第八單元Whatcanyoudo

1、第八單元 What can you do?學(xué)段：小學(xué) 年級(jí)：四年級(jí) 學(xué)科：英 語單元：第八單元 課型：新授課課題 ：Unit 8 What can you do?主備學(xué)校：安定區(qū)北關(guān)小學(xué)主備人：王雅玲 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us.教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try,

2、helpful, us.教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能夠能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us.教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. （二）教師讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀出新

3、單詞和圖片。2.做circle and say.（二）引入新課對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫描述所學(xué)的新單詞。（三）互助釋疑1.學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。2.個(gè)別學(xué)生展示，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。3.教師逐一對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的單詞進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。 三、展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語描述圖片中的活動(dòng)。（二）班級(jí)展示 1.指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語描述活動(dòng)，你來表演我來猜。 2.補(bǔ)全單詞。教師出示單詞，讓學(xué)生口述出所缺字母。 sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s

4、 c,w ll, tr , h lpful, s.四、點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。五、課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1.單詞拼寫 sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s c,w ll, tr , h lpful, s.2.翻譯 說話，聽見，看見，幫助，打開，關(guān)閉，拍照，播放音樂，嘗試， 有幫助的。3.完成circle and say.板書設(shè)計(jì)： speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music,

5、well, try, helpful, us.課后反思：本節(jié)課我遵循新課程英語標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)和肢體語言，應(yīng)用問題教學(xué)法和有效教學(xué)法進(jìn)行開放式教學(xué)。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)既生動(dòng)又貼切小學(xué)生生活實(shí)際的互動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)英語，還為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和無意注意，通過“認(rèn)知練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用”使學(xué)生善學(xué)英語。本節(jié)課基本上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的預(yù)期效果，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)拼讀理解單詞，還學(xué)會(huì)應(yīng)用本課的知識(shí)去了解別人的本領(lǐng)，提出問題，并解決問題。此外孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的積極踴躍拼讀、表演、交流使我感嘆不已，作為組

6、織者的我完全沉浸在和學(xué)生互動(dòng)的英語教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的合作意識(shí)和互動(dòng)評(píng)價(jià)也在教學(xué)活動(dòng)中得到訓(xùn)練。第一課時(shí) 學(xué)案預(yù)習(xí)案1.能認(rèn)識(shí)，能寫會(huì)“四會(huì)”單詞：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 2.能用單詞描述圖片中的單詞。探究案熟讀單詞，并能用所學(xué)單詞描述圖片中的活動(dòng)。訓(xùn)練案1.單詞拼寫sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s c,w ll, tr , h lpful, s.2.單詞連線 sp

7、eak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 說話，聽見，看見，幫助，打開，關(guān)閉，拍照，播放音樂，嘗試， 有幫助的。3.完成circle and say. 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、 學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用所學(xué)單詞描述自己會(huì)的事情。二、 用所學(xué)單詞和句型談?wù)撟约夯騽e人會(huì)做的事。三、 能聽說認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)自然。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：What can you do? I can swim.What can the monkeys do?They can climb the tre

8、e.教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練句型What can you do? I can swim.What can the monkeys do?They can climb the tree.教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽懂Lets talk對(duì)話中表示活動(dòng)的詞匯2.能用對(duì)話談?wù)撟约夯騽e人會(huì)做的事。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新教師引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)的單詞，讓學(xué)生完成Part A Warming-up部分的活動(dòng)，然后根據(jù)圖片中的人物進(jìn)行兩人一組進(jìn)行問答。（二）閱讀方法對(duì)照課本，看句型練習(xí)。（三）互助釋疑教師通過練習(xí)

9、問答引出特殊疑問句What can you do ?I can .（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。三、展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語描述自己和家人會(huì)做的活動(dòng)。（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)表演，用英語描述自己和家人會(huì)做的活動(dòng)。四、點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀句子。（三）班內(nèi)分組讀對(duì)話。五、課堂作業(yè)（5分鐘）（一）作業(yè)當(dāng)堂清出示圖片，讀一讀，為圖片選擇相應(yīng)的短語。(二)完成65頁的對(duì)話練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： What can you do? I can swim.What can the monkeys do?They c

10、an climb the tree.課后反思：本節(jié)課的特點(diǎn)：一是建立情感教學(xué)課堂，突破枯燥、單純的語言知識(shí)傳授，成功地創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生的情感在課堂上得到發(fā)展，給學(xué)生積極地情感體驗(yàn)。通過雙向的情感交流，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)嘗試、操練、吸收語言。二是建立靈動(dòng)課堂，利用開放式教學(xué)，以活動(dòng)為主，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與合作等方式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，做到教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)。三是建立評(píng)價(jià)式的課堂，通過師生及時(shí)、中肯的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，使師生融洽在一起，增進(jìn)友誼。我還通過發(fā)獎(jiǎng)品貼貼紙的形式，認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成主動(dòng)和別人交流溝通的良好

11、習(xí)慣。第二課時(shí) 學(xué)案預(yù)習(xí)案1.讀一讀下列單詞和短語speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us.2試讀句子，并能用所學(xué)句子描述上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)。探究案熟讀句子，并能用所學(xué)句子描述上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)。訓(xùn)練案選擇最佳答。1. ( ) I can games.A. to play B. play C.plays2. ( ) she can . A. run B. runs C. running3. ( ) She after school. A. plays basketb

12、all B. play the basketball C. play a basketball 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、 能聽懂、會(huì)說短語：have a party, play the music ,at the party, take photos.二、 能掌握疑問句句型及回答：Can you sing an English song? Yes, I can. What can Kevin do ? He can 三、能靈活自如地運(yùn)用所學(xué)句型，能熟練掌握所學(xué)詞匯，并能靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行問答。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握疑問句句型及回答： Can you sing an English song? Yes

13、, I can.What can Kevin do ? He can 教學(xué)難點(diǎn)：能靈活自如地運(yùn)用所學(xué)句型，能熟練掌握所學(xué)詞匯，并能靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行問答。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）學(xué)習(xí)Lets learn more：用所學(xué)單詞和句型描述自己或者他人會(huì)做的事情。（二）學(xué)習(xí)Can you sing an English song? Yes, I can.What can Kevin do ? He can 句型及其回答。二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新1.復(fù)習(xí)單詞。教師快速閃動(dòng)所準(zhǔn)備的有關(guān)文體活動(dòng)的卡片，請(qǐng)學(xué)生說出單詞或短語。（二）新課導(dǎo)入對(duì)照課本師生互動(dòng)引出T: What c

14、an you do after class?S1: I can toT: can you play basketball?S2: No, I cant.（三）互助釋疑同桌間讀對(duì)話，談?wù)摃?huì)和不會(huì)的文體活動(dòng)。（四）探究出招小組合作用What can you do after class ?I can 練習(xí)對(duì)話。三、展示交流（10分鐘）（一）小組展示兩人為一組通過角色分配重現(xiàn)Lets learn more部分的對(duì)話。（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做表演，用英語詢問他人會(huì)的文體活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。四、點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，跟錄音朗讀。（二）教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)

15、生根據(jù)圖片描述文體活動(dòng)。T: What can Li Shan/Kevin do?Ss: She/He can to 五、課堂作業(yè)（5分鐘）（一）作業(yè)當(dāng)堂清1.自讀一個(gè)小故事。2.看一看，按圖片順序?yàn)榫渥訕?biāo)序號(hào)。（ ）The tortoise can cross the river, but it cant climb the tree .（ ）The monkey can climb the tree, but it cant cross the river.（ ）They can have bananas at last. （ ）The monkey and the tortoise wa

16、nt to help each other.板書設(shè)計(jì)：T: What can you do after class?S1:I canT: Can you play basketball?S2: No, I cant.課后反思：在本節(jié)課中，我認(rèn)為還有一點(diǎn)不足，就是應(yīng)該把教學(xué)活動(dòng)推向更深更廣，引申到課堂外，引申到孩子們得生活當(dāng)中，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更大的時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語。平時(shí)更多地鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課余時(shí)間引導(dǎo)小學(xué)生用英語認(rèn)識(shí)事物，和教師一起幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，使學(xué)生能在生活中輕輕松松學(xué)英語，用英語。 第三課時(shí) 學(xué)案預(yù)習(xí)案三、 1.讀一讀下列短語have a party, p

17、lay the music ,at the party, take photos.2試讀句子，用英語描述自己和朋友會(huì)做的文娛活動(dòng)。探究案熟讀句子，用英語描述自己和朋友會(huì)做的文娛活動(dòng)。訓(xùn)練案1.自讀一個(gè)小故事。2.看一看，按圖片順序?yàn)榫渥訕?biāo)序號(hào)。（ ）The tortoise can cross the river, but it cant climb the tree .（ ）The monkey can climb the tree, but it cant cross the river.（ ）They can have bananas at last. （ ）The monkey and

18、 the tortoise want to help each other.第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過游戲、練習(xí)等方式鞏固本單元知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體和熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn)：通過故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）做游戲，做練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)單詞和句型。（二）能夠在實(shí)際交際中詢問和回答有關(guān)他人會(huì)做的文體活動(dòng)。二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新復(fù)習(xí)本單元單詞。復(fù)習(xí)本單元句型。（二）閱讀方法讀課本上的對(duì)話，看一看課本中的圖片，再勾一勾。（三）互助釋疑小組內(nèi)詢問他人會(huì)做的文體活動(dòng)并對(duì)他人的提問做回答。三、展示交流（10分鐘）（一）教師邀請(qǐng)三位同學(xué)，然后分別和他們進(jìn)行交流。T: What can you do？S：I can S: No ,I cant.（二）教師播放錄音，讓