夢想的色彩——新教師成長感悟

1、夢想的色彩新教師成長感悟各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。今夜是一個異常美麗的夜晚。因?yàn)槟茏谶@里和大家一起交流，我倍感榮幸。星期二的時候接到學(xué)校的安排， 感覺特別突然， 覺得壓力很大。畢竟在走上工作崗位的一年時間里， 自己做得確實(shí)還很不夠。盡管如此， 我依然很珍惜這樣的機(jī)會， 能夠?qū)⑽业囊恍┦斋@與大家分享分享。努力回想剛剛畢業(yè)時的那段時光，曾經(jīng)的我也如現(xiàn)在的你們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過，經(jīng)歷一年的洗禮與磨礪，我真正體會到作為一名合格乃至優(yōu)秀的教師， 只有勇氣與激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。剛踏上工作崗位時， 受學(xué)校委任我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作及高 133 班的班主任工作。無論是作為老師還是作為班

2、主任，在這一年的時間里，我興奮過、付出過、懷疑過、逃避過、反思過、堅持過、成功過 而今天，我很慶幸，走過這一路，如今我幸福著。我想，新教師要在較短的時間內(nèi)快速成長， 離不開主客觀兩大因素?？陀^地講，我們需要一個良好的成長環(huán)境。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，學(xué)校確實(shí)在不余遺力地為我們教師成長構(gòu)建一個和諧、 健康、積極的成長環(huán)境。 各種培訓(xùn)讓我們不斷借鑒、 交流、反思、提高。我們也在這樣的環(huán)境中得到較好、較快的發(fā)展。新教師要想盡快成長， 離不開如此良好的客觀環(huán)境， 但更為重要的是主觀方面的努力。 下面，我就從以下三個方面來談?wù)勎覍處熂鞍嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)理解。一、俯下身去，愛心育人。新教師的年輕其實(shí)是一把雙刃劍

3、，因?yàn)槟贻p， 我們可以更容易的走近學(xué)生， 與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系；同樣，也因?yàn)槟贻p，可能我們要花更多的時間與精力讓學(xué)生信服我們。一直以來很喜歡這樣一句話， “腹有詩書氣自華” ，只有在擁有了海量的知識庫之后， 我們才能夠?yàn)閷W(xué)生擇取知識的精華；“星星就是窮人的珍珠” ，擁有滿天繁星的教師才能為學(xué)生送去光明。作為教師的我們，不僅僅應(yīng)該矗立講臺，更應(yīng)該多多俯下身來，想學(xué)生所想，做學(xué)生所做，拉近距離的同時，也讓我們更了解他們，更走入他們的內(nèi)心。記得有一次作文課，學(xué)生們在寫作的時候，我也沒有閑著。在這節(jié)作文課上，我也把自己變成他們的一份子，動筆演練。俗話說：“光說不練假把式。 ”看著我在講桌上認(rèn)真寫作

4、，下面的同學(xué)們都異常興奮，都想看看老師的“大作” 。作文評點(diǎn)課上，我將自己的文章和同學(xué)中的優(yōu)秀作文一起展示給學(xué)生， 并讓同學(xué)們自己來評點(diǎn)評點(diǎn)每篇作文的優(yōu)劣。 課后，不少同學(xué)都說對這樣的作文課感受很深，認(rèn)為真正的學(xué)到了東西。當(dāng)然，從學(xué)生們欽佩的眼神中，我也收獲了屬于自己的自信。而說到愛心育人， 這就需要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起。從學(xué)習(xí)、家庭、生理、心理各個方面去關(guān)注學(xué)生。尤其是當(dāng)學(xué)生遭遇困難、挫折之時。我想，每一個班主任都有凌晨陪學(xué)生去醫(yī)院的經(jīng)歷。讓他們在學(xué)校感受到家人般的溫暖與感動，這是每一個班主任應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。二、微笑面對，耐心感化。教師是一份平靜的職業(yè)，我們的工作是瑣碎而平常的， 心態(tài)

5、決定著我們的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。這就要求我們，無論在何種情況下，學(xué)會第一時間調(diào)整我們的心態(tài)，控制我們的情緒。微笑面對，耐心感化。也許前一分鐘你還在講臺上批評某些同學(xué)的錯誤。但是，一旦上課鈴聲響起，進(jìn)入教學(xué)，你就得平復(fù)心情，微笑著講解。因?yàn)槟愕那榫w，此刻已不再是你個人的情緒，而是整個班級，70多名學(xué)生的情緒。記得上學(xué)期有這樣一件事。 當(dāng)時我正在 124 班上課，上課途中接到了一條短信。在學(xué)生朗讀文本的時候我閱讀了這條短信。短信來自于我 133 班鄭艷同學(xué)，只有短短 13 個字“你是我見過的最沒用的班主任” 。當(dāng)時看到這句話后，不覺得難受是不可能的。但是，此刻我面對的是 70 多位毫不知情的學(xué)

6、生，于是我微笑著上完了這節(jié)課。課間十分鐘，我一直在告誡自己，待會上133 班的課時，一定要微笑著走進(jìn)教室，微笑著面對鄭艷。事實(shí)上，我確實(shí)做到了。不僅如此，課間提問時我刻意用一個不算難的問題提問了鄭艷， 當(dāng)時她極不情愿地站起來回答了 “不知道”。我知道她心里有情緒，所以就請了另一個同學(xué)回答問題。課后，我立即找來她， 與她推心置腹的談了談。 我知道她肯定是對前一天我處理她與另一位女生的打架事件不滿意。當(dāng)我們深入交流后，我告訴她：“在老師的眼里，你一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，無論如何，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾就選擇以打架的方式來解決問題是不明智的。 我們姑且先不論這一件事， 單看你今天發(fā)的這條短信，任何一個

7、老師看見都會覺得寒心，但老師不怪你，一上課就以微笑來面對你， 而你看看， 你回報老師的又是什么呢？你自己回去好好想想吧。 ”經(jīng)過這一番談話之后， 當(dāng)天晚上， 她主動打來了電話向我道歉。不僅如此，現(xiàn)在的她由于分班離開了 133 班，她仍然經(jīng)常到辦公室與我聊天、談心。我想，身為老師，幸福如斯，足矣！三、認(rèn)識自我，循序漸進(jìn)。也許，剛剛踏上工作崗位的我們，總是覺得自己有使不完的勁兒， 用不完的激情。 甚至?xí)W(xué)校的一些安排感到失落， 覺得自己英雄無用武之地。 在職業(yè)成長的道路上自我期望值過高也許是每一個剛剛踏上工作崗位的職場新人的通病。所以，認(rèn)識自我，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)，勤干苦干就顯得尤為重要。俗語說： “十年樹木，百年樹人” 。教師的工作是漫長的， 有時候甚至是枯燥的。 如何在這樣漫長的日子里享受作為教師的快樂與幸福， 是每一個教師應(yīng)該思考的問題。 學(xué)生的成長與進(jìn)步也如此，并不是一朝