冀教版2022022學(xué)年六年級(jí)下冊語文期末模擬試卷二C卷

1、冀教版2021-2022學(xué)年六年級(jí)下冊語文期末模擬試卷（二） C卷姓名:班級(jí):成績:小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!積累與運(yùn)用。（共13題；共33分）1. （5分）比一比，再組詞。慮1 瑯2 熟3 虛4 糧5 孰62. （2分） 下列加點(diǎn)字中，不是輕聲的一項(xiàng)是（）3. （2分）給下列詞語加下劃線的字選擇正確的解釋。粗茶淡飯（）A .壯B .與“細(xì)”相反C .粗糙，簡單4. （2分）（2020五上期末）下列句子的橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。1）用快樂的音符，孩子們的心靈。2）老師總是熱忱地 每一位同學(xué)。5. （2分）下列句子中劃線字或詞解釋錯(cuò)

2、誤的一項(xiàng)是（）A .移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地。），日暮（傍晚）客愁新。B .明月別枝（橫斜突兒的樹枝）驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（鳴叫的蟬）C .舊時(shí)（往日）茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見（看見）D .黑云翻墨未遮（遮蓋，遮擋）山，白雨跳珠（跳動(dòng)的珍珠）亂入船。6. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A .三十萬人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。B .挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，跟鋼鐵巨人一樣。C .群眾看見了，都把頭上的帽子和報(bào)紙拋上天去。D .正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。7. （2分）（2020四下湖里期末）下列詩句不是寫景的一項(xiàng)是（）A .日長籬落無人過，惟有蜻蜓岐蝶飛。B .梅子金黃

3、杏子肥，麥花雪白菜花稀。C .不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。D .籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。8. （2分） 下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A .看山間移動(dòng)的暗綠一云的腳跡一它也在閑游。B .不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。C .赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。D .炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。9. （2分）（2020六上西昌期末）下列關(guān)于演講的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .演講的觀點(diǎn)要鮮明，不能含糊不清。B .演講就是想說什么就說什么，只要真實(shí)、有感染力就行。C .演講要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例、引用名言警句等。D . 一般先根據(jù)演講內(nèi)容，

4、擬定一個(gè)題目，如“堅(jiān)持鍛煉好處多”等。10. （2分）（2021六下荔城期中）將句子“火把在燃燒，火把梨也紛紛掉落，青年人和孩子們都忙著去搶去拾?！辈迦胛亩沃校恢米钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。在鼓樂與歡呼聲中，隆重的點(diǎn)火把儀式開始了。幾個(gè)精壯的漢子扶著一個(gè)德高望重的老人，登上高臺(tái)，用一束燃著的小火把點(diǎn)燃了大火把。據(jù)說，拾到火把上掉落的梨，是一種福氣，它會(huì)讓你四季甜蜜。如果有誰仰臉一張口，就有梨掉入嘴里，那他就是最幸福的人了。A .之間B .之間C .之間D .之后11. (2分)對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A .這一池秋水猶如一面明鏡。(比喻)B .刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花(對(duì)偶)

5、C .誰乘"神五"游太空？唯有英雄楊利偉。(反問)D .索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。(擬人)12. (6分)(2021六下鹽城)判斷題，用“正確” “錯(cuò)誤”表示。(1)靜夜思、秋浦歌、贈(zèng)汪倫、古朗月行、望廬山瀑布、獨(dú)坐敬亭山、望天門山、送孟浩 然之廣陵等詩都是李白寫的。(2) “夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”寫的是秋天花園里美麗的景色。(3) 宋代詩人陸游寫的示兒是一首表現(xiàn)他強(qiáng)烈熱愛祖國的詩。(4) “姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”出自張繼的楓橋夜泊。(5) 敕勒歌是一首漢樂府民歌，“風(fēng)吹草低見牛羊”是其中

6、的名句之一。(6) 唐白居易池上中“不解藏蹤跡，浮萍一道開?！敝械摹安唤狻钡囊馑际遣荒芙鉀Q。(7) “本自同根生，相煎何太急?！笔惆l(fā)了詩人曹植心情急躁的思想感情。(8) “童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笔撬未娙朔冻纱笏臅r(shí)田園雜興中的詩句。(9) “至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”項(xiàng)羽是我國秦代起義的領(lǐng)袖，人稱西楚霸王，后被劉邦打敗。(10) “山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！北磉_(dá)了詩人林升對(duì)南宋王朝統(tǒng)治者腐朽生活無盡的譴責(zé)。13. (2分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來花草的芳香。如此美景使我情不自禁地吟誦起杜甫的詩：“遲日江山麗，1。”(2)惠崇春江晚景是一首題

7、畫詩，其中“ 1,正是河豚欲上時(shí)”兩句是由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。(3) “綠陰不減來時(shí)路，1?！边@兩句詩描寫了詩人行于三衢道中的見聞和感受。(4)憶江南中描寫江南春天色彩美麗的句子是：“ 1,春來江水綠如藍(lán)?！倍㈤喿x與欣賞。(共3題；共38分)14. (14分)類文閱讀。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想到蜜蜂會(huì)裝人。其實(shí)，蜜蜂一般不輕易裝人，裝人是它進(jìn)行的自衛(wèi)，是它維護(hù)生命做出的一種本能反應(yīng)。當(dāng)蜜蜂遇到侵害時(shí)， 它就會(huì)把尾部的毒針刺入對(duì)方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器，它連著身體里的毒腺，蜜蜂在 使用它的毒針之后身體會(huì)被撕毀而死去。其實(shí)，蜜蜂是一種可愛的小精靈，以它

8、的勤勞贏得人們的喜愛。蜜蜂有自己的生活方式，分工明確而精細(xì)。工 蜂負(fù)責(zé)采蜜，每天忙碌地出去尋找蜜源，采到蜜后送回來，再出去。它的身體帶有電荷，能形成一個(gè)生物磁場，根 據(jù)磁場判斷出去和回來的方向。工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向，所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能找到家。蜜蜂在采蜜時(shí)，眼睛起了關(guān)鍵作用。蜜蜂生長著許多復(fù)眼，大約有 500萬只。雖然蜜蜂有許多復(fù)眼，但是由于 它的身體較小，眼睛就顯得更微小了。看來蜜蜂雖然體型微小，但它們對(duì)人類的影響和貢獻(xiàn)卻一點(diǎn)也不小，所以我們要保護(hù)它們。(1)給短文擬一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。(2)下面的這句話，你覺得放到短文的哪個(gè)位置上比較合適？所謂復(fù)眼就是由很多微小的眼睛組成的

9、，每只小眼睛都能看清一個(gè)小范圍，再把那么多小眼睛看到的物體組合起來，就能形成一個(gè)很大的范圍。(3)工蜂是如何判斷風(fēng)向的？用橫線在短文中畫出。(4)讀了短文，你覺得我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜜蜂？15. (14分)課外閱讀走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比 較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪毫)不費(fèi)力地坐在(熒影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一

10、部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、 雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震 撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走

11、進(jìn)書里去。(1)閱讀一段，劃掉括號(hào)里不正確的字。(2)從文中找出下列詞語的反義詞。粗略一1 瞬間一2（4）讀小說和看影片有什么不同？16. （10分）（2019五上浙江期末）閱讀短文，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們 的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要 淹沒大地。你們看，鳥都飛走了，”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽 來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成

12、了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們 著眼淚（）著海力布的名字（）著老人（）著孩子（）著牛羊（）往很遠(yuǎn)的地方 去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（1）解釋下列詞語?？耧L(fēng)怒號(hào)：1崩塌：2（2）在第自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3）在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）寫出下列詞語的近義詞。清楚一1遲延一2鎮(zhèn)定一一3后悔一4（5）第自然段中“據(jù)說” 一詞能否刪去，為什么？（6）第自然段表現(xiàn)了人們對(duì)海力布怎樣的感情？三、表達(dá)

13、與交流。（共1題；共5分）17. （5分）同學(xué)讀過許多神話故事，對(duì)神話故事中的人物也了解一些。如果你和一位神話中的人物過上一天，會(huì)發(fā)生什么故事呢？先想一想，請(qǐng)以我和過一天為題，寫一寫你們之間發(fā)生的故事。參考答案故笆室為；老亳、謂瑯、執(zhí)惑、虛心、柚食、羯與1點(diǎn)評(píng)】始出的都是形近字.要看清字開九弄清字義.然后再組詞.饕做好獻(xiàn)融，需要同學(xué)fi用時(shí)認(rèn)育學(xué)習(xí)，多事握一些漢 字，穿礙一些詞語.答案：2-1、考點(diǎn)：甄運(yùn)用解析：陋析】選同填空中的每選詞語大察數(shù)都是同義詞豳丘文詞，通過分析、封r會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)常差因此，選喇 班水也績結(jié)合謖言林事r體會(huì)謾麗區(qū)別認(rèn)苴選擇怕當(dāng)?shù)乃驹?會(huì)會(huì)：闡朋事例r引起對(duì)方鞋想

14、而有麻短懵.啟迪：開身：自1皂 “后速,不針對(duì)具體“啟發(fā)”計(jì)為具優(yōu) -啟發(fā)”較力通俗r .啟迪.則上血血一瓶的場合，4哪方面、位淺的知 眄論,用.肩嵐，.睡勵(lì)：.重搭優(yōu)精神和行動(dòng)更積正 更膂力.第用于至義tm:著重播使振t由東，崎信心或軍 L褒義詞.: A京聲】說法和寫作的要正瑜使用詞修，法意詞造的搭歸和蛆臺(tái)：正脾理弊同志在具口諾言球哨中的閆父：;王受遒諳健用12程 中的檸惜生于的寺化；仁徜丹芳忖注彝和伴中合列出的手冠背得壯素等.答案：5-1、 考點(diǎn)：字義；詞義B要求學(xué)生結(jié)合語境理案字總 詞倡，A。正瑜.C : “見"同 出HL為：C1本策考查竽生結(jié)臺(tái)諳境璉解字義.詞朝彘力.答案：6

15、-1、D;I 考點(diǎn)：修防句 解析:【分析】修改病句，報(bào)對(duì)T有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意，句子更謝Ei,有TW.常見的病句有以下幾種情 您A或分殘缺;以前后矛屠;C用詞不當(dāng)；口詞字麟倒；E搭配不當(dāng)了詔義重艮;G不合津/ r H句式雜擇；樂意不明等.Ar用詞不當(dāng)把眼睛改為“目光”.B :威主語，在句言加“般土0T .C：信配不當(dāng)，在,甩紙-前加”手里的".D ：正確故簧弼為：D【點(diǎn)評(píng)】修改儂臺(tái)能力訓(xùn)隨r可以提高雷言表達(dá)能ZL分析判臉力.注怠句子的病因.改病句時(shí)饕對(duì)癥下藥.【分析】此熨圭在理薪港臺(tái)的基比上解答.A: a日長 E無人過r惟有嫌期網(wǎng)飛 蜓和解乘境菩熏笆飛球飛去"

16、;.B:"盛了金黃兩子肥r ME雪白菊卻禮 研,C：不論平碑早11聯(lián).無P即恍屋破占.可以領(lǐng)略無J艮美好的風(fēng)累D： »暄港疏疏一徑深，閔英新盤未成陶.落，新時(shí)剛長出還未形成樹蔭."意思：白天長了 ,子隨言大陽的升高變相巷采嚙j沒有人經(jīng)過；只有源": »MIE傅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié).3HS騎餐售花.油菜記差不會(huì)落盡正在息思：站在高的他耳目清到更遠(yuǎn)的地方不論是平地疇者高。都可以看得汨清皚-t ®t® ：麗陶片的陶賓育f 田間小明1向遠(yuǎn)方&路彎揖上的國嘀紛翻（泰葬】比E生若考皆時(shí)i序句的律糜打五用能力.答案：8-1、 考點(diǎn)

17、：吟手法 解析:【分析】騎士十to子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌程修靜手法類型；比嗡、報(bào)人、反問.排比等,再登會(huì)等旬話r看符合財(cái) 修群手涉混點(diǎn)I然后作出割斷 人，氏口分Sine .云一小白痂 小草*當(dāng)作人來寫賦手糊以人的言行袒想闞札用描寫 人的詞來描寫他 作用JMUUffl惻人格化，*生動(dòng)M f屋I如I C逑用三個(gè)以J噴曬相同或相©、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子 排列在一起，用來加強(qiáng)句子譜氣J是排I:匕 故譽(yù)意為:C【東陽考直字生5討常用幽蜂手法的拿星 要求學(xué)生能判斷r會(huì)應(yīng)用.答案：9-1、B 考點(diǎn)：詞義；語言者達(dá)解析:【分析】本客主要考賁對(duì)演講的走*濕特點(diǎn)的考查.演講稿也叫演說適，它是在較為隆

18、堂的事會(huì)上率【些公共場所發(fā)表的謝話文稿.演講隔是進(jìn)行演聲的不虛,是；二事、忖三喜匯口五支注工兀斐丁 .宣耳皿滿筋工修的匯手總 從TS#立上說,弓咋圖讖 產(chǎn)是為事加演講清初所伸準(zhǔn)修，狀哺殊意義上猊r演湃稿的寫作對(duì)演講思第fl國那崛建遍大育武 澗說91是人們在工 作、i±會(huì)生:百中經(jīng)常使用的f 文嬴 故答壽為:B點(diǎn)評(píng)李圖主要考宜對(duì)逆滋的定義及恃點(diǎn)的考言.這個(gè)SW大累平時(shí)多積累.演講犒的特點(diǎn);二J離性演講稿是口頭傳幅的文稿，息*&聽眾所的,寥季運(yùn)用口語化的裴達(dá)工明如逢r晚者I酶上口 r訴喳清是明白易懂，足時(shí)間內(nèi) 能養(yǎng)朋自演講吉的意圖.槁是*傳發(fā)珍點(diǎn)女的式，所以具棚K動(dòng)性電 

19、1;交秘,冷靜產(chǎn)靠的層層創(chuàng)折,ife度四融蝌曜，生動(dòng)形 鯉事，之以熱情的散動(dòng)屋人的情死造成一神感她極強(qiáng)的我網(wǎng).即位揚(yáng)性演朔圖1供演講用的內(nèi)容要糧造聽者的反應(yīng)而Ia之賴嗎，以道應(yīng)聽眾的需要.所以既要有簡單的3r又要有詳細(xì)的建在說明 主襄間里或疑愛同我時(shí)要港第凡彳造說明閹他的例子.以便必要的使用.答案：10-1、-' 考點(diǎn)：句浦昵 解析:【分析】句子銜接試/主裝萼有考生理解面子艮運(yùn)用旬子沮段的能力.對(duì)于匐子銜掖,要注理選段句與句之間的關(guān)塞，尤其是 旬子葡后之間的藺揀.由上旬的.幾個(gè)靖壯的漢子扶替一個(gè)麗里堂的耙人，登上高臺(tái),用一剩蠟的小火把就修了大火把."可知下旬選.火陽在世病，火

20、陛也扮筆掉落，青笄人和雄子們都忙省去拾去拾*”比裝恰當(dāng).故答至為:B點(diǎn)怦此霸主要考置了退句桁楂,結(jié)合上下文及斯給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷鮑珂.答案:11-1、考點(diǎn):慘禁手法解析：【分析】聞d徵* 比作* 是比喻,正逢.B對(duì).fiUf k '三款時(shí)后是損人I正也C現(xiàn)提出問整：譙柒w神五" 土空？再回答：睡耳苣淖壬利 是設(shè)訶句,故c惜圜D把,索譚 當(dāng)作野提尹 家寫,是 以人r正確.E點(diǎn)評(píng)】考宣學(xué)生對(duì)聲用幡睬手法的呈壽.總事學(xué)生能判斷合應(yīng)用.答案：12-1、正碓解析:【分柝】解答此歲歲目關(guān)鍵是不住各幅表述的苦點(diǎn)I仔端回口相美詁同幻店春,靖臺(tái)茜項(xiàng)判斷正洞. (1)1«a)崎艮，.

21、硬球風(fēng)南聲，宓朗好少?.昨天我里風(fēng)聲雨聲一*f,且斷共的事花不如搦次斌了冬少?出國例骷人孟精 媒的古詩作品春曉， m(4)正嘀(5 ) 臉,CKO棘是一首樂府即，敷匍是古代中邛弊的少數(shù)民族群* 一風(fēng)府低見牛羊1星冥印的名句之一.C6)KR.不崎曲恒E .浮毛/開他不吟怎么=建.水面的浮薜上理ETTJW過的痕雙 不席 的意 忠是不17 )K,3率自同報(bào)生，時(shí)期何太急.-抒發(fā)了帝人者植肉智丕的強(qiáng)烈不潴.生動(dòng)般£ 聚人皿箱反映了封建統(tǒng)治臬回內(nèi) 部的現(xiàn)斗爭和薄人自男處境艱強(qiáng)，沉聃情制的的愿意等情.(8)正稀I 9 )雷在，“至今出場啊.不育過江玨. 麗羽是我國叁朝柒國義領(lǐng)尊,人神西簿墨王.后

22、來樵劉蝴像了.11口)正 58故甚重為：C)正題(2)滑誤« )正輔(4)工確喉得溟哂C4)王酹臉 £10) IEM&春怦】此翼者直茅生對(duì)相黃語詞的內(nèi)谷的理崛髭力，平時(shí)一定普認(rèn)真建瞄開加以識(shí)記.解析：分析】考查對(duì)詩詞背翩騾，室時(shí)豐將為目提供的前后句霸選符合要求的詩詞即可書寫時(shí)注怠字闔I塞，不要出現(xiàn)多 k 少字.廉別字的情況.故蓄力：(1)春岡花草香；(2)；C3 )詼睿黃鵬四五戶；(4)日出江花紅勝X；【總評(píng)】霉求茅生平時(shí)苜誦時(shí)等我宙熱記，要建琳詩詞的合義,霧限后m子的港境判斷雙字，是形聲字r從形港聲音來割斷正 蹄至瀉法.二、閱讀與欣賞。（共3題；共38分）答案：1

23、4-1、河：可塞的小*魅 答案：14-2、這句放在第三自然段 即造起了二卷作用這句的后面（或.蚤然蜜修耳許多宴版這句話前面1答案：14-3、 工蝶的身體帶有龜荷.我成,砌會(huì)相據(jù)破埸判斷出去和13米的7血 工«還能相泥太6曬新方向，刷閑6 它的飛多遠(yuǎn)，都般找到事.答案：14-4、d的身體帶有南荷，酢F雨.他們會(huì)糧踴吃隔判斷出去和國來的方向.工能相睛太雌腳方向.所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能我到事.考點(diǎn)：甯修；饒明文 解析:【分忻】（1）考W0定標(biāo)普.闌談定,精避匿著,就可以照括出短文的主要內(nèi)容.再進(jìn)f 捌C2）句子而撿送襄主實(shí)考日子及運(yùn)用句子sa段的第力.對(duì)于同子甯版,平時(shí)3m要注意典型語段

24、句與句之間的 關(guān)某,尤其是旬于前后之間的耐接.c 3）考有對(duì)果文內(nèi)蕓的理解能力，第警時(shí)要符著問題即讀獴立整伏蓋苑工苴內(nèi)容，就找到爸建，C4）回答這種并放性題目酎需注息兩需；一要聯(lián)系立宜的主旨，二饕結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)即故等言為：（N例：可愛的小叫；j施每話放在篝三自然段"眼睛圓了知作用律司的后面（簟“雖然建行評(píng)聚集般博 法立面）.G鹿：工煤的具像得有電荷 能形顯一個(gè)生物追場.他們分租皆立場卻所出去沌回來的萬局.工好還能唱宙太的 判新方向，所以不論它們飛芬甌,都能找到舂.©）工期身體帝可電荷，fig形成一1物磁場*御n會(huì)根據(jù)破價(jià)斷出去和阿 來的方向，工蛇能報(bào)據(jù)太帕劌斷方向卜甫以不論

25、它們飛多遠(yuǎn),都能掘到菽點(diǎn)陽（）比迪主要考生鼬成重標(biāo)題的弱力.(2) ft巨?？加辛藝湔龂?結(jié)合上下文進(jìn)行分析判新r并且結(jié)目防第內(nèi)再進(jìn)行分審畫可c 3 此穿著背在揖輝佟文的吟 而不用斗信息的髓力.（4 ）此電翳于開放性成物，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)無 表述臺(tái)捶,文通句題即可.答案：15-1、應(yīng)劃碑的享位次導(dǎo)；期拿, 豪、密答案：15-2、第1空】曲數(shù)【電2空】永恒答案：15-3、 密福事材的進(jìn)步使人們篇不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知學(xué);也可以輕松愉快地在短旅的時(shí)間內(nèi)政拿完二 部文學(xué)作品.相比之下r圜讀書修就成為辛苦.乏味、病窟的¥7,因此,的糕磔下心剌Ei»&#

26、174;8的JL® .也*feift少 T.答案：15-4、 隹1E小說時(shí)廂"的是細(xì)致的 荒永的語言文字之美，而且又有深地的思想，永恒的蟀情.看朝片和卡通雖然有屬情藝術(shù)之關(guān) 和另f 震援.但放臂的過程卻是財(cái)施.粗略的.考點(diǎn)：目相矛盾；近論文 解析：【分娠】斷18林揄進(jìn)外隊(duì)們之不費(fèi)力地坐, St可睽得無奇碎的各科知識(shí)；也可以輕鶴快蝌髓的時(shí)值I內(nèi) 欣舞完顯 相比之下r斯泰幫1球翊淬苦、 乏味，盲麗事了.因此f能夠靜下心來索精會(huì)神讀下的JE r也就 電來年少了.車*及i文的理解,包話譚皿珞、作者的思想用閻R皮重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)謝會(huì)調(diào)文中作春的感恬, 就會(huì)不整填出正輪智量.【京陽對(duì)于儂內(nèi)存的掌理r厚醒于談像I奧文的基礎(chǔ)之上r學(xué)生要借助卿傳r搐球文闋i f才能遂行進(jìn)f的理犯不8圖去.因?yàn)楹ＡΣ嫉墓适率且籋5說r .峭T是.晤別人說r根據(jù)扁T的意思,用在這里三畸準(zhǔn)確,從中可以看出作 者用詞的嚴(yán)謹(jǐn).【分析】（1）詞諂理解的考有.要巧合語