小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《快樂的百靈鳥》

1、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思快樂的百靈鳥綱要：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力?；顒?dòng)由來：本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2.愿意聽音樂，對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件打電話、歌曲加油歌、搖籃曲、百靈鳥活動(dòng)重點(diǎn)：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂。活動(dòng)難點(diǎn)：感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒?dòng)過程：一、開始部分聽音樂百靈鳥進(jìn)活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒活

2、動(dòng)的興趣。重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒能夠聽音樂動(dòng)作合拍的進(jìn)行律動(dòng)，重點(diǎn)感受音樂中的高低音。二、觀看課件進(jìn)行音樂欣賞。1.出示課件：兩座房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，我們給其他小動(dòng)物打電話，叫上他們一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。2.教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽加油歌，體驗(yàn)快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽搖籃曲，體驗(yàn)舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作。3.音樂游戲小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。三、結(jié)束部分運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們一起回家吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場(chǎng)?；顒?dòng)延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進(jìn)行表演，如兩只小鳥等音樂活動(dòng)。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了