初中道德與法治答題技巧實(shí)用教案

1、 一定要多思考，學(xué)會(huì)審題、一定要多思考，學(xué)會(huì)審題、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)做題、養(yǎng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)做題、養(yǎng)成規(guī)范成規(guī)范(gufn)(gufn)答題的好答題的好習(xí)慣。習(xí)慣。第1頁(yè)/共33頁(yè)第一頁(yè)，共34頁(yè)。 初中思想品德考試，不管是什么題型，都要把握五個(gè)環(huán)節(jié)初中思想品德考試，不管是什么題型，都要把握五個(gè)環(huán)節(jié) （1）讀題、（）讀題、（2）審題、（）審題、（3）構(gòu)思、（）構(gòu)思、（4）答題、（）答題、（5）檢查。）檢查。1、對(duì)走進(jìn)考場(chǎng)前的有關(guān)知識(shí)狠下功夫、對(duì)走進(jìn)考場(chǎng)前的有關(guān)知識(shí)狠下功夫2、走進(jìn)考場(chǎng)之后的功夫。、走進(jìn)考場(chǎng)之后的功夫。對(duì)課本上有關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握牢固不丟分，對(duì)課本上有關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握牢固不丟分， “功夫

2、功夫”具備具備( jbi)，細(xì)節(jié)問(wèn)題少丟分。如果，細(xì)節(jié)問(wèn)題少丟分。如果“技不如人技不如人”也是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。也是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。 下面我們來(lái)進(jìn)行中考思品各種題型的規(guī)范性答題方法指導(dǎo)下面我們來(lái)進(jìn)行中考思品各種題型的規(guī)范性答題方法指導(dǎo)第2頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共34頁(yè)?？陀^性試題(sht)(sht)1、單項(xiàng)選擇題答題技巧：概括為三句話 “一個(gè)原則、三個(gè)審查、四個(gè)排除”“一個(gè)原則” 即具體問(wèn)題具體分析“三個(gè)審查” ：一審題目：即審查是單選還是多項(xiàng)變單選，是正向選擇還是逆向選擇；二審題干：即尋找材料及題干的關(guān)鍵詞 ；三審題支：即看題支的觀點(diǎn)對(duì)還是錯(cuò)，在與題干相聯(lián)系，是正向選擇，對(duì)的入選，錯(cuò)的排除。反之，若

3、是逆向選擇，錯(cuò)的入選，對(duì)的排除。“四個(gè)排除”即：排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤的或有一部分錯(cuò)誤的 排謬法 排除觀點(diǎn)正確的，但與題干無(wú)關(guān)的 排異法 排除與題干的主旨或個(gè)體邏輯不符的 排亂法 查因果關(guān)系，排除與題干變相(binxing)重復(fù)或因果關(guān)系顛倒的排顛倒法第3頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共34頁(yè)。要特別留意每道選擇題的最后一句話的問(wèn)法。問(wèn)的材料揭示(jish)了什么,就只能選擇本質(zhì);問(wèn)的這段材料對(duì)你有什么啟示,選項(xiàng)可以結(jié)合題意進(jìn)行擴(kuò)展;問(wèn)的材料中體現(xiàn)了什么,就只能選材料中有的知識(shí)點(diǎn);問(wèn)的根本,答案一般就具有唯一性;問(wèn)的因?yàn)?只能選原因;問(wèn)因此,只能選結(jié)果等。注意事項(xiàng)一：客觀性試題的題目(tm)(tm)材料的問(wèn)法第4

4、頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共34頁(yè)。需要注意事項(xiàng)二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題: （1） 認(rèn)真閱讀材料，理解材料的意思和要求。 （2） 閱讀選擇題的選項(xiàng)，理解選項(xiàng)的意思。 （3） 先選出錯(cuò)誤答案。最后保留(boli)一個(gè)正確答案。因?yàn)橛械拇鸢敢矊?duì)只是范圍大?；蛘哂械念}是最佳選擇。 （4） 選擇完成后，把題目和答案連起來(lái)讀一讀或想一想，看看選擇的答案是否正確。 （5） 每個(gè)選擇題的答案基本限制在50秒鐘之內(nèi)。 （6） 單項(xiàng)選擇題只能選一個(gè)答案?？碱}不會(huì)有兩個(gè)都同時(shí)正確的現(xiàn)象。 （8） 選項(xiàng)的序號(hào)A、B、C、D一定要寫(xiě)清楚，決不能連筆，象B又象D。 第5頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共34頁(yè)。需要注意事項(xiàng)二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題: （1）

5、 認(rèn)真閱讀材料，理解材料的意思和要求。 （2） 閱讀選擇題的選項(xiàng)，理解選項(xiàng)的意思。 （3） 先選出錯(cuò)誤答案。最后保留一個(gè)正確答案。因?yàn)橛械拇鸢敢矊?duì)只是范圍大?；蛘哂械念}是最佳選擇。 （4） 選擇完成后，把題目和答案連起來(lái)讀一讀或想一想，看看選擇的答案是否正確。 （5） 每個(gè)選擇題的答案基本限制在50秒鐘之內(nèi)。 （6） 答選擇題時(shí)基本上不能查書(shū)或資料，如果出現(xiàn)(chxin)不會(huì)答的選擇題，最后還有時(shí)間，或自己非常清楚這個(gè)選擇題考察的知識(shí)的位置，可以在30秒鐘內(nèi)查到，可以查書(shū)或資料。 （7） 單項(xiàng)選擇題只能選擇一個(gè)答案。考題不會(huì)出現(xiàn)(chxin)錯(cuò)誤，即兩個(gè)都同時(shí)正確的現(xiàn)象。 （8） 選項(xiàng)的序號(hào)A

6、、B、C、D一定要寫(xiě)清楚，決不能連筆，既象B，又象D。 第6頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共34頁(yè)。例：作為社會(huì)中的一名成員，我們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都要承擔(dān)一定的責(zé)任。下列情景中屬于責(zé)任表現(xiàn)的是：小張幫助鄰居倒垃圾小王上課認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)(zuy)某醫(yī)生認(rèn)真為病人治病小霞經(jīng)常抄襲別人作業(yè)(zuy) A B C D 第7頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共34頁(yè)。組合(zh)選擇題 （1）認(rèn)真閱讀材料，理解材料的意思和要求。 （2）閱讀選擇題的選項(xiàng)，理解選項(xiàng)的意思。 （3）先選擇一個(gè)最錯(cuò)誤的答案。然后把含有這個(gè)答案的選項(xiàng)如A或B去掉。 （4）再選擇一個(gè)一定正確答案，然后把不含有這個(gè)答案的選項(xiàng)如C去掉。最后保留正確

7、的選項(xiàng)D。即兩頭找的方法。 （5）實(shí)際上在組合(zh)類(lèi)的選擇題中，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)就可以直接通過(guò)排除得出正確的。第8頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共34頁(yè)。 要分析選與不選的情況。要分析選與不選的情況。 排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關(guān)鍵是確定不選項(xiàng)。常見(jiàn)的不選項(xiàng)有：排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關(guān)鍵是確定不選項(xiàng)。常見(jiàn)的不選項(xiàng)有： 錯(cuò)誤的選項(xiàng)：包括觀點(diǎn)錯(cuò)誤、說(shuō)法錯(cuò)誤、關(guān)鍵詞語(yǔ)錯(cuò)誤、關(guān)系顛倒、半句正確半句錯(cuò)誤等。需要特別注意的是逆向的恰恰是要選擇錯(cuò)錯(cuò)誤的選項(xiàng)：包括觀點(diǎn)錯(cuò)誤、說(shuō)法錯(cuò)誤、關(guān)鍵詞語(yǔ)錯(cuò)誤、關(guān)系顛倒、半句正確半句錯(cuò)誤等。需要特別注意的是逆向的恰恰是要選擇錯(cuò)誤的誤的 不符合題

8、目要求的選項(xiàng)：與材料或題干無(wú)關(guān)、答非所問(wèn)、題肢的外延與題干要求相比不符合題目要求的選項(xiàng)：與材料或題干無(wú)關(guān)、答非所問(wèn)、題肢的外延與題干要求相比(xin b)過(guò)寬或過(guò)窄等過(guò)寬或過(guò)窄等 觀點(diǎn)特別肯定的選項(xiàng)（基本上都是錯(cuò)誤的）觀點(diǎn)特別肯定的選項(xiàng)（基本上都是錯(cuò)誤的） 要相信自己的智慧和第一感覺(jué)，一旦自己確定某一個(gè)答案選項(xiàng)后，不要輕易更改，除非自己確實(shí)在課本中找到確鑿的更改依據(jù)。要相信自己的智慧和第一感覺(jué)，一旦自己確定某一個(gè)答案選項(xiàng)后，不要輕易更改，除非自己確實(shí)在課本中找到確鑿的更改依據(jù)。第9頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共34頁(yè)。主觀性試題主觀性試題(sht)(sht)第10頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共34頁(yè)。1.1.

9、題型特點(diǎn)題型特點(diǎn) 辨析題是我省中考試題中難度最大的一個(gè)主觀試辨析題是我省中考試題中難度最大的一個(gè)主觀試題（權(quán)重題（權(quán)重10/7010/70）。辨析題是對(duì)基本事實(shí)）。辨析題是對(duì)基本事實(shí)(shsh)(shsh)、基本理論進(jìn)行判斷辨別分析的一種題型，要求學(xué)生既基本理論進(jìn)行判斷辨別分析的一種題型，要求學(xué)生既要要“辨辨”，又要，又要“析析”，主要考察學(xué)生的辨別分析能，主要考察學(xué)生的辨別分析能力。最近幾年我省的辨析題考試逐漸變得與社會(huì)熱點(diǎn)力。最近幾年我省的辨析題考試逐漸變得與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，兩種觀點(diǎn)相互混淆來(lái)考查學(xué)生的綜合分析能相結(jié)合，兩種觀點(diǎn)相互混淆來(lái)考查學(xué)生的綜合分析能力?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題時(shí)要求辨別準(zhǔn)確、

10、原理完整、觀點(diǎn)力?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題時(shí)要求辨別準(zhǔn)確、原理完整、觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)扼要、表達(dá)清晰。正確，論點(diǎn)扼要、表達(dá)清晰。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共34頁(yè)。2.辨析題備考方法： 解答辨析題應(yīng)分“三步走”：第一步，辨別正誤。這是關(guān)鍵的一步，如果判斷不準(zhǔn)，后面的分析就會(huì)做無(wú)用功。面對(duì)辨析題，要認(rèn)真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點(diǎn)或行為正確與否，做出準(zhǔn)確判斷。第二步，分析說(shuō)明。這是解題的重點(diǎn)所在。如果通過(guò)辨別，認(rèn)為觀點(diǎn)或行為正確，就要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明正確的原因，如果認(rèn)為觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤，就要分析錯(cuò)誤的原因，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。分析說(shuō)明時(shí)要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。第三步，總結(jié)評(píng)價(jià)。在

11、辨是非、明對(duì)錯(cuò)、析事理的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀兩方面(fngmin)得出總結(jié)評(píng)價(jià)，亮明自己的觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害，或說(shuō)明我們?cè)撛鯓幼?，以達(dá)到照應(yīng)題目、深化主題的功效。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共34頁(yè)。政治所有題型的解題公式一般都是是什么+為什么+怎么做=結(jié)果，但在辨析題中應(yīng)注意：1、“是什么”這一步實(shí)際上就是審題，弄清楚這個(gè)題到底說(shuō)的是什么，有幾個(gè)觀點(diǎn)、關(guān)鍵詞，他要給你傳達(dá)什么信息。在這一步中一定要詳細(xì)的分析清楚。2、“為什么”這一步就是要把第一步“為什么”中分析出的所有觀點(diǎn)、問(wèn)題進(jìn)行解答，這一步中記住解題十二字真言“回歸課本、落實(shí)內(nèi)容、提煉答案”。也就是根

12、據(jù)第一步審題時(shí)得出的所有信息然后回歸課本，找到相應(yīng)的內(nèi)容，一定記住，是提煉答案，不是照抄照搬(zho bn)。將提煉的答案有層次有條理的排好先后順序答出。3、“怎么做”那么作為我們應(yīng)該怎么做呢？就不難答出了。一定記住，在最后要落實(shí)到明白這些道理之后應(yīng)如何做上。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共34頁(yè)。辨析題解題攻略總結(jié)1.找準(zhǔn)“辯”點(diǎn)，認(rèn)清要辨別的是什么（what）；2.重點(diǎn)在“析”，要分析清楚為什么（why）是正確的或者為什么是錯(cuò)誤的；3.避免單向思維，要從多個(gè)角度、多個(gè)方面進(jìn)行分析。對(duì)于正確的觀點(diǎn)可以從意義、影響、地位、作用等角度中的一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行分析，對(duì)于錯(cuò)誤的可以從錯(cuò)誤的地方、原因、危害、

13、正確的觀點(diǎn)等一個(gè)方面或多個(gè)方面來(lái)分析。5.最后(zuhu)要有升華（做法、態(tài)度、覺(jué)悟等。how），也即是正確的觀點(diǎn)是什么、或者我們的態(tài)度、做法是什么，要有自己的覺(jué)悟。6.組織答案時(shí)要分層次，有要點(diǎn)，標(biāo)序號(hào)。第14頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共34頁(yè)。 首先，把材料認(rèn)真的讀一至兩遍，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，心中勾畫(huà)出一些重點(diǎn)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。 其次，根據(jù)這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，聯(lián)系題目的設(shè)問(wèn)，回歸教材組織答案。 第三，在回答問(wèn)題時(shí)，書(shū)本知識(shí)與材料內(nèi)容都要有所運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，先答出書(shū)本上的理論知識(shí)，再用給出的材料加以(jiy)(jiy)說(shuō)明。有的時(shí)候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語(yǔ)言重新組織一下就可以了。 第四，

14、還要多問(wèn)自己幾個(gè)“是什么”、“為什么會(huì)這樣”、“該怎么做”，這樣可以把題目答地更全面，確保萬(wàn)無(wú)一失。 第五，組織答案要有針對(duì)性、多角度，建議要切實(shí)可行，感悟體會(huì)不要說(shuō)假大空的套話。第15頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共34頁(yè)。要注意以下幾個(gè)方面：（1）快速(kui s)閱讀材料，理解材料的大意。仔細(xì)（一個(gè)字一個(gè)字的）閱讀問(wèn)題，理解問(wèn)題的要求。找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞和答題角度。（每個(gè)關(guān)鍵詞可能就是一個(gè)答題角度） （2） 帶著問(wèn)題繼續(xù)細(xì)讀材料。徹底理解材料的意思。 （3） 找出熱點(diǎn)問(wèn)題與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，繼續(xù)增加答題的角度。 （4） 根據(jù)問(wèn)題所給的分?jǐn)?shù)，確定答案的多少和條數(shù)。如12分答一條。34分答兩條。56

15、分答三條。78分答四條等。 第16頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共34頁(yè)。（5） 如果你所確定的答案角度多，所答題給的分?jǐn)?shù)(fnsh)又少，你就要選擇最能說(shuō)明本題內(nèi)容的答案寫(xiě)在最前面?；蛘甙褞讉€(gè)方面的答案，融合在一起，（不是機(jī)械的堆集）概括性地去作出答案。 （6） 要靈活去答題，不要死搬課本的知識(shí)。 （7） 要用課本的知識(shí)去答題，即回歸課本，不要用自己的語(yǔ)言隨便說(shuō)?；驒C(jī)械的重復(fù)材料內(nèi)容。 第17頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共34頁(yè)?；顒?dòng)(hu dng)探究題活動(dòng)探究題里面“送分”的地方比較常見(jiàn)，但千萬(wàn)(qinwn)不可大意，很多同學(xué)看著問(wèn)題很簡(jiǎn)單很隨意，于是答題也隨意起來(lái)，所以也就隨意的丟分了探究題的文體比

16、較多探究題的文體比較多, ,而且內(nèi)容而且內(nèi)容(nirng)(nirng)比較比較生活化生活化, ,一般都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)一般都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān), ,并并且答案一般都呈現(xiàn)多元化。這種題型且答案一般都呈現(xiàn)多元化。這種題型, ,主要是主要是考察學(xué)生的能力考察學(xué)生的能力, ,要求學(xué)生敢想要求學(xué)生敢想, ,敢做。敢做。第18頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。社會(huì)(shhu)調(diào)查報(bào)告（1）社會(huì)調(diào)查的方式：可以是問(wèn)卷調(diào)查，可以實(shí)地察看或走訪農(nóng)戶(hù)、居民、家庭或?qū)W校，或其它單位，或上資料室，或上網(wǎng)查閱等；（2）調(diào)查一般采用圖表比較等方法(fngf)進(jìn)行分析，一般是分析問(wèn)題的原因或取得成績(jī)的原因，并

17、得出結(jié)論；（3）如果是問(wèn)題，應(yīng)該提出解決問(wèn)題的途徑、方法(fngf)，如果是成績(jī)，則應(yīng)獲得啟示。 第19頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共34頁(yè)。圖表(tbio)類(lèi)題型解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵是要讀懂圖表，認(rèn)真解讀圖表，并進(jìn)行比較，從圖表中提取有效信息準(zhǔn)確作答。具體的解題方法主要分三步：橫向比，就是把圖表中同一行的信息作橫向比較；縱向比，就是把圖表中同一行的信息作縱向比較；綜合比，就是將橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ鹊男畔⒔Y(jié)合起來(lái)考慮(kol)，概括出整幅圖表所反映的中心內(nèi)容。要避免只作出一個(gè)比較后就匆忙答題。第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共34頁(yè)。看法類(lèi)、評(píng)價(jià)(pngji)類(lèi)-解題思路1、精讀材料-前提和基礎(chǔ)，捕捉有用信

18、息，篩選出有價(jià)值的信息。2、審清設(shè)問(wèn)，鎖定答題方向-關(guān)鍵，鎖定需要回答的問(wèn)題(wnt)是什么、應(yīng)從哪個(gè)角度回答3、仔細(xì)排查，找準(zhǔn)教材知識(shí)點(diǎn)-重要環(huán)節(jié)，根據(jù)材料和設(shè)問(wèn)，對(duì)教材的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)逐一排查、對(duì)照，準(zhǔn)確、全面地找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。4、規(guī)范答題，力求答案準(zhǔn)確全面-落腳點(diǎn)，看法類(lèi)試題可以從是什么（作出判斷）、為什么（分析原因）、怎么樣（影響）、如何解決（對(duì)策、措施、方法、建議）等角度回答，答案要條理清楚，層次分明，提高答題的準(zhǔn)確性。第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。主題(zht)班會(huì)方案的設(shè)計(jì)題型解題思路主題班會(huì)一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程（包括活動(dòng)步驟和內(nèi)容）四部

19、分組成。1 1、活動(dòng)的主題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、有針對(duì)性2 2、活動(dòng)目的要圍繞主題并從知識(shí)、能力、覺(jué)悟三個(gè)方面設(shè)計(jì)3 3、周密設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備。應(yīng)包括人員分工、任務(wù)分配、角色定位等，所需要的資料和用品，主持人、發(fā)言人、朗誦人和展示材料等。4 4、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(fng n)(fng n)：活動(dòng)步驟要清晰而又具體可行，活動(dòng)過(guò)程要緊扣主題，既要有重點(diǎn)發(fā)言，又要全體同學(xué)共同參與；活動(dòng)手段要多樣，演唱、播放、發(fā)言、演講、朗誦、展示等。第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。黑板報(bào)方案(fng n)的設(shè)計(jì)解題思路：板報(bào)方案一般由板報(bào)目的、板報(bào)主題、板報(bào)內(nèi)容三部分組成1、板報(bào)目的要圍繞主題，突出主題，從知情行三方面設(shè)

20、計(jì)2、板報(bào)主題包括總標(biāo)題(biot)和各板塊的分標(biāo)題(biot)。一期板報(bào)一般分四個(gè)左右的板塊，圍繞主題，按照“是什么、為什么、怎么辦”思路設(shè)計(jì)3、精心設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。發(fā)言提綱(tgng)的撰寫(xiě)解題思路：寫(xiě)發(fā)言提綱，1、要根據(jù)背景材料的提示確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、要圍繞主題，回歸教材尋找知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。通常以是什么、為什么、怎么辦的形式把要點(diǎn)(yodin)寫(xiě)出來(lái)。3、必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛龇ɑ虼蛩?。?4頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。倡議書(shū)的撰寫(xiě)(zhun xi) 解題思路： 倡議書(shū)的內(nèi)容(nirng)一般包括五個(gè)部分： 標(biāo)題。可只寫(xiě)“倡議書(shū)”

21、，也可標(biāo)出倡議書(shū)的具體內(nèi)容(nirng)，例如：關(guān)于_的倡議書(shū) 正文。它一般由五項(xiàng)內(nèi)容(nirng)組成：倡議的對(duì)象；倡議的原因；倡議的目的；倡議的依據(jù)；倡議的具體措施 結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望 署名 日期第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。公益廣告的設(shè)計(jì)(shj)保護(hù)環(huán)境的公益廣告：（1）保護(hù)地球： 人類(lèi)只有(zhyu)一個(gè)地球； 地球是我們共有的家園； 破壞地球就是破壞自己的生存環(huán)境； 破壞地球就是毀滅自己。（2）社區(qū)： 社區(qū)環(huán)境靠大家； 社區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家； 多走一步路，給小草一個(gè)好心情第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。（3）學(xué)校： 人人舉止文明，共享校園環(huán)境(hunj

22、ng)； 小草青青、腳下留情； 鮮花共欣賞，不可獨(dú)芬芳。（4）班級(jí)： 認(rèn)真值日，是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)； 給他人一個(gè)好環(huán)境(hunjng)，給自己一個(gè)好心情； 保護(hù)環(huán)境(hunjng)，從小事做起； 集體是我們成長(zhǎng)的園地，環(huán)境(hunjng)是我們快樂(lè)的港灣。第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。 珍惜資源的公益廣告：（1）水： 人類(lèi)的生活離不開(kāi)水； 如果我們現(xiàn)在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，就是人類(lèi)自己(zj)的眼淚； 請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭； 提倡循環(huán)用水，你做到了嗎？第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。（2）電： 隨手關(guān)燈，你做到了嗎？ 互相提醒，注意(zh y)人走燈滅； 節(jié)約能源，請(qǐng)從使用節(jié)能燈做起； 節(jié)約用電是美德的體現(xiàn)。（3）糧食： 民以食為天，請(qǐng)節(jié)約糧食； 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦； 節(jié)約糧食，是對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重； 節(jié)約糧食是美德的體現(xiàn)。第29頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。 讀題要全面，題目要讀完。讀題要全面，題目要讀完。 有的同學(xué)思維敏捷，沒(méi)有把題目讀完，就自以為有的同學(xué)思維敏捷，沒(méi)有把題目讀完，就自以為是地開(kāi)始按自己慣常構(gòu)思的設(shè)問(wèn)是地開(kāi)始按自己慣常構(gòu)思的設(shè)問(wèn)(sh wn)角度答題角度答題了。結(jié)果，出現(xiàn)方向性錯(cuò)誤，遺憾地丟分。了