六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績下降檢討書

1、六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績下降檢討書六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績下降檢討書六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績下降檢討書1您好！ 模擬非常的不理想，這一點(diǎn)您說您為我感到可惜，畢竟我以往的每一次考試都能位列班級(jí)前十的位置，而我這次的考試成績直接是到了全班第二十多名，這是我的成績呈現(xiàn)了退步的現(xiàn)象，而這第一次就落后十名，這一次考試對(duì)我的打擊也是非常的大的，就好像一個(gè)一直都非常驕傲的一個(gè)人，直接給他當(dāng)頭一棒的感覺。我對(duì)不起您的辛苦教導(dǎo)，我現(xiàn)在才意識(shí)到的心態(tài)是存在問題的，是病態(tài)的，您最近上課并沒有減少，該上的課一次都沒少，這次成績下降，全都是我自己的原因。 我認(rèn)為自己必須要對(duì)于這次的有所反思，這樣我才能把在下次的考試中，有突飛

2、猛進(jìn)的進(jìn)步，我在拿到成績單后，您就找我談了話，事后我也是想了很多，我現(xiàn)在最終是想明白了，自己在這次模擬考試成績下降的如此嚴(yán)重的原因： 1、從來都沒有專心專意的花心思在學(xué)習(xí)上，這么跟您說吧，上課的時(shí)候有老師的監(jiān)督，我就會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)但是什么自習(xí)課、下課的時(shí)候，我從來都不會(huì)碰書本，能多玩一會(huì)就多玩一會(huì)，絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)比起那些花時(shí)間花精力努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們二者學(xué)習(xí)的態(tài)度截然不同，久而久之，學(xué)習(xí)成績自然比他們差了。 2、考試前夕完全沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)對(duì)考試的重視程度不夠，一點(diǎn)也沒把這次的模擬考試放在心上，覺得這就是一個(gè)小考試，覺得自己可以輕松應(yīng)對(duì)的，但是考試前不復(fù)習(xí)不做題，這可是考試的大忌。 3、最

3、近學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，被班上幾個(gè)成績差的同學(xué)們帶偏了，我們現(xiàn)在有事沒事就在一起看漫畫，就是帶到學(xué)校來的，害我也被吸引了進(jìn)去，經(jīng)常跟他借書看。有時(shí)候連作業(yè)我也要暫時(shí)的丟在一邊，不看完漫畫，我是不可能寫作業(yè)的。 導(dǎo)致我這次考試成績直線下降的原因目前我能想到的就這幾個(gè)，可能我沒有意識(shí)到的問題還有更多，但是這也就證明了我的學(xué)習(xí)態(tài)度是真的有問題，我還是不立馬改正過來，可能我的期末成績會(huì)更加的差，到那時(shí)候全班三四十名也是意料之中的，這次的成績下降就是直接給我敲響警鐘了，我再不有所改變，我的學(xué)習(xí)生涯很可能就此走下坡路了，這是非常嚴(yán)肅的一件事。您放心，我一定會(huì)把這件事放在心上，我一定不會(huì)再讓任何的事情，影響到我的學(xué)

4、習(xí)我也要開始好好的學(xué)習(xí)了，我得證明給您看，我努力起來的話，我絕對(duì)不會(huì)止步于班級(jí)前十。 此致 敬禮！ 檢討人： 20某年某月某日 六年級(jí)學(xué)生模擬考試成績下降檢討書2您好！ 我是六年級(jí)班里的一名同學(xué)，我叫。今天，我懷著一顆緊張且內(nèi)疚的心來給給了這份下降的檢討書。我一邊害怕老師不會(huì)原諒我，會(huì)對(duì)我的成績感到失望。一邊又對(duì)成績下降這件事情感到十分的自責(zé)和悔恨。所以，在我拿到自己第二次模擬成績單的時(shí)候，我就陷入了一陣沉思中。甚至在之后的上課中，我都心不在焉。我知道老師肯定對(duì)我這次的成績失望了，第一次我已經(jīng)考的很差了，而第二次居然還要比第一次差。之前跟老師做出的保證也都沒有實(shí)現(xiàn)，所以面對(duì)此次的考試成績，我不

5、能再向以前一樣，我一定要做出改正了。 以前，我在里的成績雖然不算太好，但是每次考試，我都能排上班級(jí)的前十五名里。雖然我在班上的存在感也很低，但是老師卻一直在鼓勵(lì)著我前進(jìn)。我本應(yīng)該，不辜負(fù)老師的期望和良苦用心，做到再接再厲，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，爬上我們班級(jí)的前十名里。但是在來到六年級(jí)后，我不但沒有進(jìn)步，反而還更加迅速的退步了。在第一次的模擬考試?yán)?，我就落到了班?jí)的二十幾名，那個(gè)時(shí)候，我也跟老師做出了會(huì)把成績提上來的保證。但是在這一次里，我的成績居然已經(jīng)落到了我們班的末尾。 這個(gè)成績讓我在從夢(mèng)中徹底的清醒了過來，如果我再不做出改變，我就真的回不去以前的成績了，更不用說沖向班級(jí)的前十名。現(xiàn)在對(duì)我來說，擠進(jìn)班級(jí)排名的前二十名里都有點(diǎn)困難。所以我必須要認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，必須要認(rèn)清自己現(xiàn)在在班級(jí)里的成績，到底是處于哪一個(gè)層次。在弄明白后，我就要做出改變了。在進(jìn)入到六年級(jí)的這段時(shí)間里，我仿佛對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，對(duì)自己的要求也一再降低，盡管老師和同學(xué)對(duì)我提醒了很多次，我依然對(duì)學(xué)習(xí)是漠不關(guān)心的狀態(tài)。所以，現(xiàn)在，我不能再繼續(xù)放任自己懶惰下去了。我要重拾起自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我要仔細(xì)且負(fù)責(zé)任的對(duì)待我每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課上不管自己愿不愿意聽，我都要逼著自己把老師的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽進(jìn)去，在課后不管自己有多么不想做