一年級(jí)教研組計(jì)劃

1、一年級(jí)教研組計(jì)劃 篇一： 一年級(jí)教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想。 新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)， 繼續(xù)以課程改革為中心， 確立“以人為本”的教育思想， 樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展， 全面提高學(xué) 生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)， ，以“提高 教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。 二、工作目標(biāo)。 1、 提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì) ，推動(dòng)教學(xué)改革。 3、 繼續(xù)以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 4、 做好“六認(rèn)真”，積極反思，提高教學(xué)效果。 5、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，注重培養(yǎng)

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和能力。 三、工作措施： 1 、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、 不斷學(xué)習(xí)， 學(xué)理論文章， 學(xué)他人實(shí)踐， 勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。 2 、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教 學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。 3 、注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來，“說”起來，“議”起 來，真正“動(dòng)”起來。 4 、做好常規(guī)：主要是做好“六認(rèn)真”，積極反思。 5 、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備 課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。 四、主要工作安排

3、九月份： 1、完成計(jì)劃的制定。 2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 3、 學(xué)校教研活動(dòng)。 4、 部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)。 十月份： 1、 教學(xué)服務(wù)月系列活動(dòng)。 2、 部分教師參加素質(zhì)提升考試。 十一月份： 1、 教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。 2、 學(xué)校教研活動(dòng)。 3、 觀看教學(xué)錄像。 十二月份： 1、 學(xué)習(xí)新教育理念。 2、 學(xué)校教研活動(dòng)。 一月份： 1 、做好期終測(cè)試和閱卷工作。 篇二：一年級(jí)教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高 教學(xué)質(zhì)量為宗旨； 以培養(yǎng)高素質(zhì)、 高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本； 以教學(xué)專題研究為先 導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)

4、生享受優(yōu)質(zhì)的教育 二、主要工作 1 、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。 (1) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級(jí)每 位老師力求做到：對(duì)新課標(biāo)主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目 標(biāo)。 (2) 繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。 在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上， 備課 時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。 (3) 備課要制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。 2 、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。 （ 1）與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)， 逐步形成“研究 課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、 共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新 思路；

5、課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)， 促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 （2）積極參加各類比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)本組教師的 發(fā)展。 （ 3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作， 寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文， 多寫實(shí)踐中有自 己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。 3 、 開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能 力，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去： 1 ） . 抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識(shí)積累，十一 月份舉行低年級(jí)組聽寫詞語比賽。 2 ） . 精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭(zhēng)取能在比賽中取得優(yōu)異成績。 3 ）

6、. 積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座 及教學(xué)研究活動(dòng)。 三、研究原則 大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開放，讓學(xué)生在 寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教娛樂，學(xué)而不厭。 四、工作安排 九月份： 1 、一年級(jí)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好備課工作，超前備課。 2 、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。 3 、制定好教研組工作計(jì)劃。 4 、制定組員教研課。 5 、召開年級(jí)家長會(huì)議，做好與家長的溝通工作。 十月份： 1 、結(jié)合語文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。 2 、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。 3 、一年級(jí)學(xué)生漢語拼音、漢字的比賽。 4 、組內(nèi)互查備課。 十一月

7、份： 1 、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。 2 、教師讀書沙龍。 3 、一年級(jí)學(xué)生聽寫詞語比賽、趣味拼圖比賽。 4 、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課 十二月份： 1 、組內(nèi)互相交流輔差心得。 2 、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。 3 、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作。 元月份 1 、組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成績?cè)u(píng)定工作 2 、寫出年級(jí)的教學(xué)總結(jié)。 3 、認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。 4 、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。 篇三：一年級(jí)教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 和語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 的基本 精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作， 以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力 點(diǎn)， 結(jié)合小學(xué)語

8、文學(xué)科的特點(diǎn)， 繼續(xù)深化語文教學(xué)改革， 發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué) 質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。 二、本組教師情況分析： 本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語文教師，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué) 敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完 成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題， 相互聽課， 互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中， 大家能愉快地工作。 三、教研重點(diǎn)： 1 、 漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、 難點(diǎn)。新教材要求 學(xué)生正確書寫漢語拼音 , 并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)

9、400 個(gè)常用字，寫其中的 100 個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教 學(xué)中有難度。 2 、 重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)， 使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流 的素養(yǎng)。 3 、加強(qiáng) 學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng) 成良好的書寫、讀書習(xí)慣。 4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課 堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。 5 、 開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。 四、教改課題 低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子 進(jìn)行課外閱讀， 閱讀適合他們年齡的拼音讀物。 課堂教學(xué)要精講多練， 讓學(xué)生

10、接 觸簡單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。 這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。 五、具體活動(dòng)措施： （一）、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。 寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是 1、 2 年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重 要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。 今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。 1 、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、 書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣， 強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。 2 、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本， 有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。 每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽， 比賽后， 教師

11、針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)及反思交流， 學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。 通過比賽， 進(jìn)一步提高孩 子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3 、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字 教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游 戲識(shí)字等方式， 恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字， 讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法， 使學(xué)生從 過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。 5 、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提 供展示自我的平臺(tái)。 6 、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等

12、引進(jìn)課堂， 使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。 （二）、加大力度進(jìn)行集體備課教研。 在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。因 為今年學(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 , 老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得， 所以我 們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求， 我們加 大力度進(jìn)行集體備課教研， 采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、 某種方法， 先由執(zhí)教者談自 己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。 然后， 由其他教師談自己對(duì)此課的研 究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等

13、的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的 事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題， 是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異 和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)， 是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、 學(xué)習(xí)過程與方法， 是 否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、 幫助者和引導(dǎo)者。 通過這樣民主、 平 等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)， 加深了教師對(duì)新課程的理解， 激發(fā)了教師投入 課程改革的熱情。 并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。 每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及 反思評(píng)比。 （三）、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教 學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀， 確立 師生互動(dòng) 和 師生交互為主體

14、 的教學(xué)新理念， 探 索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。 2 、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每 單元的教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)、教學(xué)方法、 教學(xué)過程等， 認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 做好記錄， 寫好論文。 3 、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社 會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的知識(shí)體系，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力， 才能在浩瀚的知識(shí)與信息的 海洋中自由遨游， 才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中， 面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 傳道、授業(yè)、解惑 的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的

15、要求，創(chuàng)造性 地開展工作，而不被時(shí)代淘汰。 4 、實(shí)施 多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與 他人比較， 而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注， 要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的 提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我， 建立自信。 激勵(lì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成 為一種自覺、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式， 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) , 促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 六、活動(dòng)安排

16、： 第一周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。主講者：關(guān) 雪霞老師。 第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。主講者 : 李秋燕 老師。 第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。主講者：夏秀 菊老師。 第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老 師。 第五周：單元測(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。主講者：關(guān)雪霞老師。 第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。主講者：都老 師。 第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。主講者：李秋燕老師。 第八周：學(xué)習(xí)山東教育 ，汲取教育新理念。主講者：夏秀菊老師。 第九周：識(shí)字教學(xué)的研究

17、。主講者：凌素云老師。 第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。主講者：都老師。 第十二周 : 期中測(cè)試質(zhì)量分析， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。 主 講者：關(guān)雪霞老師。 第十三周： 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。 主 講者：李秋燕老師。 第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn)。主講者：夏秀菊老師。 第十五周：研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué) 好。主講者：凌素云老師。 第十六周： 收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。 主講者：關(guān)雪霞老師。 第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。主講者：都老師。 第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提

18、高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師。 第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握。 主講者：關(guān)雪霞老師。 第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。主講者：夏秀菊老師。 第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。主講者：凌素云老師。 以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。 總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重 點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)， 提高自身的整體素質(zhì)、 教育科研水平、 教學(xué)質(zhì)量， 使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。 篇四：一年級(jí)教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo) , 以課堂教學(xué)為中心 , 以

19、課題研究為主線，引導(dǎo) 數(shù)學(xué) 成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 深入開展課題研究 活動(dòng), 積極實(shí)施素質(zhì)教育 , 營造良好的教研氛圍 .以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行 為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)， 以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力， 以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提 高為主線，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作， 開展校本教研， 構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、 供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù) 學(xué)教研效率。 二、教研目標(biāo)： 以課改為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐。強(qiáng)化教學(xué)管理和 質(zhì)量意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣，樹立正確“教研觀”，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 三、集體備課的具體要求和原則 1. 集體備課的實(shí)施程序

20、應(yīng)按“典型引路 - 評(píng)析 - 反思 - 研討教法 - 形成共案 - 完成個(gè)案”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 本學(xué)期，我們要充分利用 #絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué) 習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位 教師的課堂教學(xué)效率。 2 、及時(shí)制定教研工作計(jì)劃。 數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題，并結(jié)合本組實(shí)際，定出本年級(jí)數(shù)學(xué)教研課 題，并制定出操作性強(qiáng)的教學(xué)教研工作計(jì)劃。 3 、開展好每周一次的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。 備課組要根據(jù)教研計(jì)劃，圍繞教研課題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評(píng)課的 作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行考勤，做 到

21、“一保四有”（即保證教研活動(dòng)時(shí)間、有教研主題內(nèi)容、有中心發(fā)言人，有效 果，有記載），防止走過場(chǎng)。 4 、集體備課要遵循兩個(gè)原則：“創(chuàng)新原則實(shí)用原則”。 通過開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式，追求集體備課和教學(xué)研討實(shí) 效性，提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果， 切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教 研能力。 四、集體備課措施： 1. 備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開 拓，積極進(jìn)取。 2. 規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。 3. 加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。 4. 經(jīng)常開展聽課活動(dòng)，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。 5.

22、 注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高組員素質(zhì)， 加強(qiáng)交流討論， 形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。 6. 加強(qiáng)檢查，定期聽取學(xué)生和班主任意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。 為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長，以學(xué)校教導(dǎo)處、教科研處工 作計(jì)劃為依據(jù)， “實(shí)施有效教學(xué)， 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)， 結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂 實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。 本學(xué)期展開重常規(guī)， 抓教研”為主 線的課堂研究。 五、現(xiàn)狀分析 本教研組 7 名教師愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃，呈現(xiàn)良好的的 勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很 差，需要老師付出很大努力； 學(xué)生的差異較大， 還需老師更積極地探究

23、有效的教 學(xué)策略。 六、工作措施： 1 、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué) 質(zhì)量。 要做到深備課，做到不備課不進(jìn)課堂；實(shí)上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程； 精作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化 , 及時(shí)反饋; 活教法 , 以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。 認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度， 積極配合教科研的工作， 做好新試行備課的嘗試與探 究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留 于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。 2 、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保 持作業(yè)本整潔的習(xí)慣， 自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣， 獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作

24、業(yè)的 習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。 教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、 專心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中 要做到：合理分配教學(xué)時(shí)間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語言， 形 象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的 難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂。注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不 講刺激學(xué)生的語言， 教態(tài)和藹可親。 專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、 獲取 知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意， 善于巧妙提問， 啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加

25、強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練， 注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實(shí)。 3 、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。 要讓學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上 得到不同的發(fā)展 (1) 開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星 評(píng)比等。 (2) 結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容， 組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、 口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。 如 開展我是小小神算手等口算比賽等！ 4 、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。 開設(shè)教研課，組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名 師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用！組內(nèi)教師 輪流上研討課， 本學(xué)期，

26、 每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課， 其他教師認(rèn)真 聽課和評(píng)課， 聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處， 作好資料收集和記載。 教師間相互 學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié) 。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育 為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng) 課堂教學(xué)研究， 深入推進(jìn)課程改革， 不斷提高課堂教學(xué)效益， 全面提升學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)。 5 、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念 對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思， 并與組內(nèi)成員交流探討、 梳理教學(xué)思 路。 6、認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的周清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)分析。 7 、認(rèn)真

27、閱讀教育教學(xué)雜志、上 # 瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。 8 、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。 9 、自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。 以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我 們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。 七、具體安排： 九月份 第 1 周：備課組活動(dòng)內(nèi)容：制定教學(xué)進(jìn)度表 第 2 周：備課組活動(dòng)內(nèi)容 1 、制定本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容綱要。 2 、討論如何進(jìn)行養(yǎng)成教育及學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 3 、組織聽課評(píng)課。 第 4 周： 1 檢查學(xué)生作業(yè)書寫情況，作業(yè)正確率情況，從中調(diào)查學(xué)生知識(shí)欠缺點(diǎn)

28、，并 及時(shí)加以反饋。 2 分析本周教學(xué)內(nèi)容。 3 反思上周的教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 4 學(xué)習(xí)理論知識(shí) 十月份 第 6 周： 1 組內(nèi)聽、評(píng)課的交流反饋 2 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 3 交流課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律情況 第 8 周： 1 反饋上周的檢查情況 2 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 十一月份： 第 10 周 1 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 2 檢查備課量及作業(yè)批改情況 2 探討部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案 3 準(zhǔn)備備課組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 第 12 周： 1 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 2 分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進(jìn)方法 3 反思教學(xué)方法 十二月份 第 14 周： 1 本周教學(xué)內(nèi)容的分析 2 檢查教案，學(xué)生作業(yè)等情況并反

29、饋 3 進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)的測(cè)試 4 探討學(xué)法及教法 第 16 - 19 周 1 回顧本學(xué)期的知識(shí)，自評(píng)學(xué)生的掌握程度情況 2 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 3 做好試卷分析工作 4 學(xué)期結(jié)束工作 篇五： 一年級(jí)教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新的一學(xué)年里，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以 課題研究為載體， 以學(xué)生全面發(fā)展、 教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)， 以提高課堂 教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序 地開展數(shù)學(xué)教科研工作。 在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展， 大力倡導(dǎo)“教 師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中 不斷反思，求真務(wù)實(shí)

30、，與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提 高一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1 、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)， 制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。 抓好平 時(shí)的課堂教學(xué)， 提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)， 把培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神。 2 、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找原因，進(jìn)行詳細(xì)的反思、回顧，進(jìn)行及時(shí)的查漏 補(bǔ)缺。對(duì)下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備， 對(duì)在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)， 并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

31、 3 、討論周周練，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集。 4 、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，開展主題教研。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出研究內(nèi) 容，開展好課題的研究，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。 5 、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績。 6 、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任 務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思， 多寫多 投多參賽，參加實(shí)驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學(xué)思路。要求 每學(xué)期讀一本書，每期寫出一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文。 7 、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 三、工作措施： 1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程

32、標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課 標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)， 積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。 立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程 改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。 2 、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn)，以課 例研究為核心。 3 、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué) 質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。 教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)， 反思要深刻。 通 過互相聽課、評(píng)課， 取長補(bǔ)短， 不斷提升自己的教科研能力。 每月組員聽本組教 師的課 2 節(jié)， 組長聽課 4 節(jié)。

33、 4 、開展多樣化教研活動(dòng)，除開展四次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以 教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。 5 、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、 # 絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最 前沿的教改信息 ,擴(kuò)展教師知識(shí)視野， 不斷更新教育教學(xué)理念 , 豐富教師的教育教 學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。 6 、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的 補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗成功，樹信心。多與后進(jìn)生談心，多做情 感交流。 7 、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng)，本組內(nèi)的教師集中智慧 , 共同商 討一節(jié)課,推選出能力強(qiáng)的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動(dòng) ,繼續(xù)以“研 -講 - 評(píng) - 改”四個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)落實(shí)到位 , 力爭(zhēng)出線。 8 、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)， 并