培訓(xùn)心得體會望城區(qū)二中陳鋒VIP

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會望城區(qū)第二中學(xué) 陳鋒 通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專 業(yè)，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從 心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通 過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己，找到自己的人生價值。我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培

2、訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究， 教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認(rèn) 識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對 新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使 自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué) 過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了 新的認(rèn)識。 認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí) 施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。 二、教師

3、應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代 的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型” 教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備 相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)， 要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特 點(diǎn)，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做 個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以 人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。 三、個人在職研修，在反思中提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)

4、發(fā)展。通過 學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠” 。教師 要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充 電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的 孩子， 將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須 有一桶水。 同時教師要成為研究者， 還要不斷地學(xué)習(xí)， 不斷地總結(jié)， 不斷地反思， 及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。 既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn) 行的研究，即不是在書本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。 培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎