交流溝通，教學相長；感恩學校，關心愛護學校設施，時時處處維護學 校聲譽。3、樂于助人。團結同學，關心集體，能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體； 能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學；4、積極向上。不讀不健康的書籍，不參與不健康的活動，不說不文明的語言，不做不利于 身心健康的事，勤奮學習，刻苦鉆研，做品學兼優(yōu)的好學生。5、責任情懷。胸懷使命，立志高遠，節(jié)約消費，綠色生活，能夠從自我做起，從點滴做起， 展示新時期文明青年的嶄新風貌，用自己的實際行動回報學校、回報

7、社會。文明之星：1、不隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰或果核果殼。2、按時打掃衛(wèi)生和搞好個人衛(wèi)生。3、不破壞花草樹木者，愛護學校公共設施設備。4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)不追逐打鬧，沒有使用不文明用語現(xiàn)現(xiàn)象。5、沒有頂撞、侮辱學校教職工或學生，服從學校班級管理，每違反紀律。學習 好資料6、積極向上、陽光健康、具備很好的文明禮儀行為與語言。學習之星：1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎和技能。2、具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習技巧。3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級或年級前茅。4、能夠主動幫助同學一起提高學習成績。5、能夠高質量的完成各項作業(yè)，

8、作業(yè)書寫整潔、美觀、正確率高。6、學習自覺，學習筆記和讀書筆記清晰，整潔。7、開動腦筋，積極配合 班主任 努力提高班級的學習氛圍和學習成績。孝悌之星：1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中表現(xiàn)較為突出；2、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦、不怕累；有強烈的環(huán)境意識和社會公 德意識，積極參加學校各項環(huán)?；顒樱⒂酗@著成績；3、待人和善，尊敬師長，孝敬父母。懂孝悌，知禮儀。勞動之星：1. 熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。2. 尊重他人勞動成果。3. 主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛(wèi)生。4. 樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。5. 要有“以艱苦

9、奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。學習 好資料節(jié)約之星：1、繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以自律、節(jié)儉為生活準則，有自立、自強的優(yōu)良生活 風尚，生活不奢華。2、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關燈、關水龍頭的好習慣。3、節(jié)約糧食，盛到餐盤中的飯菜能盡量吃完。4、不亂花錢財、不隨便吃零食，不挑吃穿。環(huán)保之星：、愛護環(huán)保設施，愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。2、不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，積極參加“你丟我撿”環(huán)保行動，能隨手拾 起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。3、講衛(wèi)生，愛勞動，不隨地吐痰，主動打掃衛(wèi)生。4、不弄臟損壞墻面，愛護花草樹木和環(huán)保設施。5、主動了解、學習環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。6、愛護公共財物，不人為損壞桌椅，不亂涂亂畫，保持桌面、墻面整潔！學習 好資料藝術之星：1、在歌唱、舞蹈、器樂演奏、語言類節(jié)目表演等方面具有較高才藝或對書法、繪畫、攝影 等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。2、熱愛藝術、熱愛生活，積極參加校藝術類活動，并組織帶領其他同學開展豐富多采的文 藝活動，效果良好。3、積極參加各類藝術活動，為班級、學校爭得榮譽，取得過顯著的成績。體育之星：1、品行端正、身心健康、各方面表現(xiàn)良好。2、積極參加體育運動，有體育特長，參加各級體育競賽成績優(yōu)秀為班集體和學校爭得過很 好的榮譽。3、能發(fā)揮自己