國培信息技術(shù)——新鄭小數(shù)3班第一期簡報

1、班級學(xué)習(xí)簡報第一期新鄭小數(shù)3班編輯：王書紅本期導(dǎo)航卷首語 政策通知 溫馨提示 班級學(xué)情 與您欣賞卷首語：老師們，歡迎您參加華東師大“國培計劃（2015）”河南信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，希望我們一起度過一段溫馨而愉快的學(xué)習(xí)過程。希望您在此次培訓(xùn)中能與專家對話，與同行交流，與學(xué)友相伴；能收獲友誼，享受培訓(xùn)。熱情期待您帶著對教育的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特視野，暢談對教育的真知灼見， 能把您的知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧奉獻(xiàn)給大家！更期望您帶著燦爛的微笑和學(xué)習(xí)的心態(tài)，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，有意或無意地傳遞您的友誼，真誠和合作精神，分享您的快樂，體現(xiàn)您的特殊價值?！皣嘤媱潯表?xiàng)目為我們搭建了學(xué)習(xí)平臺，經(jīng)驗(yàn)分享、觀點(diǎn)交流、智慧碰撞

2、的平臺，提前預(yù)祝大家學(xué)的開心，學(xué)的充實(shí)，收獲滿滿。同時也祝大家工作開心、生活愉快，家庭幸福美滿! 培訓(xùn)評估細(xì)則對參訓(xùn)學(xué)員的評價根據(jù)本項(xiàng)目的基本要求，考慮到通過遠(yuǎn)程教育手段開展研修的實(shí)際條件，評價指標(biāo)以簡單、可操作、反映實(shí)際情況為原則，依照參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動方式確立?？己嗽u價由選課前測、學(xué)習(xí)參與度、研修成果（網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐）三部分組成。最終評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。1. 評價指標(biāo)階段維度要求分值網(wǎng)絡(luò)研修階段選課前測（5%）參加信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，以了解自己的短板，科學(xué)選課。5學(xué)習(xí)參與度（65%）在線時間總計學(xué)習(xí)1200分鐘，總學(xué)習(xí)時間不少于20小時，不足20小時的系統(tǒng)會根據(jù)百分比

3、自動折算分?jǐn)?shù)。25積極參與工作坊活動，全程活動次數(shù)不少于5次。15積極參與課程“主題研討”及問題討論，評論數(shù)不少于20條20撰寫研修日志或培訓(xùn)感言不少于3篇3完成培訓(xùn)后測評2研修成果（30%）作業(yè)：本次作業(yè)同校本實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)，依據(jù)所選擇的校本活動中的活動要求，完成相應(yīng)的作業(yè)并上傳提交。以下內(nèi)容五選一?；顒右挥行嵘處煂I(yè)成長：用信息技術(shù)手段，如：PPT、WORD、微視頻、數(shù)字故事等，圍繞一個現(xiàn)象、聚焦一個問題或師生成長故事、案例等，做成數(shù)字化作品，問題情境、解決問題的方法、策略、感悟心得、反思等，能理論與實(shí)踐進(jìn)行關(guān)聯(lián)與對話。作業(yè)示例附件見平臺作業(yè)示例?；顒佣肁PP轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：選擇適合的

4、APP教學(xué)工具并開展創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，從問題聚焦、工具選用、應(yīng)用方法、策略與成效方面，具體展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果案例，用PPT進(jìn)行展示?；顒尤录夹g(shù)新應(yīng)用：附件中的“技術(shù)工具使用記錄表”真實(shí)記錄您是如何使用技術(shù)支持的課堂教學(xué)的，詳細(xì)描述工具的選取、工具的準(zhǔn)備、工具在教學(xué)中的使用過程、工作使用成效及反思。作業(yè)模板附件見平臺作業(yè)模板?；顒铀年P(guān)注課堂教學(xué)的磨課活動：根據(jù)信息化教學(xué)方案在校本實(shí)踐階段開展課堂實(shí)踐。研修成果應(yīng)包含以下資源： 課堂實(shí)錄片段（根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計方案，進(jìn)行課堂實(shí)踐，并錄制成課，視頻時間控制在15min以內(nèi)。視頻要能凸顯作者應(yīng)用信息技術(shù)的過程和設(shè)計思想。條件欠缺地區(qū)可用手機(jī)等進(jìn)行簡單拍攝或

5、提交課堂實(shí)錄文字稿。） 教學(xué)課件（要求PPT文件或其他格式的音視頻文件） 教學(xué)反思完成作業(yè)后，請將相關(guān)資源打包后以自己的“學(xué)科+姓名+作業(yè)2”命名，提交到平臺中。作業(yè)大小不超過50M。活動五微課程的設(shè)計與制作：提交微課程作品，包括：微課程設(shè)計方案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、微視頻。要求：根據(jù)模板中各項(xiàng)內(nèi)容的要求，相關(guān)信息表述完整、充分、準(zhǔn)確；微課程設(shè)計方案能夠較好的體現(xiàn)教師的設(shè)計意圖，有亮點(diǎn)，也有教學(xué)應(yīng)用價值；學(xué)習(xí)任務(wù)單是學(xué)生利用微課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)文檔；微課程整體效果評價請參考微課程評價量規(guī)。作業(yè)模板和作業(yè)案例附件請參見平臺作業(yè)附件。25積極參與校本研修成果互評活動，對其他學(xué)員的研修成果提出有價值的建議和

6、思考。5總分100線下實(shí)踐測評階段完成一次檢測，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)技能”的鞏固與提高。（任選學(xué)科工具軟件，完成技術(shù)操作）20依托五類活動，完成一次研討，促進(jìn)對“信息化教學(xué)”的理解與認(rèn)識。（進(jìn)行一次信息化教學(xué)活動的研討，修改并提交基于信息化工具支持的活動設(shè)計方案。）30完成一次教學(xué)，促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。（在學(xué)校信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行一次信息化教學(xué)實(shí)踐的課堂展示活動）40完成一次信息技術(shù)應(yīng)用成果展示，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力”的全面提升與拓展。（例如參與項(xiàng)目組組織的微課程設(shè)計大賽，并成功提交微課程作品；或提交自己在崗實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用成果等。）10總分1002.評價標(biāo)準(zhǔn)u

7、 合格標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)上述評估標(biāo)準(zhǔn)，評定學(xué)員的最終成績，成績在60分及以上者為合格。u 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀學(xué)員以工作坊為單位進(jìn)行評選，所占比例不高于全坊人數(shù)的15%，不足1人算1人。優(yōu)秀學(xué)員需要同時滿足以下條件：ü 按照課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)度要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。ü 學(xué)員的線上和線下兩部分最終成績均在90分及以上。ü 積極參加學(xué)科專題BBS討論活動。ü 積極參加工作坊線上和線下研討活動，全程參與校本研修活動不少于5次。ü 在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動中能積極結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行反思，表現(xiàn)突出。溫馨提示：請各位老師及時上線，認(rèn)真學(xué)習(xí)。完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。分配好您的學(xué)習(xí)時間，做出合理的學(xué)習(xí)計劃，在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以免在學(xué)習(xí)后期給您帶來過多的任務(wù)，造成負(fù)擔(dān)。影響您的正常工作和生活！請老師們互相提醒一下，爭取全部報到學(xué)習(xí)，謝謝大家！班級學(xué)情通報截止2016年1月15日，我們班級已經(jīng)有85人登陸，還有個別教師沒有登陸，平臺截止20號，沒有登陸的老師將取消學(xué)習(xí)資格，請