論當代大學生如何樹立誠信品質(zhì)

1、論當代大學生怎樣樹立誠信品質(zhì)內(nèi)容摘要：誠信是一個道德范疇，是公民的第二個身分證，是日常行為的誠信和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信是立人之本，誠信是齊家之道， 誠信是為政之基，誠信是經(jīng)商之魂，誠信是心靈良藥。而我國大學生的誠信現(xiàn)狀只能用危機兩個字注解。究竟是什么導致了現(xiàn)在大學生的誠信危機？我們該怎樣樹立大學生的誠信品質(zhì)？關鍵詞：誠信、重要性、現(xiàn)狀及原因、方法 古人云：“言不信者，行不果。”“民無信而不立?！?在中國古人看來，誠是指一種真實無妄，表里如一的品格，也是道德的根本，故“養(yǎng)心其善于誠”，信是一種誠實不欺，遵守諾言的品

2、格?？鬃釉f：“人而無信，不可知其可也?！?誠信，包含誠實與守信兩個方面。誠實是守信的基礎，離開誠實就無所謂守信；守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判誠實的重要標準。翻譯成白話可以理解為:說老實話、辦老實事、做老實人。誠信的基本要求是真實，沒有真實也就沒有了誠信。在古代，誠信就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，儒學要求為人有五常仁、義、禮、智、信。可見一個品德高尚之人不可無信。當今在學校中有少數(shù)學生中出現(xiàn)“說謊獻媚”、“逢人只說三分話，不可全拋一片心”、“見什么人說什么話”等脫離誠信道德的“兩種語言系統(tǒng)”。而縱觀當代大學生乃至整個社會的誠信現(xiàn)狀，用“誠信危機”這四個字來形容已經(jīng)不是個夸大其詞的說法。正所謂:

3、“冰凍三尺非一日之寒”。而從時代背景來看：當今社會是從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟運行改革的過程當中，其負面效應的影響是根源。市場經(jīng)濟對人性的影響顯然是具有雙面性的，它強化了人們的個體意識與競爭意識，有力地促進了經(jīng)濟的發(fā)展；另一方面，市場經(jīng)濟以經(jīng)濟利益作為人們行為的“原動力”，人們受到利益的驅(qū)使。在當今社會的新形勢下，人們的價值觀念出現(xiàn)多樣化趨勢，學生的需求和發(fā)展呈現(xiàn)出多層次性。對不同層次道德水平的學生來講，誠信的表現(xiàn)是不一樣的，因而教育的要求和方法也應有所不同。那么我們作為一名大學生，應當如何樹立誠信品質(zhì)呢？ 一、學校要加強對學生的誠信教育加強對大學生的誠信教育，讓誠信深入大學生的靈魂。師者，傳道授業(yè)

4、解惑也。教師是培養(yǎng)學生的主體力量，課堂教學是教書育人的主陣地。教師要以身作則，時時事事講誠信，給學生做好誠信的榜樣，把誠信教育落到實處。開展各種有益的活動深入細致的有針對性的進行誠信教育，一方面引導學生進行誠信道德修養(yǎng)，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。二、抓學風建設，建立相應的道德約束懲罰機制，培養(yǎng)大學生的信品格良好的學風制度加強誠信建設的根本。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相吻合、與大學生成長成才需要相適應的信用制度，并且具有針對性、操作性、制約性。把誠信要求具體體現(xiàn)到各項規(guī)定之中。建立“大學生個人信用制度”，將誠信納入大學生的考核中去。讓全校師生都知道該怎樣做不該怎

5、樣做，認真執(zhí)行誠信教育制度，決不能讓投機鉆營者得逞，也決不應該讓老實人吃虧。用制度規(guī)范引導大學生的學習、工作和生活,用制度鞏固誠信成果、遏制失信行為,從而努力把每一個大學生都培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的,德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。三、以實踐來證明，形成誠信道德的加強實踐是檢驗真理的唯一標準。誠信品質(zhì)的樹立還必須加強實踐。實守信,重在實踐,貴在養(yǎng)成。誠信不是自然而然產(chǎn)生的,也不可能一蹴而就,要靠長期的教育培養(yǎng)和實踐養(yǎng)成。深刻認識誠信在經(jīng)濟社會生活中的地位和作用,深刻體會誠信在人的成長、事業(yè)發(fā)展中的重要性和不可缺失性。四、以誠信人格魅力影響學生 誠信是和諧社會之

6、基，想要社會成為一個和諧的大家庭就需要從現(xiàn)在做起,從每個人坐起。增強大學生的法律意識和守信意識,使大學生提高守法守規(guī)矩的自覺性,認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。講誠信、講道德，言必信、行必果。在學校要積極組織開展多種形式的實踐活動，使大學生在實踐過程中，深刻體會誠信在人的成長、生活、事業(yè)發(fā)展中的重要性和緊迫性，自覺把誠信認識化為誠信意識，主動把誠信理念變?yōu)檎\信行為。實現(xiàn)自律與他律相互促進，從而形成誠信受尊重、失信遭鄙視的良好風氣。以誠信人格自身的魅力影響學生。誠信是通往靈魂高貴的門，是開啟人類智慧的門，是通往幸福生活的門，是通向美好理想的門，是實現(xiàn)人生價值的門。是你承諾孝敬父母之后親手為他們端來的一盆洗臉水；是你承諾勤奮學習之后親手為自己點燃的一支夜讀的蠟燭；是你發(fā)誓遠離網(wǎng)吧之后，第一個坐在書桌旁安