大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有用的刷子》附教學(xué)反思

1、大班科學(xué)優(yōu)秀教案有用的刷子附教學(xué)反思幼兒園大班科學(xué)教案：有用的刷子設(shè)計(jì)思路：有一天我化妝用的唇刷掉在地上被孩子們撿到，他們十分好奇：“這是什么？”、“好象是刷子”、“這么小的刷子是做什么用的呢？”“我媽媽好象也有這樣的刷子，不過(guò)比這個(gè)毛要多一些”孩子們細(xì)致的觀察、好奇的提問(wèn)，讓我為他們的探索精神感到高興。有用的刷子以幫助兒童實(shí)現(xiàn)快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展為宗旨，引導(dǎo)兒童積極探索周圍環(huán)境的事物，發(fā)現(xiàn)和理解事物的意義，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，發(fā)展學(xué)習(xí)和探索的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作活動(dòng)探索最適合洗拖鞋的刷子，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2、會(huì)模仿使用各種刷子并用語(yǔ)言描述。3、喜歡觀察生活中使用刷子的現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種

2、不同用途的刷子、拖鞋若干雙、腳盆、塑料筐、抹布。過(guò)程實(shí)錄：一、提供各種刷子讓幼兒自己動(dòng)手洗拖鞋，尋找最適合洗拖鞋的刷子。一部分幼兒選擇了長(zhǎng)柄刷，一部分幼兒選擇了洗衣服的刷子，還有一部分幼兒選擇了舊牙刷。洗了一會(huì)后，有的幼兒開始更換刷子。師：你們?yōu)槭裁匆獡Q刷子呢？幼兒：我拿的這把刷子沒(méi)有把，洗的時(shí)候不好拿。這把刷子太寬了，洗拖鞋里面的時(shí)候伸不進(jìn)去，卡住了。我的手太小了，這把刷子太寬，拿不住。（他們拿的是洗衣服的刷子）師：有的小朋友三種刷子都試過(guò)了，你覺(jué)得什么樣的刷子最適合洗拖鞋呢？幼兒：這把有把的刷子和舊牙刷比較好洗，因?yàn)樗鼈兌加邪?，能伸到拖鞋里面去洗。我覺(jué)得舊牙刷沒(méi)有這把刷子（長(zhǎng)柄刷）好洗，舊

3、牙刷的毛太軟了，一使勁毛都倒下去了，刷不干凈。牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干凈。這把有把的刷子洗拖鞋最好（長(zhǎng)柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸進(jìn)鞋子里面去，而且刷毛比較硬，能很快把臟東西刷掉。二、觀察比較各種刷子，了解它們的名稱和用途。1、幼兒互相觀察各自帶來(lái)的刷子。師：“你們看我們都帶來(lái)些什么？你們知道它們的名字和做什么用的嗎？我們來(lái)看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。”幼兒：我?guī)?lái)的是擦皮鞋的刷子。我?guī)?lái)的是醫(yī)生洗手的刷子，我爸爸是外科醫(yī)生，他每次做手術(shù)之前都要用這把刷子把手指縫刷干凈，不然的話就會(huì)把細(xì)菌帶到病人的身體里去。我?guī)?lái)的是睫毛膏的刷子。我?guī)?lái)的是剃完頭后用來(lái)刷頭發(fā)的刷

4、子，我爸爸每次給別人剃完頭后脖子上總是有很多的短頭發(fā)，用刷子刷了以后，脖子里就不癢了。我?guī)?lái)的是化妝的刷子，每天早上我媽媽都要用這些刷子化妝。我?guī)?lái)的是洗鍋的刷子。我?guī)?lái)的是梳頭發(fā)的刷子，我媽媽說(shuō)叫發(fā)刷。我?guī)?lái)的是畫畫用的刷子。我?guī)?lái)的是姑姑給妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。我?guī)?lái)的滾筒刷是用來(lái)刷涂料的，我們家搬新房子的時(shí)候我看見裝修的工人叔叔用這個(gè)往墻上刷涂料，還有刷油漆的刷子。2、比較這些刷子有哪些地方一樣，哪些地方不一樣，為什么？幼兒：有的刷子有把，有的刷子沒(méi)有把。有的把長(zhǎng)，有的把短，有的把粗，有的把細(xì)，有的把是木頭的，有的把是鐵的，還有的是塑料的，竹子做的。有的刷毛長(zhǎng)，有的刷毛短。有的毛摸起來(lái)很軟很舒服，有的毛很硬很扎手。有的刷毛是竹子的，有的刷毛是塑料的，有的刷毛是鐵的（指鋼刷）師：為什么有的刷毛很硬，而有的刷毛很軟呢？幼兒：化妝用的這些刷子（手拿胭脂刷、唇刷、美容