氧氣－－劉穎

1、第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣猜一猜：猜一猜：無影無形摸不著，無影無形摸不著，火焰見它跳得高?；鹧嬉娝酶?。呼吸作用它參與，呼吸作用它參與，動物生長離不了。動物生長離不了。 （打一物質(zhì)）（打一物質(zhì)） 探究氧氣的性質(zhì)探究氧氣的性質(zhì)實驗?zāi)繕?biāo)實驗?zāi)繕?biāo)1、初步了解研究具體物質(zhì)的方法、初步了解研究具體物質(zhì)的方法。總結(jié)氧氣的物總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)理性質(zhì).2、認(rèn)識氧氣能與碳、硫、鐵等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，學(xué)、認(rèn)識氧氣能與碳、硫、鐵等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，學(xué)會描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象，書寫反應(yīng)的文會描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象，書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式。字表達(dá)式。3、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,樹

2、立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度.思考：思考：我們在學(xué)習(xí)氣體的物理性質(zhì)我們在學(xué)習(xí)氣體的物理性質(zhì)時，應(yīng)該從哪些方面去描述？時，應(yīng)該從哪些方面去描述？顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、密度等方面去描述。密度等方面去描述。一、氧氣的物理性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì)1 1 通常狀況下，氧氣是一種通常狀況下，氧氣是一種 無色、無味的氣體。無色、無味的氣體。2 2 不易溶于水。不易溶于水。3 3 密度比空氣略大。密度比空氣略大。4 4 在一定條件下有三態(tài)變化。在一定條件下有三態(tài)變化。練習(xí)：1 1、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述正、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述正 確的是（確的是（ ） a a

3、、液態(tài)氧是沒有顏色的、液態(tài)氧是沒有顏色的 b b、氧氣難溶于水、氧氣難溶于水 c c、氧氣的密度略小于空氣、氧氣的密度略小于空氣 d d、在通常狀況下，氧氣是沒有顏色，、在通常狀況下，氧氣是沒有顏色， 沒有氣味的沒有氣味的2 2、液態(tài)氧為、液態(tài)氧為_色，由氣態(tài)氧變色，由氣態(tài)氧變 為液態(tài)氧屬于為液態(tài)氧屬于_變化。變化。d d淡藍(lán)色淡藍(lán)色物理物理檢驗氧氣的方法：檢驗氧氣的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗一：硫的燃燒實驗一：硫的燃燒觀察內(nèi)容：觀察內(nèi)容：1 1、硫粉的色態(tài)？、硫

4、粉的色態(tài)？ 2 2、點燃硫粉后放在空氣中看、點燃硫粉后放在空氣中看 到什么現(xiàn)象？到什么現(xiàn)象？ 3 3、把點燃的硫粉放在純凈的、把點燃的硫粉放在純凈的 氧氣中看到什么現(xiàn)象？氧氣中看到什么現(xiàn)象？ 4 4、生成物有氣味嗎？、生成物有氣味嗎？思考：為什么集氣瓶底部預(yù)先放入水？思考：為什么集氣瓶底部預(yù)先放入水？答：為了吸收生成的二氧化硫，答：為了吸收生成的二氧化硫， 防止污染空氣。防止污染空氣。 物物 質(zhì)質(zhì) 硫硫 現(xiàn)現(xiàn) 象象 在空氣中燃燒在空氣中燃燒 在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒 文字表達(dá)式文字表達(dá)式微弱的微弱的淡藍(lán)色淡藍(lán)色火焰，生成無色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放熱。有刺激性氣味的氣體，放熱。硫硫

5、+ +氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃明亮的明亮的藍(lán)紫色藍(lán)紫色火焰，生成無色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放熱。有刺激性氣味的氣體，放熱。實驗二：紅磷的燃燒實驗二：紅磷的燃燒觀察內(nèi)容：觀察內(nèi)容：1 1、紅磷的色態(tài)？、紅磷的色態(tài)？ 2 2、紅磷在空氣中點燃后看到什么現(xiàn)象？、紅磷在空氣中點燃后看到什么現(xiàn)象？ 3 3、把點燃的紅磷伸入純氧氣中觀察、把點燃的紅磷伸入純氧氣中觀察 到什么現(xiàn)象？到什么現(xiàn)象？ 4 4、觀察反應(yīng)后生成物的色態(tài)。、觀察反應(yīng)后生成物的色態(tài)。注意：描述化學(xué)實驗現(xiàn)象時注意：描述化學(xué)實驗現(xiàn)象時“煙煙”和和“霧霧”的區(qū)別！的區(qū)別！ 物物 質(zhì)質(zhì) 紅磷紅磷 現(xiàn)現(xiàn) 象象 在空氣中燃燒在空

6、氣中燃燒 在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒 文字表達(dá)式文字表達(dá)式劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量白煙。量，生成大量白煙。紅磷紅磷+ +氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃黃白色火焰，放熱，有大量白黃白色火焰，放熱，有大量白煙生成煙生成實驗三：碳的燃燒實驗三：碳的燃燒觀察內(nèi)容：觀察內(nèi)容：1 1、木炭的色態(tài)？、木炭的色態(tài)？ 2 2、用坩堝鉗夾住木炭在酒精燈上點、用坩堝鉗夾住木炭在酒精燈上點 燃后看到什么現(xiàn)象？燃后看到什么現(xiàn)象？ 3 3、把點燃的木炭伸入純氧氣中觀察、把點燃的木炭伸入純氧氣中觀察 到什么現(xiàn)象？到什么現(xiàn)象？ 4 4、觀察反應(yīng)后生成物的色態(tài)，再向、觀察反應(yīng)后生成

7、物的色態(tài)，再向 集氣瓶中倒入集氣瓶中倒入 澄清的石灰水有什么變化？澄清的石灰水有什么變化？ 物物 質(zhì)質(zhì) 木木 炭炭 現(xiàn)現(xiàn)象象在空氣中燃燒在空氣中燃燒在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒 文字表達(dá)式文字表達(dá)式木炭木炭+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃持續(xù)紅熱持續(xù)紅熱燃燒發(fā)燃燒發(fā)白光白光，放熱，生成使，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體注意事項：為什么做實驗時，瓶口向下緩慢插入？注意事項：為什么做實驗時，瓶口向下緩慢插入？答：木炭與氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，并放出答：木炭與氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，并放出 大量的熱，使氣體體積膨脹，使氧氣從集氣大量的熱，使氣體體積膨脹，使氧氣從集氣

8、 瓶中逸出。瓶中逸出。實驗四：鐵的燃燒實驗四：鐵的燃燒觀察內(nèi)容：觀察內(nèi)容：1 1、鐵絲的顏色狀態(tài)？、鐵絲的顏色狀態(tài)？ 2 2、將鐵絲點燃后伸入純凈的、將鐵絲點燃后伸入純凈的 氧氣中有什么現(xiàn)象發(fā)生？氧氣中有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 3 3、觀察生成物的顏色狀態(tài)？、觀察生成物的顏色狀態(tài)？思考：思考：1 1、為什么要把鐵絲繞成螺旋狀？、為什么要把鐵絲繞成螺旋狀？ 2 2、為什么系一根火柴？、為什么系一根火柴？ 3 3、為什么實驗前在集氣瓶內(nèi)放入、為什么實驗前在集氣瓶內(nèi)放入 水或細(xì)沙？水或細(xì)沙？ 物物 質(zhì)質(zhì) 鐵鐵 現(xiàn)現(xiàn) 象象在空氣中燃燒在空氣中燃燒 文字表達(dá)式文字表達(dá)式鐵鐵+ +氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點

9、燃點燃不燃燒，發(fā)紅不燃燒，發(fā)紅劇烈燃燒，火星四射，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱生成黑色固體，放熱在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1 1、支持燃燒，幫助呼吸。、支持燃燒，幫助呼吸。2 2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑， 在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具 有氧化性。有氧化性。小結(jié)：小結(jié)：氧氣的物理性質(zhì)：氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。無色、無味的氣體。氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：2 2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化 學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。學(xué)反應(yīng)

10、中提供氧，具有氧化性。氧氣的性氧氣的性質(zhì)質(zhì)不易溶于水，密度比空氣不易溶于水，密度比空氣大，有三態(tài)變化。大，有三態(tài)變化。1 1、支持燃燒，幫助呼吸、支持燃燒，幫助呼吸選擇：選擇：1 1、下列說法正確的是、下列說法正確的是 （ ） a a、 在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體 b b、氧氣是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體、氧氣是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體 c c、氧氣具有可燃性、氧氣具有可燃性 d d、氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時都能發(fā)光、放熱、氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時都能發(fā)光、放熱2 2、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是 （ ） a a、鐵在氧氣中燃燒生成

11、四氧化三鐵、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 b b、將盛有硫黃的燃燒匙，伸入盛有氧氣的、將盛有硫黃的燃燒匙，伸入盛有氧氣的 集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 c c、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 d d、碳在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量、碳在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量3 3、20082008年年9 9月月2525日，我國的日，我國的“神舟神舟”七號載人飛船發(fā)射成功，七號載人飛船發(fā)射成功， 火箭發(fā)動機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是火箭發(fā)動機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是 （ ） a a、做燃料、做燃料 b b、用做火箭的助燃劑

12、、用做火箭的助燃劑 c c、供給宇航員呼吸、供給宇航員呼吸 d d、攜帶方便、攜帶方便a aa ab b4 4、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中正確的是、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中正確的是 （ ） a a、相同條件下，氧氣的密度比空氣略大、相同條件下，氧氣的密度比空氣略大 b b、硫與氧氣不會發(fā)生反應(yīng)、硫與氧氣不會發(fā)生反應(yīng) c c、魚能在水中生活說明氧氣易溶于水、魚能在水中生活說明氧氣易溶于水 d d、木炭在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體、木炭在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體5 5、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ） a a、氮氣、氮氣 b b、氧氣、氧氣 c c、二氧化

13、碳、二氧化碳 d d、稀有氣體、稀有氣體6 6、鐵不能在空氣中燃燒的原因、鐵不能在空氣中燃燒的原因 （ ） a a、空氣中含氧量少、空氣中含氧量少 b b、空氣很快把燒紅的鐵冷卻、空氣很快把燒紅的鐵冷卻 c c、因空氣中含有二氧化碳、因空氣中含有二氧化碳 d d、因空氣中有氮氣不支持燃燒、因空氣中有氮氣不支持燃燒 a aa ab b思考：思考： 1 1、小軍同學(xué)在做、小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實的探究實驗。他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧驗。他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀的實驗，結(jié)果沒有觀察到察到“劇烈燃燒，火星四射劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，請分析小軍的現(xiàn)象，請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？2 2、同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)時對化學(xué)實驗都很、同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)時對化學(xué)實驗都很感興趣，老師給出三瓶無色氣體，分別是氧感興趣，老師給出三瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，請你進(jìn)行實驗探究，氣、空氣、二氧化碳，請你進(jìn)行實驗探究，把三種無色氣體一一鑒別出來。把三種無